电子技术应用专业剖析新

电子技术应用专业剖析新邗江中等专业学校电子技术应用专业专业剖析自评报告2012-11-51. 电子技术应用专业培养目标定位的准确性一专业培养目标（1）人才需求分析及专业定位随着国家对新型元器件、汽车电子产品、电子专用设备、仪器等确定为电子行业优先发 展的重点领域，可以说，电子技术及新能源产业前景光明，这对电子专业的办学具有极大的 指导意义。“十二五”更是我国应用电子产业发展的重要时期，对江苏来说，电子产业作为软件业、光电技术业、新能源产业、新型元器件技术发展的基础尤要需作为重点发展。未来 我省电子行业的发展程度仍将会维持在一个较高的水平。根据省市十二五规划及产业布局和发展的要求，电子产业将重点是提升产业层次，提高生产水平和创新能力，将要继续推进 国家应用电子产业基地的建设，进一步完善配套政策措施，充分发挥其集聚和带动效应，带 动整个产业实力的壮大。作为邗江中等专业学校，于1985年创办起，始终主动适应地方经济建设和社会发展需要，在专业设置和专业结构调整方面服务经济和社会，努力体现自身功能和特色。1989年，学校根据地方电子产业对技能型人才需求急速增长的实际情况，开始设置电子技术应用专业，面向全市招生，至今已开办12届，毕业学生数人电子1005人。电子技术应用专业自开办， 一直是我校的骨干专业。该专业于 2006年被认定为扬州市中等职业教育示范专业。2010年被江苏省教育厅确定为高水平示范性实训基地，2012年通过国家审核获得国家级财政18 0 万元支持项目。我校地处苏中扬州地区，紧靠国家级开发区扬州经济技术开发区、邗江经济开发区、光 伏产业园、国家级半导体照明产业基地，伴随着国家宏观政策的导向，扬州在电子新能源产 业领域积极推进，加强招商引资，以此不断打造区域经济特色。近几年共吸引了晶澳、尚德、天威、可瑞尔等多个国内外知名企业入驻，截至2011年底，扬州市太阳能光伏产业产值已经超过220亿元。加之峻茂光电、华声电子、强凌电子、海信电器、远洋电缆、可瑞尔科技、 扬州日晶电子、川奇光电等一批知名电子类企业，对电子类技能型人才有较大的需求，据劳 动部门提供的数据，电子技能型人才近三年每年需求量均会突破2.1万人，中专学历的一线技术操作工占用人的78%以下是部分企业用人需求统计：序号单位名称2010年人员需求（人）2011年人员需求（人）2012年人员需求（人）1晶澳太阳能15047518792尚德太阳能20056716343远洋电缆30075014324强凌电子450112514465川奇光电820115014506华夏电子760190015687峻茂光电818104512148可瑞尔科技456114014179扬州日晶电子5601400121210扬州白云电器4781195138511艾迪森光电5421355157512华声电子68713181650合计622113420178621983年，学校根据地方电子产业对技能型人才需求急速增长的实际情况，开始设置电 子技术应用专业，面向全市招生，至今已开办 26届，毕业学生数2245人。学校以“服务地 方为主，辐射省内外为辅”的办学方针，组织人员进行市场调研，为专业开发与建设提供了 可靠的依据。我校还主动与市内外相关企业进行合作，并在此基础上成立了电子技术应用专 业建设指导委员会，负责电子技术应用专业的拓展开发与建设。2005、2008年，电子技术应用专业先后二次顺利通过江苏省二轮示范专业评估验收，成为省级示范专业，同时电子技术 应用专业于08年成为省级课改试验点。目前电子技术应用专业开设装配与检测和检测与调试 两个专门化方向，现有3届（06、07、08级）共10个班级449名在校生。高级教师4 名, 专业理论课教师9名，实践教学指导老师7名，双师型教师14名。本专业以电子信息产品制 造业人才需求为基础，通过“校企合作、产学结合”，探索电子信息领域紧缺人才的培养模式。 