高三高考语文二轮复习 识记并正确书写现代常用规范汉字课件

20132013高考语文二轮复习：高考语文二轮复习：识记并正确书写现代常用规范汉字识记并正确书写现代常用规范汉字创新课堂创新课堂第第 一一 章章类型整合类型整合 热点一：同音字热点一：同音字 同音致误是高考的一个重要考查点。同音字如何同音致误是高考的一个重要考查点。同音字如何分辨用字的正确与否应掌握它的三种类型。分辨用字的正确与否应掌握它的三种类型。 （一）音同形似（一）音同形似即读音相同，形体也相似。例如：即读音相同，形体也相似。例如：“大篷车大篷车”的的“篷篷”字与字与“一蓬乱草一蓬乱草”的的“蓬蓬”字是读音完全相同、形状字是读音完全相同、形状相近而意义不同的易用错的两个字。这样的例子还有相近而意义不同的易用错的两个字。这样的例子还有很多，很多，“松弛松弛”的的“弛弛”与与“奔驰奔驰”的的“驰驰”，“赔赔偿偿”的的“偿偿”与与“品尝品尝”的的“尝尝”，都是属于这类情，都是属于这类情况。辨析这些字，要多在字义上下功夫况。辨析这些字，要多在字义上下功夫。创新课堂创新课堂第第 一一 章章 （二）音同形异（二）音同形异 即读音相同，形体不同。例如：即读音相同，形体不同。例如：“法治法治”与与“法制法制”，“废话废话”与与“费话费话”，“富有富有”与与“赋有赋有”，“贡品贡品”与与“供品供品”，这几组词由于读音相同，在实际运用时，这几组词由于读音相同，在实际运用时极易张冠李戴，导致失误。另一种误用情况也必须引极易张冠李戴，导致失误。另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同，造成事实上的生造词语，起注意，即由于读音相同，造成事实上的生造词语，如：把如：把“部署部署”写成写成“步署步署”；把；把“殴打殴打”写成写成“欧欧打打”；把；把“迫不及待迫不及待”写成写成“迫不急待迫不急待”同音字同音字的误识、误用是做题时失分的一个重要原因，平时应的误识、误用是做题时失分的一个重要原因，平时应予以重视。予以重视。创新课堂创新课堂第第 一一 章章 （三）音同义近（三）音同义近 这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大，高考也曾考过。在判断时出现失误的可能性却极大，高考也曾考过。如如“鹊鹊”与与“雀雀”就曾出现在高考试卷上。还有如就曾出现在高考试卷上。还有如“水蒸气水蒸气”极易误写成极易误写成“水蒸汽水蒸汽”等。等。创新课堂创新课堂第第 一一 章章 热点二：形近字热点二：形近字 汉字中有很多字形状相似，差别细微，但意汉字中有很多字形状相似，差别细微，但意义不同，这类字叫形近字。一种是形近音异字。义不同，这类字叫形近字。一种是形近音异字。这类字因形状十分相似，平时不注意辨别，书写这类字因形状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，容易造成误记，因而成为高考命题的时不细心，容易造成误记，因而成为高考命题的热点。如热点。如“很多罪犯自以为作案手段天衣无缝，很多罪犯自以为作案手段天衣无缝，但最终被侦查人员找到破锭，将其绳之以法但最终被侦查人员找到破锭，将其绳之以法”，“破锭破锭”应为应为“破绽破绽”，“锭锭”读读dngdng，作量词，作量词或指做成块状的金属或药物等，如或指做成块状的金属或药物等，如“金锭金锭”；“绽绽”读读zhnzhn，指裂开，如，指裂开，如“皮开肉绽皮开肉绽”“”“破破绽绽”“”“绽放绽放”。两字结构相似，偏旁不同。两字结构相似，偏旁不同。创新课堂创新课堂第第 一一 章章热点三：熟语热点三：熟语 熟语是固定短语，它的字形也是固定的，不可随熟语是固定短语，它的字形也是固定的，不可随意更改。熟语中的字有三种情形：意更改。熟语中的字有三种情形： （1）字形不同，意义有别，不是错别字，这类字很）字形不同，意义有别，不是错别字，这类字很少。例如：高考资源网少。例如：高考资源网 莫明其妙莫明其妙 明：明白。明：明白。 莫名其妙莫名其妙 名：说出。