2022年班级管理心得：因势利导 细心管理

高品质文档2022年班级管理心得：因势利导 细心管理 班级管理心得：因势利导 细心管理 敬重的各位领导，各位老师： 你们好！ 自XX年9月份开学以来，我担当了XX级学前训练专业三班的班主任工作，这是我自XX高校毕业后的第一份工作，以前在学校担当过许多有关类似训练类的工作，但是从来没有担当过班主任的工作，对于我来说，这是一个新的开头，新的挑战，担忧与期盼并进，担忧自己工作中没有阅历，做的不好，期盼的是这份工作的开头，能和学生一起学习一起进步，因为学生就是给老师最大的动力。时间如水岁月如梭，一个学期的工作学习就过去了，现将我上半学期的班主任工作总结如下： 一、生源所在地集中，在管理上有利有弊 我所在的班级有肯定的特别性，基本上均来自同一地区，其中广东茂名地区的学生占大多数，对于这一点来讲，有利也有弊。好处是：大部分同学是同乡，学生之间相互熟识的时间较短，利于班级集体的早日融合，便于班级管理。弊端是：同一学校或是同一村屯来的学生简单结成小团体，在班级内部形成不稳定因素，不简单接纳新成员，总有排斥他人的现象消失，不利于班级的安定团结。对于这一点，我实行的做法是，在寝室安排方面，尽量拆散她们的小团体，究竟学生除了在班级学习的时间外，在寝室的时间相对较长，对于15、6岁的女孩子来讲，一同生活更能促进她们之间的感情，寝室人员之间团结了，那么这种关系会逐步渗透到班级中，削减冲突的发生，促进团结，以利于班级的管理。 二、学生学习基础较差，考试成果不抱负 本学期共进行了两次大规模的考试，一次是期中考试，一次是期末考试，但是两次的成果均不太抱负。自本学期开初开头，几乎每天都会询问班里的班干每天的上课状况，间或抽空会在在班级门外观看一会儿，观看她们是否课后是否会跟任课老师进行争论，普遍的反映都是上课效果良好，学生均可以跟着老师的步骤走。但是，学习效果并不抱负，许多学生都是目光始终跟着老师，但是提问时，却答不上问题，或是老师一再强调的问题，学生根本没有印象，而且，我班的学生有部分学生是学校没有毕业的学生，文化课根底较浅，这一点英语课上就能看出来，基础学问没有把握，新学的学问就听不懂，老师就得从头教起，更有甚者，一个基础概念老师讲了三四次还是不会，由此可见，这些学生并不会听课，老师强调的都是重点内容，但是这些学生却意识到这些问题，只是单纯的听，并没有动脑去想、去记，所以造成听课效果不好，老师讲的时候都能听得懂，而到自己作题的时候却不会了。而且，有一部份学生在上课的时候，总有小动作，这在很大程度上也影响了学生的听课效果，我也找这些同学谈过，这些状况基本上都是在学校、学校的时候养成的，只能逐步进行改正。 三、班主任要事无巨细促学习，班级事物要擅长观看 由于生源的特别性，班级内部绝大部分学生都来自农村，还有一部份学生是单亲家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爷爷奶奶同住，这样的孩子缺少父母的关怀，其中一部份比较自闭，不太情愿与人沟通，这种状况就需要班主任勤与学生沟通，许多事情可以通过家庭状况来激励她们，给她们学习的动力。从现在开头训练她们好好学习，把握本事，以后靠自己的力量走出农村，转变自己的命运。孩子听后，也很有感受。 自带班以来，班级的大小事情，班主任都要亲自进行解决，要化解同学之间的冲突，督促她们的学习。由于专业的特别性，我所在班级均为女生，女孩子相对来讲便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班级在管理上有肯定的难度，现在的孩子基本都是独生子，她们的共性较强，凡事都爱拔尖，容不得其他人比她强，针对这种状况，就在因事利导，避开冲突的产生，要利于她们这种心理，促进她们的进步，起到一个乐观向上，相互督促着进步的作用。 在班级管理中，要擅长观看，利用好班级干部的职能，往往班级里的一些动向，通过一些小事就能观看出来，同学之间的小冲突了，一些小团体内的成员了等等现象，通过认真的观看，往往会提前阻挡一些将要发生的大事，利于班级的管理。 四、工作中存在的不足 由于我刚刚接手班主任的工作，现在的孩子都处在青春期，思想比较叛逆，有时班级里发生的好多事我都不知道该如何处理或处理的不太得当，在遇到这些状况时，我就会准时也其他的班主任沟通阅历，探讨如何更加得当的处理，在此，我也会在下学期的工作中，不断吸取教训，总结阅历，多向其他有阅历的老师取经，争取在下半学期的班主任工作中能有所进步。 以上就是我对本学期班主任工作的总结，对于这项工作或许还存在着许多的不足，盼望其他班主任老师能够赐予指正和多多提珍贵意见，让我能够更好的做好班主任工作，作好班级的管理工作。感谢大家！ 发言人： 优质文档4