运用以能力为本位、以职业实践为主线、以项目化课程为主体的模块化即“三以一化”的教 育理念，构建 前沿、综合、实用”的培养体系为宗旨。因材施教，重视个性发展；强化学生 对科学思维方法、自主创新能力的培养 。1、专业培养目标定位本专业面向的职业岗位群包括：电子设备的设计、制造、调试、使用、管理、维护与修 理，电子设备与产品制图，电子电工设备的应用与维护，电子设备营销等职业，能够在一定 程度上填补电子技术应用及相关行业在应用型人才需求方面的短缺。本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德智体美全面发展的，具有创新精 神和较强实践能力的，掌握必要的基本文化知识和专业知识的，具有扎实的电子信息技术基 本技能和综合职业能力的，在生产、建设、服务和管理第一线工作的中等技术应用型人才。学生通过课程考试和国家职业技能认证考试，将获得中专业毕业文凭和有关的职业技能 证书。使学生能适应中小型企事业单位电子产品及设备的装配、调试、维修、检验、维护等 相关工作岗位。坚持以“良好的文化素质、过硬的动手技能、强烈的创新意识”为培养目标，保证毕业 生“就业有技能，创业有本领，做人有素养，发展有基础”。2、教学大纲、实验实训大纲和实施档案的规范性电子技术应用专业开设的基础文化课有： 政治（含创业指导）、语文、数学、英语、体育、 计算机基础、礼仪、普通话、应用文写作、文科综合、电子信息类专业英语等主干专业课程及理实课程有：电工电路制作与调试、模拟电路制作与调试、数字电路制 作与调试、电子工程识图、电子产品调试与检验、电子产品结构工艺、家用电器应用技能训 练、电子整机-音响、单片机原理与应用、电子整机（电视机）、PLC应用实训等。操作技能：维修电工技能、无线电调试工、电子 CAD、电子技能训练、仪器仪表。按教育部部颁标准结合我校专业实训实习条件，根据劳动部中级工培养要求，制订专业 教学教学计划、教学大纲。教学计划执行严格，实验实习任务书齐全，规章制度完善。学生 学籍、课表、教材征订等方面全面实行信息化管理。电子信息部教学管理机构人员一览表姓名性别学历职务职称主要工作职责丁金伟男本科系部主任中级主持系部全面工作陈恒水男本科系部副主任中级教学管理工作徐海涛男本科系部教学实训科长中级教学管理工作周锦女本科系部教学实训副科长初级实训教学管理孟华女本科专业教研组长中级教研组管理徐建平女本科文化教研组长中级教研组管理3、各类课程的考核标准和考试形式专业部积极探索教学改革，试行学分制，开发新课标。为了适应课程改革，专业部采取 多种形式的课程考核与评价体系，建立以课程目标为依据，重视过程性评价，评价主体多样 化，评价方式多元化，采用个人评价、小组互评、教师评价、社会评价等多种评价方式。目前电子技术应用专业的课程考核分为四类：基础文化课，语文、数学和英语三门学科 由市教育局统考；文化素质拓展课，体育、政治、礼仪、普通话和文综合等采用笔试、作业 和活动进行综合评估；专业理论课采取闭卷学校考试，从08级起部分学科教育局实行统考和抽考实践技能考核，采用学生现场操作、工件制作、成果展示、实习实训报告等方法对学生 进行客观评价。比如维修电工和无线电调试工鉴定，采用国家标准，实施社会化评价，更具 有职业导向性和实效性。将技能比赛、创业、创新和创优等活动作为奖励学分纳入考核体系，极大地促进了学生 学习积极性。建立学校和专业部立体教学质量监控网络， 完善学生综合评价体系，教学监控措施得力。4、职业素质教育贯穿整个教学过程的情况我校有浓厚的职业素质训导氛围，十分重视校风和专业学风建设，把职业素质教育贯穿于教学活动的全过程。