教学团队申报材料课件

LOGO中中药综合合检验技技术教学教学团队 张钦德汇报材料山东中医药高等专科学校1ppt课件课件中药综合检验技术教学团队 张钦德汇报材料山东中医药高等专科学 团队建建设规划划 技技术服服务（成效（成效显著）著）人才培养（人才培养（硕果累累）果累累）教学条件（特色教学条件（特色鲜明）明）团队组成（双成（双师素素质）12345 制度保障（制度保障（专兼兼结合）合）6汇报提纲中药鉴定技术中药综合检验技术7 教研教改（示范作用）教研教改（示范作用）2ppt课件 团队建设规划 技术服务（成效显著）人才培养（硕果累累一、一、团队组成成 中药综合检验技术姓名姓名出生年月出生年月性性别学学历/职称称职业资格格 张钦德德1961.09 男男 学士学士/教授教授职业指指导师 王王兴顺1955.06 男男 本科本科/副教授副教授职业考考评员 张仁侠仁侠1953.06 女女本科本科/副教授副教授执业药师王王苏丽1963.10 女女学士学士/教授教授双双师素素质李雪李雪莹1976.10 女女硕士士/讲师 双双师素素质项东宇宇1980.08 男男 硕士士/讲师 双双师素素质陈桂玉桂玉1978.11 女女硕士士/讲师 双双师素素质崔海燕崔海燕1976.06女女硕士士/讲师双双师素素质王蕾蕾王蕾蕾1982.06女女硕士士/助教助教双双师素素质姚廷芝姚廷芝 1937.06 男男 老老药工工 执业药师徐徐丽华 1964.04 女女博士博士/主任主任药师 执业药师3ppt课件一、团队组成 中药综合检验技术姓名出生年月性别学历/职称职业姚廷芝主任姚廷芝主任姚廷芝主任姚廷芝主任药师药师4ppt课件姚廷芝主任药师4ppt课件1.团队组成u专兼兼职比：比：9:2u学学历结构：构：博士博士1人，人，硕士士5人，学士人，学士4人，老人，老药工工1人人u年年龄结构：构：50岁以上以上3人，人，4050岁3人，人，3040岁2人，人，30岁以下以下3人人u职称称结构：构：教授（含主任教授（含主任药师）4人，副教授人，副教授2人，人，讲师4 人，助教人，助教1人；副高以上占人；副高以上占66.7%u学学缘结构：构：11位教位教师分分别毕业于山于山东中医中医药大学、吉林大学、吉林农 大大、浙大等、浙大等7所高等院校。所高等院校。u双双师比例：比例：具有具有执业药师等等职业资格格5人，占人，占44%，双双师素素质100 中药综合检验技术5ppt课件1.团队组成专兼职比：9:2中药综合检验技术团队凝聚力空前v中药学实践教学团队“山东省省级教学团队”v中药专业省级特色专业v中药制剂分析技术2007年度国家精品课程v近5年，主编、副主编教材19部，其中3部被教育部确定为“十一五”国家级规划教材v发表论文50余篇，主持科研及教改课题20多项中药鉴定技术6ppt课件中药学实践教学团队“山东省省级教学团队”中药鉴定技术6p2.团队带头人人 张钦德，教授，德，教授，硕导，中，中药系主任、校系主任、校级学学术带头人人v 中中华中医中医药学会中学会中药鉴定分会委定分会委员v兼任兼任 中中华中医中医药学会中学会中药分析分会委分析分会委员v 烟台市中医烟台市中医药学会副理事学会副理事长v 医医药企企业技技术顾问v 校校级教学名教学名师、省、省优秀教秀教师、省教学名、省教学名师v莱阳市莱阳市劳动模范、全省中医模范、全省中医药工作先工作先进个人（二等功）个人（二等功）v全省暑期全省暑期三下三下乡社会社会实践活践活动优秀指秀指导者者v省省级特色特色专业中中药专业负责人人v首届省首届省级教学教学团队中中药实践教学践教学团队第二第二负责人人中药综合检验技术7ppt课件2.团队带头人 张钦德，教授，硕导，中药系主任、校级学术带2.