名：说出。 奋发图强奋发图强 奋：振奋。奋：振奋。 发愤图强发愤图强 愤：激愤。愤：激愤。 （2）约定俗成，不能随意改动。）约定俗成，不能随意改动。 如：少安毋躁如：少安毋躁 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 仗义执言仗义执言 平心而论平心而论 （3）异形词写法不同，但意义一样，平时不注意，）异形词写法不同，但意义一样，平时不注意，考试时极易糊涂。如：考试时极易糊涂。如：“流言蜚语流言蜚语”也可写成也可写成“流言流言飞语飞语”，两个都是正确的；但这种情况的，有些字用，两个都是正确的；但这种情况的，有些字用法已经整理，则必须规范书写。法已经整理，则必须规范书写。创新课堂创新课堂第第 一一 章章方法指导一、同音字一、同音字学会以义辨形学会以义辨形 现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字，就是指字形大量的同音字和音近字。所谓同音字，就是指字形.字义不同，而字音相同的字。例如，非字义不同，而字音相同的字。例如，非.飞飞.菲菲.绯绯.妃妃.斐斐.扉扉.霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字的读音相近，像有些字的声母的读音相近，像有些字的声母.韵母相同，仅仅是声韵母相同，仅仅是声调不同，例如：古调不同，例如：古.故故.谷谷.姑姑.雇雇.辜辜.蛊等。在学习和生蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽滥竽充数充数”的的“竽竽”写成写成“芋芋”，把，把“阴谋诡计阴谋诡计”中的中的“诡诡”写成写成“鬼鬼”，把，把“仗义执言仗义执言”的的“执执”写成写成“直直”。写错的原因有两点：。写错的原因有两点：创新课堂创新课堂第第 一一 章章 （一）没有弄清字（词）的含义而张冠李戴。如区分（一）没有弄清字（词）的含义而张冠李戴。如区分不开不开“截止、截至截止、截至”的含义而随便写，把的含义而随便写，把“一张一弛一张一弛”中的中的“弛弛”写成写成“驰驰”，把，把“针砭针砭”的的“砭砭”写成写成“贬贬”，有些同学甚至，有些同学甚至“斜斜.邪邪”不分，不分，“采采.彩彩”不不辨，辨，“叠叠.迭迭”误用误用 （二）由于误记而误写，以至于生造词语。例如：把（二）由于误记而误写，以至于生造词语。例如：把“一筹莫展一筹莫展”写成写成“一愁莫展一愁莫展”，把，把“渐入佳境渐入佳境”写写成成“渐入加境渐入加境”创新课堂创新课堂第第 一一 章章 二、形近字二、形近字学会以音辨形学会以音辨形 要掌握形近字，必须做到以下几点：要掌握形近字，必须做到以下几点： （一）以音辨形。例如：翔（一）以音辨形。例如：翔（xing，盘旋地飞）实，自，盘旋地飞）实，自诩（诩（x，夸耀）。这样熟记字音，辨别字形，就不会写错，夸耀）。这样熟记字音，辨别字形，就不会写错.用错。用错。 （二）了解汉字的结构特点，熟记形近字。有些形近字是（二）了解汉字的结构特点，熟记形近字。有些形近字是声旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意义。例如：声旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意义。例如：“狐狐.孤孤.弧弧”这几个字的声旁相同。但这几个字的声旁相同。但“狐狐”的形旁是的形旁是“犬犬”，用，用“犬犬”作声旁的字，原义多与兽类有联系。作声旁的字，原义多与兽类有联系。“孤孤”的形旁是的形旁是“子子”，用，用“子子”作形旁的字，原义多与作形旁的字，原义多与小孩有联系，小孩有联系，“孤孤”古代指死去父亲的孩子。古代指死去父亲的孩子。“弧弧”的形的形旁是旁是“弓弓”，用，用“弓弓”作形旁的字，原义一般与弓箭有联作形旁的字，原义一般与弓箭有联系；系；“弧弧”的原义是木弓，引申作圆周的一段讲。的原义是木弓，引申作圆周的一段讲。