建立健全了电子部学生会、团总支；组建了电子产品调试、维修电工、电子CAD等专业兴趣、创新小组；举办了专业部教师和学生的各类技能竞赛；开展以德育 评优、运动会、军训、社团活动、职业生涯规划设计比赛、技能比赛、创新比赛为载体的职 业素质养成为主线的教育活动；开设礼仪、就业创业指导课程，组织音体美等课外活动，着 重培养学生的文化意识、正确的就业观、价值观；在实习实训场所，引入5s管理机制，培养学生小事做起，做每件事情都要讲究，从而提升员工归属感，人人变得有素养。重视学生的 职业道德、职业纪律、职业技能以及团结协作精神和创业创新能力的培养，成效显著5、人文、社会科学和自然科学素质教育讲座开展情况聘请专家讲学，教育学生“学会做事，先学会做人”，在“学会管理他人之前，先学会被 管理”，在专业知识教学中，开展认识论、方法论的讨论。通过这些措施来全面推进素质教育、 更新教育理念。专业知识、素质教育讲座姓名职称/职务演讲题目地点陈文德高级工程师新技术新工乙讲座阶梯教室王海燕高级学生心理健康阶梯教室张静高级职业指导阶梯教室王海燕高级“行成于思，行胜于言”阶梯教室许长斌高级你就是人才阶梯教室陈恒水高级“ 5S”讲座实训室6、校企合作中校企人员互兼互聘情况学校历来重视校企合作，成立了由企业专家参与的 专业指导委员会， 参与本专业课程开发、 实训基地建设、 教学计划、实训大纲制订，同时还聘任企业人员担任顶 岗实习指导教师。为了适应不断更新的新工艺新方法， 专业部教师到合作单位进行顶岗锻炼；部分企业如升德 升电子有限公司聘请我专业教师对员工进行专业培训； 组织专业教师对我校办企业瑞奇顺机电公司对其产品电 路部分提供技术支持，参与我市民营企业连云港市多通 电子公司太阳能控制器系列产品研发。7、校内实训基地场地、设施情况和基本功能的实现情况自电子技术应用专业开办以来， 学校非常重视教学设备的投入， 不断改善实习实训条件， 目前拥有电路原理实验室、模拟电路实验室、 数字电路实验室、 电子测量实验室、 PCB 印制 板生产线、电子仿真生产线、电工实训室、电工技能考核室、单片机综合开发实验室、家电 维修室、电子 CAD 室、空调 /冰箱制冷实训室、高频实验室、 EDA 实验室和通信实验室共 16 个实验实训室，满足了电子技术应用专业的教学需要。实训基地工位足，设备配置先进合理，能跟踪企业技术的进步，集教学、培训、职业资 格鉴定、生产和承接比赛于一体。每年承接全市中等职业学校电子产品装配与调试和电工技 术技能大赛以及单招技能考试，为兄弟学校和社会有关单位提供培训和技术服务。各实验实 训开出率和自开率均为 100% ，实训室利用率高。8、校外实习基地的对口性、稳定性和符合学生实习需要的情况 电子技术应用专业建立健全了校外实训基地网络，选择了规模大、稳定性高和专业对口 的企业作为校外实习基地。先后与苏州富士康电子有限公司、升德升（连云港）电子有限公 司、连云港庆鸿电子有限公司、连云港市世纪电子科技有限公司、上海五冶、苏州三星电子、 汉高华威电子有限公司、南京夏普电子有限公司等十余家企业进行合作，签署了协议，并进 行连续多年的合作。校外实训基地设备充足， 能满足学生顶岗实习要求， 不但有条件保证学生都能动手操作， 而且专门配备有丰富经验的企业师傅进行指导，定人定岗。校外实训基地除承接学生顶岗实习外，还积极参与我校电子技术应用专业建设，给予技术支持。2005 2008年，电子技术应用专业先后与苏州富士康、苏州杰西雅等大中型企业开展以“半工半读”为主要方式的校企 合作，既符合教育部关于加强职业院校半工半读的文件精神，有效提高了学生的实践操 作能力，又为经济困难家庭的学生完成学业提供了经济保障，成为电子技术应用专业校企合 作的又一个重要形式。同时校企合作单位也成为我校专业教师顶岗锻炼的重要场所。