团队带头人人 近近5年，主年，主编国家国家规划教材划教材13部、部、CAI课件件1部部v十一五国家十一五国家级规划教材划教材2部部 中中药制制剂分析技分析技术和和中中药鉴定学定学v省高校省高校优秀教材一等秀教材一等奖1部部中中药鉴定学定学v国家国家级精品精品课程程中中药制制剂分析技分析技术主持主持v省省级精品精品课程程中中药鉴定学定学 2/14v省省级精品精品课程程职业生涯生涯规划与就划与就业指指导 2/14v国家国家级精品精品课程程中中药炮制技炮制技术3/16v校校级精品精品课程程中中药综合合检验技技术主持主持v校校级精品精品课程程药品品营销与管理与管理2/5中药综合检验技术8ppt课件2.团队带头人 近5年，主编国家规划教材13部、2.团队带头人人 主持或作主持或作为主要参与人完成：主要参与人完成：v国家国家级科研科研项目目1项、省部、省部级科研科研项目目5项、厅局局级科研科研项目目6项、发表学表学术论文文10余篇余篇v获得得厅局局级以上科研以上科研奖励励8项、研究工作先、研究工作先进个人个人1项v目前主持有国家中医目前主持有国家中医药管理局、省中医局立管理局、省中医局立项课题3项v受聘受聘为5家医家医药企企业技技术顾问v主持完成企主持完成企业技技术项目目12个，企个，企业技技术攻关攻关12项v与企与企业合作研合作研发中中药新新产品品3项，主持研，主持研发的六味地黄丸的六味地黄丸（水蜜丸）（水蜜丸）获“国国际优秀成果金秀成果金奖”v连续5年接待荷年接待荷兰青白中医学院来青白中医学院来访学者学者288人次人次v中中药规范化种植技范化种植技术指指导300人次，人次，中药综合检验技术9ppt课件2.团队带头人 主持或作为主要参与人完成：中药综合检验技术二、特色二、特色鲜明的教学条件建明的教学条件建设u先后投入先后投入400400余万元余万元u建建设完善了系列完善了系列实验实训室室u中中药标本本馆u药用植物园用植物园u教学教学见习基地基地1212个个u药用植物学野外教学基地用植物学野外教学基地签合同合同2 2个，待个，待签1 1个个u顶岗实习基地基地6060个个药材市材市场2 2个，个，药检机构机构1616个个 医医药企企业质检部部门4242个个中药综合检验技术10ppt课件二、特色鲜明的教学条件建设先后投入400余万元中药综合检验技l 中药标本陈列馆中药综合检验技术11ppt课件 中药标本陈列馆中药综合检验技术11ppt课件 建建建建设设50505050年，年，年，年，汇汇集全国各地集全国各地集全国各地集全国各地药药材，材，材，材，创创建真建真建真建真实实工作工作工作工作场场景景景景中药标本陈列馆中药综合检验技术12ppt课件 建设50年，汇集全国各地药材，创建真实工作场景中药标本陈列中药鉴定技术l 药用植物园13ppt课件中药鉴定技术 药用植物园13ppt课件中药鉴定技术l 实 训 室14ppt课件中药鉴定技术 实 训 室14ppt课件显微微图像像显示示仪等等现代化代化设备 15ppt课件显微图像显示仪等现代化设备 15ppt课件六、实践条件校外实习环境v 崂山采药 安国药材市场调查中药综合检验技术16ppt课件六、实践条件校外实习环境 崂山采药 安国药材市场调查中药综l 实习基地省药品检验所中药综合检验技术17ppt课件 实习基地省药品检验所中药综合检验技术17ppt课件l l 实习基地济南建联中药有限公司中药综合检验技术18ppt课件 实习基地济南建联中药有限公司中药综合检验技术18pptll普通高等教育普通高等教育“十一五十一五”国家国家级规级规划教材划教材2 2部部ll山山东东省高校省高校优优秀教材一等秀教材一等奖奖中药综合检验技术19ppt课件普通高等教育“十一五”国家级规划教材2部中药综合检验技术19课程程组与行与行业、企、企业合作合作编写的教学写的教学资料料编导制作制作山山东道地道地药材材、天麻天麻、鹿茸鹿茸及及北沙北沙参参等音像等音像资料，拍料，拍摄制作的一系列中制作的一系列中药材彩色材彩色图片及片及显微微结构构图片，片，为相关相关课程教学提供了丰富的教学程教学提供了丰富的教学资源。源。