创新课堂创新课堂第第 一一 章章 三、同音多义字三、同音多义字根据语境辨形根据语境辨形 例如：例如：“化妆化妆”意为用脂粉等使容貌美丽；意为用脂粉等使容貌美丽；“化装化装”假扮；假扮；演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻了迷惑敌人，化装成夫妻”一句，就不能用一句，就不能用“化妆化妆”，因为，因为在这个语境中，在这个语境中，“化装化装”有有“假扮假扮”的意思。的意思。 总之，字形识记要做好总之，字形识记要做好“三个集合、一个确认三个集合、一个确认”，即：，即： 第一，形声字集合第一，形声字集合区别形近字。如：恒（区别形近字。如：恒（hng，与，与“永永久平常久平常”有关），如持之以恒；姮（有关），如持之以恒；姮（hng，与，与“女女”有关），有关），如姮娥。狐（如姮娥。狐（h，与，与“犬犬”有关），如狐假虎威；弧（有关），如狐假虎威；弧（h，“弓弓”有关），如弦木为弧。一般来说，可以利用形旁推断有关），如弦木为弧。一般来说，可以利用形旁推断字义。如：葫（字义。如：葫（“草草”表示一种植物）；猢（表示一种植物）；猢（“犬犬”表示一表示一种动物）；糊（种动物）；糊（“米米”表示一种食品）；湖（表示一种食品）；湖（“水水”表示与表示与“水水”有关）；蝴（表示与有关）；蝴（表示与“昆虫昆虫”有关）；瑚（表示与有关）；瑚（表示与“玉石玉石”有关）；煳（表示与有关）；煳（表示与“火火”有关）有关）创新课堂创新课堂第第 一一 章章 第二，同音字集合第二，同音字集合区分词义和用法。如：怃（爱区分词义和用法。如：怃（爱怜；失意）怃然；忤（不孝顺，不和睦）忤逆，与人怜；失意）怃然；忤（不孝顺，不和睦）忤逆，与人无忤；仵（古时检验命案尸体）仵作；迕（遇见；违无忤；仵（古时检验命案尸体）仵作；迕（遇见；违背，不顺从）相迕，违迕。背，不顺从）相迕，违迕。 第三，异形词集合第三，异形词集合明确写法。如：杌陧（兀臬），明确写法。如：杌陧（兀臬），攀援（攀缘），盘曲（蟠曲），佩带（佩戴）。一般攀援（攀缘），盘曲（蟠曲），佩带（佩戴）。一般来说，异形词不会考。假如考了，一定要确认没有其来说，异形词不会考。假如考了，一定要确认没有其他错别字，才能将异形词认作错别字。还要注意题干他错别字，才能将异形词认作错别字。还要注意题干要求，如要求，如“有错别字的一组有错别字的一组”或或“没有错别字的一没有错别字的一组组”。 语境确认语境确认以意用形。如：察言观色（言语），既以意用形。如：察言观色（言语），既往不咎（责备），桑榆暮景（傍晚），揠苗助长（拔往不咎（责备），桑榆暮景（傍晚），揠苗助长（拔起），宵衣旰食（天不亮）。起），宵衣旰食（天不亮）。 总之，要过字形关，没有捷径可走。必须认真识记。总之，要过字形关，没有捷径可走。必须认真识记。【例【例1】（】（20122012高考湖北卷高考湖北卷 ）下列各组词语中，没有错别字的一组是下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.羞涩羞涩 袅娜袅娜 歌声缈茫歌声缈茫 荷塘薄雾荷塘薄雾 B.霜天霜天 廖廓廖廓 峥嵘岁月峥嵘岁月 浪遏飞舟浪遏飞舟 C.细腻细腻 箫索箫索 落蕊残叶落蕊残叶 秋蝉嘶叫秋蝉嘶叫 D.嫩黄嫩黄 葱茏葱茏 婆娑起舞婆娑起舞 繁茂苍翠繁茂苍翠典题分典题分析析解析：解析：A A项，“歌声缈茫”应为“歌声渺茫”；B项，“廖廓”应为“寥廓”；C项，“箫索”应为“萧索”。本题中的词语多选自课本上经典文章，比如荷塘月色沁园春长沙故都的秋。这就告诉我们要重视课本知识的学习，在平时学习过程中，对课文内容要吃透弄熟，达到举一反三的程度。答案：答案：D 创新课堂创新课堂第第 一一 章章 【例【例2】下列各组词语中，没有错别字的一组下列各组词语中，没有错别字的一组是是() A. 以逸待劳以逸待劳分庭抗理分庭抗理信口雌黄信口雌黄哄堂哄堂大笑大笑 B. 漫不经心漫不经心 和颜悦色和颜悦色 见微知著见微知著 推心至腹推心至腹 C. 突如其来突如其来 接踵而至接踵而至 精妙绝伦精妙绝伦 浑然一体浑然一体 D. 