电子技术应用专业校外实习基地一览表序号单位名称合作年限主要实训项目实训规模1连云港市升德升电子有限公司1997 年电子装配和检测802连云港市中振精密电子有限公司1999 年电子检测和维修453连云港市丰达电子有限公司2001 年电子检测和维修504连云港市华威电子有限公司2001 年电子装配和检测655连云港市平和电子有限公司2002 年电子装配和维修406南京夏普电子有限公司2003 年电子装配和检测257无锡百合电子有限公司2006 年电子装配和检测258连云港市庆鸿电子有限公司2007 年电子装配和检测80委托和订单式培养学生统计表年度合作单位名称人数培养方式04年市升德升电子有限公司50委托培养04年市华威电子有限公司49订单式培养05年苏州明基电脑有限公司30委托培养05年苏州楼氏电子有限公司93订单式培养06年国家微电子行业协会（上海）30委托培养05年富士康科技有限公司40工学结合06年市庆鸿电子有限公司56订单式培养07年连云港市平河电子有限公司55订单式培养07年苏州杰西雅电器有限公司39委托培养9、实训基地管理维护人员配备情况和相关制度执行情况学校重视实训基地的管理，成立了以分管校长、专业部和基地管理维护人员为主的实训处配合的管理体系，建立、健全各项规章制度，并严格执行，设备运行完好电子实训基地管理人员配备一览表姓名职称技能等级职责陈恒水中高维修电工技师专业部教学、实训主任徐海涛中一维修电工高级工教学实训科长赵家明讲师无线电调试工中级管理员兼维护李孝刚中一设备维护桑法滨未定无线电调试工咼级设备维护10、实训经费落实和使用情况学校安排专项经费用于实训基地建设，近年陆续投入了260万元用于购买电子设备。目前，电子技术应用专业设备总值已达 348.98万元。04年以前05年06年07年08年合计89.25777.4669.432886.62226.2348.978511、实训、实习时间安排为了保证学生实践技能水平的提高，专业部有效利用校内外实习实训基地，科学规划、 合理安排。该专业每个学期均安排两周以上的实训，在二年级安排部分班级学生采取多种形 式去校外实习基地实习。项学期123456电子技能2周2周顶岗实习：连云港升德升电子有限公司、连云港庆鸿电子有限公司、南京夏普电子有限公 司电工技能2周无线电调试工2周电子整机调试3周12、校园网辅助专业教学情况我校校园网已完成了高速互连和非常完善的有线校园网络建设，实现校内外信息的高度共享与传递。实现了有线和无线网络覆盖到实验大楼、多媒体教室、图书馆、视频会议室及宿舍楼、办公室实现资源共享。学校将专业课件、教学设计、教学心得放在校园网服务器上，便于教师 下载和交流，实现资源共享，从而提高教师教学水平实现教学管理。校园网建有先进的教学管理系统，运用教学管理软件进行学藉管理、智 能排课，实现了无纸化办公，节约了资源。实现数字图书。学校将相关图书和音像资料放在校园网上，师生可以很轻松地实现在线 观看图书和多媒体资料。13、专业带头人、教研室负责人、教学骨干等专任教师配备情况 学校和专业部重视师资队伍建设，专门出台了师资队伍建设方案，制定了连云港市职 教中心师资队伍建设方案 、电子信息部师资队伍建设“十一五”规划 、电子信息部青年 年教师培训计划，建立了完善的师资队伍保障机制，加大了专业带头人、骨干教师的培养， 采取国家、省骨干教师、出国、专业负责人、四新、下企业锻炼、校本等多种形式培训。专业带头人：许长斌同志， 1993年 6 月毕业于常州技术师范学院无线电技术专业，本科学历，学士学 位，中共党员，中学高级教师，无线电调试高级工，维修电工技师。先后任学校实训处副主 任、电子信息部主任兼支部书记、政教处主任等职务。曾荣获“连云港市职业教育先进工作 者”、“连云港市优秀共产党员” 、“连云港市教育局嘉奖三等功” 、“连云港市第二届十、百、 千工程百佳教学能手 ”等多项表彰和奖励。 2003年 11月赴新加坡南洋理工学院参加江 苏省首批专业骨干教师研修班学习。 2004年参加江苏省普通高校对口单招阅卷工作。 从 1996 年起至今一直担任连云港市中等职业学校电子中心教研组组长，负责全市中职学校电子大类 专业课程改革和专业建设指导工作。 2007年 4月被江苏省教育厅聘为第二届省职业教育教科 研中心电子与计算机类专业教研组成员，参与省中高职电子与计算机类教科研工作。