中药综合检验技术20ppt课件课程组与行业、企业合作编写的教学资料中药综合检验技术20ppv天麻等多媒体光盘；中药显微结构彩图库中药综合检验技术21ppt课件天麻等多媒体光盘；中药显微结构彩图库中药综合检验技术21pp课 程 网 站中药综合检验技术22ppt课件课 程 网 站中药综合检验技术22ppt课件三、三、教研教改（示范作用）教研教改（示范作用）1.专业课程的系程的系统开开发、设计u主主持持完完成成国国家家中中医医药管管理理局局计划划项目目“高高等等专科科教教育中育中药专业设置置标准准”的研究的研究教教育育部部20082008年年8 8月月“高高等等专科科教教育育中中药专业办学学基基本本条条件件”，对于加于加强中医中医药教育宏教育宏观管理，管理，规范范专业设置，意置，意义重大重大20082008年年获第六届山第六届山东省教学成果省教学成果3 3等等奖u主主持持完完成成省省教教育育厅立立项课题“高高等等职业教教育育中中药专业教学改革方案的研究教学改革方案的研究”20062006年年获山山东省高校省高校优秀科研成果秀科研成果3 3等等奖20072007年年获山山东省省职业教育教学改革成果教育教学改革成果2 2等等奖中药综合检验技术23ppt课件三、教研教改（示范作用）1.专业课程的系统开发、设计中药综3.课程体系建程体系建设 中药综合检验技术24ppt课件3.课程体系建设 中药综合检验技术24ppt课件医医药药公司公司-工作任工作任务务及流程及流程市场调研专业专业教教师师-教学内容教学内容国家国家职业标职业标准准-工作工作职责职责药检药检所所-质质量量标标准，操作准，操作规规范范中药鉴定技术25ppt课件医药公司-工作任务及流程市场调研专业教师-教学内容职业岗位和能力分析位和能力分析 中药鉴定技术26ppt课件职业岗位和能力分析 中药鉴定技术2课程体系建程体系建设中药综合检验技术27ppt课件课程体系建设中药综合检验技术27ppt课件课程设置-中中药相关相关职业岗位群位群行业通用技能 职业特定技能 中中药调剂员中中药购销员中中药检验员中中药材材种植种植员中中药材生材生产管理管理员医医药商品商品购销员中中药剂师 中药鉴定技术28ppt课件课程设置-中药相关职业岗位群行业通用技能 职业特定技能 中药中中药栽培技栽培技术中中药综合合检验技技术中中药炮制技炮制技术中中药制制药技技术中中药调剂技技术中中药营销与管理与管理中中药贮存与养存与养护专业学学习领域域药用用植植物物中中药化化学学等等前前续课程程29ppt课件顶岗实习中药栽培技术中药综合检验技术中药炮制技术中药制药技术4.4.课程开程开发综综合性合性应应用用课课程程检验中药制剂质量鉴定中药及其饮片质量国家国家职业分分类大典大典中与中中与中药相关的相关的职业涉及涉及33个工种。在国家个工种。在国家职业标准准中均有中均有对中中药检验能力的要求，因此掌握中能力的要求，因此掌握中药综合合检验技技术成成为中中药行行业岗位群的行位群的行业通用技能，是中通用技能，是中药调剂员、中、中药购销员、中、中药质检员等等岗位的位的职业特定技能。因此，本特定技能。因此，本课程程为中中药及相关及相关专业的必修的必修课程，是中程，是中药、医、医药营销专业的的专业核心核心课程。本程。本课程在中程在中药类毕业生的知生的知识架构中占有重要地位，架构中占有重要地位，对毕业生的生的职业能力培养和能力培养和职业素养养成起着主要支撑作用。素养养成起着主要支撑作用。30ppt课件4.课程开发综合性应用课程检验中药制剂质量鉴定中药及其饮片课课程目程目标标-职业职业能力培养能力培养课课程程顺顺序序-遵循能力遵循能力发发展展规规律律课课程内容程内容-体体现岗现岗位需求位需求学学习习成成绩绩-评评价工作全价工作全过过程程课程开发中药鉴定技术课课程程结结构构-基于工作基于工作过过程程课程设计31ppt课件课程目标-职业能力培养课程顺序-遵循能力发展规律课Click to2中药鉴定技术工作情境工作情境 校内外校内外实训实训基地基地初初级层级层次次 中中级层级层次次 高高级层级层次次学习评价职业专门职业专门能力能力 职业职业关关键键能力能力 规规划教材划教材 