张灯结彩张灯结彩 休戚与共休戚与共 不知所终不知所终 估名钓誉估名钓誉 解析：解析：A项分庭抗理分庭抗礼，项分庭抗理分庭抗礼，B项推心至腹项推心至腹推心置腹，推心置腹，D项估名钓誉沽名钓誉。项估名钓誉沽名钓誉。答案：答案：C【例【例3 3】（】（20122012北京卷）下列词语中，字形和加点字的读北京卷）下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（音全部都正确的一项是（ ） A A 辍笔辍笔 谈笑风生谈笑风生 间（间（jinjin）或）或 李代桃僵（李代桃僵（jingjing） B. B. 针灸针灸 仗义执言仗义执言 蹙（蹙（chch）额）额 毛骨悚（毛骨悚（sngsng）然）然 C. C. 蹂躏蹂躏 再接再励再接再励 檄（檄（xx）文）文 百舸（百舸（gg）争流）争流 D D 垫付垫付 绿草如茵绿草如茵 游说（游说（shushu）乳臭（）乳臭（chuchu）未干）未干【解析】【解析】B仗义执言，蹙（仗义执言，蹙（c）额，）额，C再接再厉，百舸再接再厉，百舸（）争流，）争流，D绿草如茵，乳臭（绿草如茵，乳臭（xi）未干）未干。【答案【答案】A 【例【例4】（】（2012四川卷）下列词语中，没有错别字的一四川卷）下列词语中，没有错别字的一组是（组是（ ）A讳疾忌医讳疾忌医 微言大义微言大义 万事具备，只欠东风万事具备，只欠东风B磬竹难书磬竹难书 两全其美两全其美 一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追C掷地有声掷地有声 曲意逢迎曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊桃李不言，下自成蹊D至高无上至高无上 原型必露原型必露 失之东隅，收之桑榆失之东隅，收之桑榆【解析】本题考查现代汉语常用字字形的辨析能力。【解析】本题考查现代汉语常用字字形的辨析能力。A. 万万事具备事具备万事俱备万事俱备B. 磬竹难书磬竹难书罄竹难书罄竹难书D. 原型必露原型必露原原形毕露形毕露答案：答案：C一、同音字辨析一、同音字辨析_道兼程道兼程_道而行道而行(A. 倍倍B. 背背)寥若寥若_星星 良良_美景美景 (A. 辰辰B. 晨晨)薪火相薪火相_ 相辅相相辅相_ (A. 承承B. 成成)马到马到_功功 计日计日_功功 (A. 程程B. 成成)以逸以逸_劳劳 越俎越俎_庖庖 (A. 代代B. 待待)要言不要言不_ _文缛节文缛节 (A. 烦烦B. 繁繁)因噎因噎_食食 煞煞_苦心苦心 (A. 废废B. 费费)事必事必_亲亲 洗耳洗耳_听听 (A. 恭恭B. 躬躬)粉身碎粉身碎_ 悬梁刺悬梁刺_ (A. 骨骨B. 股股)_家欢乐家欢乐 _盘托出盘托出 (A. 和和B. 合合)（11）拾人牙）拾人牙_ 平等互平等互_ (A. 惠惠B. 慧慧)（12）_待解决待解决 _需处理需处理 (A. 亟亟B. 急急)（13）_往不咎往不咎 _往开来往开来 (A. 继继B. 既既)（14）唇枪舌）唇枪舌_ 明枪暗明枪暗_ (A. 剑剑B. 箭箭)（15）开源）开源_流流 大江大江_流流 (A. 截截B. 节节)（16）身体）身体_行行 _行节约行节约 (A. 力力B. 厉厉)（17）三足鼎）三足鼎_ 鼎鼎_相助相助 (A. 力力B. 立立)（18）妙语）妙语_珠珠 珠珠_璧合璧合 (A. 联联B. 连连)（19）黄）黄_美梦美梦 偷偷_换柱换柱 (A. 粱粱B. 梁梁)（20）语无）语无_次次 美美_美奂美奂 (A. 伦伦B. 轮轮)（21）_心而论心而论 _恃天险恃天险 (A. 凭凭B. 平平)（22）出）出_制胜制胜 出出_不意不意 (A. 奇奇B. 其其)（23）欢呼）欢呼_跃跃 声名声名_起起 (A. 雀雀B. 鹊鹊)（24）礼）礼_往来往来 无无_光荣光荣 (A. 上上B. 尚尚)（25）风）风_鹤唳鹤唳 谈笑风谈笑风_ (A. 声声B. 生生)（26）无）无_生非生非 惹惹_生非生非 (A. 事事B. 