辅导的 多名青年教师已成学校业务骨干，先后指导学生参加省市技能竞赛多名学生荣获个人和团体 一等奖。参与市级课题一次，主编、主审、参编出版教材 4 本，主持开发校本教材 3 本，获 各级表彰、奖励、荣誉多项，在连云港地区具有较高的知名度。教研组负责人：孟华，97 年毕业于常州技术师范学院电子工程系电子技术应用专业，工学学士。一直工 作在电子教学第一线， 担任对口单招班的教学工作。 2007 年至今担任电子信息部电子专业电 子专业课教研组长。目前，电子技术应用专业有专任教师 18名。本科学历 17名，1 名硕士生，学历合格率为100%。中高级职称15名（83.33% ），高级职称4名（22.22%），双师型教师16名（88.9% ）在校生449名，专业师生比为1:25电子技术应用专业教师配备情况类别姓名学历专业技术职务最高学位国家职业资格等级教师 类别专业 带头 人许长斌本科中学高级教师工学学士维修电工技师实习 指导教研组长孟华本科中学一级教师工学学士无线电调试工高级工专业 理论教学骨干陈永钢本科中学高级教师无维修电工技师专业 理论唐飞虎本科中学高级教师理学学士专业 理论曹开斌本科中学一级教师无办公软件高级工专业 理论沈裕本科中学一级教师无维修电工高级工专业 理论徐海涛本科中学一级教师工学学士维修电工高级工专业 理论卓洪强本科中学一级教师理学学士维修电工高级工专业 理论赵家明本科中学一级教师理学学士无线电调试工中级工专业 理论袁杨本科中学二级教师工学学士维修电工中级工专业 理论徐春妹研究生中学一级教师硕士学位维修电工高级工专业 理论丁金伟本科中学一级教师工学学士维修电工技师实习 指导陈恒水本科中学高级教师工学学士维修电工技师实习 指导李梅本科中学一级教师无无线电调试工技师实习 指导殷勇研究生在读中学二级教师工学计算机网络管 理师技师实习 指导张永敢本科中学一级教师无无线电调试工技师实习 指导桑法滨本科未定级无无线电调试工高级工实习 指导魏朴本科中学二级教师工学学士维修电工高级工实习 指导14、兼职教师来源、数量、素质、教学效果情况电子技术应用专业根据需要外聘专业教师 4人，均连续聘任两年以上，占专任专业教师 数的25%，其中3人具有硕士学位，3人均具有技师职业资格证书，1人为高级工程师。 兼职教师在学校专业建设中发挥了较大的作用，上课认真负责，每学期课时达40节，有丰富的实践教学经验，受到学校和学生好评。外聘兼职教师统计表教师姓名工作单位职称学历职业资格教师类别陈文德中国联通连云港分公司高级工程师硕士专业理论教师赵斯军连云港职技院讲师学士技师实习指导教师吴峰连云港职技院讲师硕士技师实习指导教师李红军连云港职技院讲师硕士技师实习指导教师15、近三年该专业录取、报到情况本专业始终坚持充分调研、合理规划、科学调整专业设置，围绕培养目标，紧扣市场，学校业已呈现“招得进，留得住”的良性循环。每年录取人数不低于120人，目前在校生449 人，录取率咼，流生率低。年级录取人数报到人数录取率数班级数06级13313097.8%407级15915597.5%408级164164100%316、学生计算机水平考试和普通话水平测试情况学校重视学生计算机能力和普通话水平教学，专门开设计算机基础课、电子CAD课和普通话选修课。学生参加全国计算机等级考试（一级 B ），通过率为100% ;电子CAD作为 必考项目融入到无线电调试工职业资格鉴定中；普通话水平测试采取学生自愿原则参加市语委办组织的水平测试。17、近三年毕业生取得国家职业资格证书或执业资格证书随着国家职业准入制度的推行，学校在学生中大力实施“双证融通”教育，积极开展学 生的技能鉴定工作，本专业学生在顶岗实习前将参加无线电调试工和维修电工中级工考核， 为就业做充分准备。