多媒体光多媒体光盘盘41课程结构课堂情境23教学资料课程设计32ppt课件Click to2中药鉴定技术工作情境 校内外实训基地初级职业能力400种中药材及饮片的鉴定技术中药鉴定技术拓展能力品种复杂药材及饮片的鉴定技术课程内容-选取中成药的检验技术33ppt课件400种中药材及饮片的鉴定技术中药鉴定技术拓展能力品种复杂DiagramClick to add Text初级层次教学内容序化教学内容序化Click to add TextClick to add Text中级层次高级层次中药鉴定技术34ppt课件DiagramClick to add Text初级层次教学典型工作任典型工作任务 基本操作技术 1.玻璃仪器的洗涤、干燥和保管；2.容量仪器的使用与溶液的配制；3.分析天平的选择与称量；4.有效数字的修约与计算；5.显微制片与显微观察操作；6.紫外灯荧光观察的操作；7.薄层色谱的铺板、活化、点样、展开与显色；8.可见-紫外分光光度计的操作；9.薄层扫描仪的操作；10.气相色谱仪的操作；11.高效液相色谱仪的操作 专项检验技术 1.中药材、中药饮片及其中药制剂的性状鉴别；2.中药材、中药饮片及其中药制剂的显微鉴别；3.中药材、中药饮片及其中药制剂的理化鉴别；4.中药材、中药饮片及其中药制剂的薄层色谱鉴别；5.中药材、中药饮片及其中药制剂的杂质检查；6.中药制剂的制剂通则检查；7.中药材、中药饮片及其中药制剂的卫生学检查；8.中药材、中药饮片及其中药制剂的含量测定 综合检验技术 1.中药材的综合检验；2.中药饮片的综合检验；3.中药丸剂与滴丸剂的综合检验；4.中药片剂的综合检验；5.中药颗粒剂的综合检验；6.中药胶囊剂的综合检验；7.中药合剂（口服液）的综合检验；8.中药酒剂与酊剂的综合检验；9.中药酒剂与酊剂的综合检验 设计性检验技术 1.查阅资料，设计中药检验的技术路线与方法；2.验证其检验方法 35ppt课件典型工作任务 基本操作技术 1.玻璃仪器的洗涤、干燥和保管；典型工作任典型工作任务学学习领域域社会能力社会能力专业能力能力职业能力能力+行行动领域域中中药质检工工团结协作能力作能力艰苦苦创业能力能力工作工作岗位位实训设计均匀取均匀取样供供试品品溶液的制溶液的制备查阅资料料依法依法取取样常用中常用中药材材的的检验依法依法制制备依法依法检验依法依法检验常用中常用中药制制剂的的检验依法依法检验检验记录与与结论药品品检验报告告书仪器分析器分析中国中国药典典其他其他资料料取取样操作操作中中药成分提取技成分提取技术中中药材材鉴定技定技术中中药饮片片检验技技术原料原料药检验半成品半成品检验报告告书书写写规范范中中药检验高高技技能能应用用型型人人才才中中药综合合检验能力能力自主学自主学习能力能力分析运用能力分析运用能力成品成品检验拓展学拓展学习领域域基基础学学习领域域常用中常用中药饮片片的的检验36ppt课件典型工作任务学习领域社会能力专业能力职业能力+行动领域团结难难度度等等级级职业标准教学内容初级层次 常用中药材的性状鉴定 常用中药饮片的性状鉴定中级层次 常用中药材及饮片的显微鉴定 常用中药材及饮片的理化鉴定 品种混乱药材及饮片的综合鉴定高级层次 贵重或短缺药材及饮片综合鉴定 中成药的鉴定 未知粉末的鉴定 毒剧中药的综合鉴定能力能力成成长长规规律律 职业职业资资格格等等级课程内容-序化37ppt课件难度等级职业标准教学内容初级层次 常用中药材的性状鉴定 教学内容序化教学组织与安排学习情境考试考核初级层次自主学习项目教师不定期答疑校内开放实训室校外实践基地快速识别中药考核（操作技能）中级层次主要教学项目学生模拟工作过程完成教师引导多功能教室校内仿真实训室中药真伪鉴定中心校外实践基地单项鉴别能力考核综合鉴别能力考核（职业能力）高级层次拓展性教学项目教师示教学生验证性实训多功能教室中药标本馆中心实验室面试（职业能力）笔试（职业知识）课程内容-组织与安排38ppt课件教学内容序化教学组织与安排学习情境考试考核初级层次自主学习项项目：黄连的鉴定-基于工作基于工作过过程系程系统统化化工作任务工作过程职业能力知识点1收集信息依法检验意识药品标准的内容2工作计划设计方案能力药材鉴定程序3取样规范操作取样原则及方法4检验鉴定能力中药鉴定的方法及内容5组内验证结果合作 