是是)（27）_人听闻人听闻 毛骨毛骨_然然 (A. 悚悚B. 耸耸)（28）波浪）波浪_天天 惊惊_骇浪骇浪 (A. 滔滔B. 涛涛)（29）走）走_无路无路 出人出人_地地 (A. 头头B. 投投)（30）按）按_索骥索骥 老马识老马识_ (A. 图图B. 途途)（31）_费心机费心机 _自尊大自尊大 (A. 妄妄B. 枉枉)（32）_过饰非过饰非 _过则喜过则喜 (A. 文文B. 闻闻)（33）_害无穷害无穷 _臭万年臭万年 (A. 遗遗B. 贻贻)（34）标新立）标新立_ 立立_新颖新颖 (A. 异异B. 意意)（35）微言大）微言大_ 不可思不可思_ (A. 议议B. 义义)（36）绿树成）绿树成_ 绿草如绿草如_ (A. 荫荫B. 茵茵)（37）心心相）心心相_ 相相_成趣成趣 (A. 映映B. 印印)（38）_言不讳言不讳 仗义仗义_言言 (A. 执执B. 直直)（39）乔）乔_打扮打扮 梳梳_打扮打扮 (A. 装装B. 妆妆)（40）远见）远见_识识 真知真知_见见 (A. 灼灼B. 卓卓)【答案【答案】A/BA/BB/AB/AA/BA/BB/AB/AB/AB/AA/BA/BA/BA/BB/AB/AA/BA/BB/AB/A（1111）B/AB/A（1212）A/BA/B（1313）B/AB/A（1414）A/BA/B（1515）B/AB/A（1616）A/BA/B（1717）B/AB/A（1818）B/AB/A（1919）A/BA/B（2020）A/BA/B（2121）B/AB/A（2222）A/BA/B（2323）A/BA/B（2424）B/AB/A（2525）A/BA/B（2626）A/BA/B（2727）B/AB/A（2828）A/BA/B（2929）B/AB/A（3030）A/BA/B（3131）B/AB/A（3232）A/BA/B（3333）B/AB/A（3434）A/BA/B（3535）B/AB/A（3636）A/BA/B（3737）B/AB/A（3838）B/AB/A（3939）A/BA/B（4040）B/AB/A二、形近字辨析二、形近字辨析和和_可亲可亲 暮暮_沉沉沉沉 (A. 蔼蔼B. 霭霭)独占独占_头头 桀桀_不驯不驯 (A. 骜骜B. 鳌鳌)作作_上观上观 完完_归赵归赵 (A. 璧璧B. 壁壁)脉脉_微弱微弱 赤赤_上阵上阵 (A. 搏搏B. 膊膊)_海桑田海桑田 白云白云_狗狗 (A. 苍苍B. 沧沧)一张一一张一_ 风风_电掣电掣 (A. 弛弛B. 驰驰)连篇累连篇累_ 买买_还珠还珠 (A. 椟椟B. 牍牍)_过难关过难关 暗暗_陈仓陈仓 (A. 渡渡B. 度度)腐化腐化_落落 陨石陨石_落落 (A. 坠坠B. 堕堕)_然成章然成章 _短流长短流长 (A. 蜚蜚B. 斐斐)（11）鬼）鬼_神工神工 破破_沉舟沉舟 (A. 釜釜B. 斧斧)（12）天翻地）天翻地_ 山重水山重水_ (A. 覆覆B. 复复)（13）马革）马革_尸尸 食不食不_腹腹 (A. 果果B. 裹裹)（14）引）引_高歌高歌 不卑不不卑不_ (A. 吭吭B. 亢亢)（15）_然冰释然冰释 _然一新然一新 (A. 涣涣B. 焕焕)（16）惊）惊_失措失措 张张_失措失措 (A. 皇皇B. 慌慌)（17）气度）气度_宏宏 心心_意懒意懒 (A. 恢恢B. 灰灰)（18）名）名_利锁利锁 李代桃李代桃_ (A. 僵僵B. 缰缰)（19）_揉造作揉造作 _生惯养生惯养 (A. 矫矫B. 娇娇)（20）不）不_而走而走 大相大相_庭庭 (A. 径径B. 胫胫)（21）能源）能源_缺缺 功亏一功亏一_ (A. 篑篑B. 匮匮)（22）书声）书声_ _上口上口 (A. 朗朗朗朗B. 琅琅琅琅)（23）入情入）入情入_ 鞭辟入鞭辟入_ (A. 理理B. 里里)（24）再接再）再接再_ _精图治精图治 (A. 励励B. 厉厉)（25）火中取）火中取_ 沧海一沧海一_ (A. 栗栗B. 粟粟)（26）凤毛）凤毛_角角 _次栉比次栉比 (A. 鳞鳞B. 麟麟)（27）_力同心力同心 _穿阴谋穿阴谋 (A. 