电子技术应用专业学生毕业前国家职业资格鉴定（含06级顶岗实习前）年级毕业生数获取中级工数获取中级工数比例两个中级证书数两个中级证书数比例06级（09届）顶岗130100%130100%05级（08届）122121100%0004级（07届）104104100%8278.8%03级（06届）17717498.3%11665.5%合计40339999.4%19848.1%18、组织技能竞赛和技术创新竞赛及参赛获奖情况本着“普高有高考，职业学校有技能大赛”的精神，组织学生参加省市技能大赛。本专 业学生参加市技能比赛，均取得团体一等奖的好成绩。徐高明、朱新亮等11名同学获市电子、 电工类技能竞赛一等奖，马猛、霍加利等 9名同学获二、三等奖。在06年市职业教育创新大赛中，黄勇获二等奖、傅合华同学三等奖。在07年省职业教育创新大赛中，黄勇同学参赛项目智能化润滑油加注控制器获三等奖，学校荣获优秀组 织单位奖。本专业教师积极参加与辅导技能竞赛。许长斌、徐海涛、张宝珍等7位教师获市优秀辅导教师一等奖，丁金伟等5位教师获市优秀辅导教师二、三等奖，徐海涛获市电子技能竞赛 三等奖。许长斌参加创意论坛获省三等奖。学生参加技能、创新大赛获奖统计表参赛时间参赛项目级别姓名获奖格次2005 年电工市级徐高明一等奖2005 年电工市级马猛二等奖2005 年电工市级别龙二等奖2005 年电子技能市级成礼洋一等奖2005 年电子技能市级张晶晶一等奖2005 年电子技能市级李飞二等奖2005 年电子技能市级杜友柱三等奖2006 年电子技能市级许小平一等奖2006 年电子技能市级朱新亮一等奖2006 年P电子技能市级封雪一等奖2006 年电子技能市级刘志远一等奖2007 年电工市级朱新亮一等奖2007 年电工市级邱学锦一等奖2007 年电工市级刘庆良二等奖2007 年电子市级霍加利一等奖2007 年电子市级王品龙一等奖2007 年电子市级李荣洲二等奖2007 年电子市级张海英二等奖2007 年电子市级顾晓红二等奖2007 年创新大赛市级傅合华三等奖2007 年创新大赛省级黄勇三等奖2007 年创新大赛省级黄勇三等奖本专业教师参加与辅导技能竞赛统计参赛时间项目级别教师姓名获奖格次2005 年电工技能市级徐海涛一等奖2005 年电子技能市级许长斌一等奖2005 年电子技能市级陈恒水一等奖2005 年电子技能市级张宝珍一等奖2006 年电子技能市级徐海涛一等奖2006 年电子技能市级张宝珍一等奖2007 年电工技能市级徐海涛一等奖2007 年电子技能市级张宝珍一等奖2007 年电子产品装配与调试市级徐海涛三等奖2007 年创意论坛省级许长斌三等奖2007 年计算机网络管理市级陈恒水优秀奖19、有效的就业指导机制学校高度重视毕业生就业工作，成立就业创业办公室，同时在各专业部又下设了就业指 导办公室。组织教师编写了就业创业指导校本教材，开设就业创业讲座，对学生进行职 业生涯规划设计。注册了仁杰人力资源有限公司，积极与社会各界沟通，为学生搭建了就业和创业平台，为毕业生创业与就业提供服务工作。20、对毕业生跟踪调查及改进教学、实训情况近三届毕业生共431人，就业人数为418人，就业率达96.8%，专业对口就业率达98.2%， 就业质量高。近三年毕业生就业率年级毕业生数就业人数就业率03级（06届）20520097.5%04级（07届）10410096.6%05级（08届）12211896.5%合计43141896.8%就业处和专业部多次组织相关人员到市内外企业调研，采取问卷调查、实地走访和座谈 会、电话采访等多种形式，深入苏州富士康、南京夏普、连云港升德升电子有限公司、连云 港庆鸿电子有限公司等企业了解我专业部学生工作情况，获得了学生整体评价，并与企业密 切联系，研究和改进教学过程和方法，总结教学经验，探索出能培养企业所急需的电子技能 型人才，形成一套行之有效的中职电子应用技术教育模式和方案，同时对电子信息部的专业 进行市场调研，为开发新专业、改造老专业奠定了良好的基础。