严谨取样原则 复核6书写检验报告诚信 规范书写检验报告方法及内容7查阅资料 拓展知识学会学习药材商品现状8单项能力评估 讲评学会自我评价补救不足39ppt课件项目：黄连的鉴定-基于工作过程系统化工作任务工作过5专业课程的程的实施施团队分工分工协作，作，实施人才共育的形式、途施人才共育的形式、途经与方法与方法 人才共育的形式人才共育的形式v全程全程订单式式v实习就就业一体化式一体化式途径与方法途径与方法 v加加强专兼兼结合的双合的双师型教型教师队伍建伍建设，打造，打造优秀教学秀教学团队 v以以课程建程建设为重点，整合重点，整合优化教学化教学资源源 v互惠互利，共建互惠互利，共建实训基地基地 v校企共同校企共同实施教学施教学过程，提高教学程，提高教学质量量 40ppt课件5专业课程的实施团队分工协作，实施人才共育的形式、途经与方1递进性 项目 导向式训练-提炼-再训练三级分层 依次递进 检验项目 真实工作任务 2典型的工作任务 提炼共性 指导其他工作任务 中药鉴定技术教学模式改革41ppt课件1递进性 项目 导向式训练-提炼-再训练三级分层 依次递进 情景激励法情景激励法 观观察比察比较较学学习习法法 任任务驱动务驱动法法 角色扮演法角色扮演法 小小组组合作教学法合作教学法 案例教学法案例教学法 教学方法教学方法中药鉴定技术教学方法与教学手段改革42ppt课件情景激励法 观察比较学习法 任务驱动法 角色扮演法 小组合作教学方法与教学手段改革l 情境激励观察比较中药鉴定技术43ppt课件教学方法与教学手段改革 情境激励观察比较中药鉴定技术43p教学方法与教学手段改革l 任务驱动角色扮演中药鉴定技术44ppt课件教学方法与教学手段改革 任务驱动角色扮演中药鉴定技术44教学方法与教学手段改革l l 小 组 合 作中药鉴定技术45ppt课件教学方法与教学手段改革 小 组 合 作中药鉴定技术45pp教学方法与教学手段改革v案例教学法l 中药市场发生的真实事件l 行业 企业 专业教师 收集l 真实工作任务l 鉴定技术 职业意识 中药鉴定技术46ppt课件教学方法与教学手段改革案例教学法 中药市场发生的真实教学方法与教学手段改革案例：龙胆泻肝丸导致肾衰中药鉴定技术l 案 例 教 学 法47ppt课件教学方法与教学手段改革案例：龙胆泻肝丸导致肾衰中药鉴定技术 教学方法与教学手段改革l 案例教学法 发挥学生的主动性 调动了学生的社会责任感及使命感l 小组合作学习法 增强团队意识 锻炼思维能力和语言表达能力中药鉴定技术48ppt课件教学方法与教学手段改革中药鉴定技术48ppt课件教学方法与教学手段改革l l 任务驱动法中药鉴定技术49ppt课件教学方法与教学手段改革 任务驱动法中药鉴定技术49ppt课6教学改革及成果教学改革及成果 v教学改革特色教学改革特色v按照典型工作任按照典型工作任务，改革，改革课程体系和教学内容程体系和教学内容课程体系建程体系建设；教；教材建材建设；教学；教学资源源库建建设 v教学模式的教学模式的设计与与创新新（1）递进性性项目目导向式教学模式向式教学模式；（2）典型）典型训练-提提炼-一般一般训练的教学模式的教学模式 v多种教学方法的运用多种教学方法的运用（1）观察比察比较学学习法法；（2）情景激励法；）情景激励法；（3）案例教学法与角色扮演法）案例教学法与角色扮演法；（4）任）任务驱动法法 v积极开展教学研究极开展教学研究 高等高等专科教育中科教育中药专业设置置标准的研究，凸准的研究，凸显团队的示范地位的示范地位；以培养高技能中医以培养高技能中医药人才人才为目目标的教改研究，取的教改研究，取得丰得丰硕成果成果 v依据依据课程特点，改革教学方法和考核方式程特点，改革教学方法和考核方式 