戳戳B. 戮戮)（28）_山绿水山绿水 山山_水秀水秀 (A. 清清B. 青青)（29）以身）以身_法法 _目以待目以待 (A. 试试B. 拭拭)（30）闪）闪_其词其词 众口众口_金金 (A. 烁烁B. 铄铄)（31）好高）好高_远远 趋之若趋之若_ (A. 鹜鹜B. 骛骛)（32）烟）烟_云散云散 _声匿迹声匿迹 (A. 消消B. 销销)（33）九）九_云外云外 通通_达旦达旦 (A. 宵宵B. 霄霄)（34）水）水_不通不通 一一_千里千里 (A. 泄泄B. 泻泻)（35）头晕目）头晕目_ 华丽华丽_目目 (A. 眩眩B. 炫炫)（36）以身）以身_职职 _情枉法情枉法 (A. 徇徇B. 殉殉)（37）_苗助长苗助长 _旗息鼓旗息鼓 (A. 揠揠B. 偃偃)（38）_柔寡断柔寡断 神情神情_郁郁 (A. 忧忧B. 优优)（39）临渊羡）临渊羡_ 竭泽而竭泽而_ (A. 鱼鱼B. 渔渔)（40）_亲带故亲带故 _轻怕重轻怕重 (A. 沾沾B. 拈拈)【答案【答案】A/BA/BB/AB/AB/AB/AA/BA/BB/AB/AA/BA/BB/AB/AA/BA/BB/AB/AB/AB/A（1111）B/AB/A（1212）A/BA/B（1313）B/AB/A（1414）A/BA/B（1515）A/BA/B（1616）B/AB/A（1717）A/BA/B（1818）B/AB/A（1919）A/BA/B（2020）B/AB/A（2121）B/AB/A（2222）B/AB/A（2323）A/BA/B（2424）B/AB/A（2525）A/BA/B（2626）B/AB/A（2727）B/AB/A（2828）B/AB/A（2929）A/BA/B（3030）A/BA/B（3131）B/AB/A（3232）A/BA/B（3333）B/AB/A（3434）A/BA/B（3535）A/BA/B（3636）B/AB/A（3737）A/BA/B（3838）B/AB/A（3939）A/BA/B（4040）A/BA/B创新课堂创新课堂第第 一一 章章三、熟语辨析三、熟语辨析下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）长，因此也是值得重视的。A.蔚为大观 B.自顾不暇C.鱼目混珠 D.诟病创新课堂创新课堂第第 一一 章章创新课堂创新课堂第第 一一 章章（20122012年高考年高考江苏卷江苏卷 ）在下面一段话画线处依次填入成语,最恰当的一组是( ) 笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于_。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得_。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且_。A.改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙B.移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙C.改名换姓 如雷贯耳 弄假成真D.移花接木 大名鼎鼎 弄假成真创新课堂创新课堂第第 一一 章章答案：答案：C解析：解析：第一空，改名换姓：改换了原来的姓名。移花接木：把带花的枝条嫁接在别的树木上；比喻使用手段，暗中更换人或事物。作家使用笔名，并没有更换人，所以应该用“改名换姓”。第二空，大名鼎鼎：形容名气很大。如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声很大。根据前句中的“来得响亮”一语，可知此处“如雷贯耳”最为恰当。另外，“大名鼎鼎”一般用作定语，不用作补语。第三空，弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。弄假成真：本来是假装的，结果却弄成了真的。结合前句的“真假难辨”和上文讲到的趋势，这里应填“弄假成真”。