实施任施任务驱动教学法教学法；虚虚拟实训与生与生产性性实训相相结合；改革考核方式合；改革考核方式v校企深度融合，推校企深度融合，推进工学工学结合，合，强化学生化学生实践能力培养践能力培养 v充分充分发挥省省级教学教学团队的示范作用，全方位的示范作用，全方位为社会提供高社会提供高质量服量服务 50ppt课件6教学改革及成果 教学改革特色50ppt课件3利用中药标本馆藏优势，建立仿真工作情境 成立学生活成立学生活动动小小组组，充，充实实自己，服自己，服务务社会社会1建立适合建立适合职业职业能力培养的能力培养的“一三四三一三四三”课课程程体系体系7.7.教学改革教学改革创新新2中药鉴定技术51ppt课件3利用中药标本馆藏优势，建立仿真工作情境 成立学生活动小组，突出突出职业能力培养，构建能力培养，构建“一三四五一三四五”课程体系程体系v即围绕一条主线，三方参与设计，加强四个合作，实施五段教学，完成培养目标。v一条主一条主线：以职业活动为主线开发课程。v三方参与三方参与：学校专业教师，企业技术人员，行业研究人员三方参与课程设计。v四个合作四个合作：学校与行业密切联系，教学中及时补充中药检验相关的政策法规等信息。学校与企业人员互相兼职，实现工学交替的教学模式。教师与学生和谐互动，教学相长，提高教学效率。学生与学生团结协作，相互促进，共同达成学习目标。v五段教学五段教学：将典型工作任务分五阶段实施，让学生通过“获取信息”、“制订计划”、“实施计划”、“验证结果”和“能力评价”的阶段训练，掌握职业技能，习得专业知识。52ppt课件突出职业能力培养，构建“一三四五”课程体系52ppt课件设置立体化教学情境，体置立体化教学情境，体现“教、学、服教、学、服务”一体化一体化v为提高学生职业能力，依托校内外丰富的教学资源，构建立体化的教学环境。v1.野外采野外采药及制作中及制作中药标本：本：充分利用当地的药用植物资源，组织学生野外采药，并举行中药标本制作大赛，获奖作品在校园展出。锻炼了同学们的中药来源鉴定能力，也丰富了校园文化生活。v2.亲手种植中手种植中药材：材：组织学生参观中药材规范化种植基地，在校内开辟学生种植园，学生参与药用植物的栽培、管理、采收及加工的全过程，在感受药用植物形态特征的同时，也观察并归纳了该药材的来源及性状鉴别要点。v3.参参观中中药材市材市场：组织学生参观河北安国、山东菏泽等中药材集散地，学生从药材的种植基地，采收过程，加工方法，上市销售，全面体验中药的流通过程。v4.开展社会服开展社会服务：带领学生参加当地政府组织的科技服务和药品打假活动，将中药标本搬到街头，手把手地教给百姓中药真伪鉴别技术及安全用药常识，受到当地百姓的欢迎，学生在服务过程中也提高了职业能力和综合素质。53ppt课件设置立体化教学情境，体现“教、学、服务”一体化53ppt课件利用利用馆藏教学藏教学资源，源，发掘教学服掘教学服务潜能潜能v我们充分利用学校中药标本馆历史悠久、馆藏丰富的优势，发掘其教学功能，使其成为学生学习的立体“课堂”。v1.开放中开放中药标本本陈列列馆：学生根据个人特点，充分利用业余时间，完成自主学习项目，在提高动手能力的同时，也培养了学生独立学习能力。课程组还定期举办技能竞赛，检验学习成果。v2.创设工作情境，工作情境，实施仿真教学施仿真教学：我们长期与山东省药检所、烟台市药品检验所、滨州市药品检验所等单位合作，收集标本，创建了真实工作场景。实训药材标本模拟市场情景设置，中药正品、伪品、掺伪品、伪制品及混淆品皆备，使学生置身高度模拟的中药材市场环境中，学生扮演药品检验人员进行训练，提高了学生工作岗位的适应性。v3.中中药标本数字化本数字化：我们还建立了数字化标本馆，一方面，方便了师生查询，提高了学习效率；同时，将模拟考试与实物鉴别相结合，使教学立体化，丰富了教学形式。v4.成立中成立中药真真伪鉴定中心，提高社会服定中心，提高社会服务能力：能力：利用专业教师丰富的鉴别经验，对学生或百姓从全国各地带来的品种不明的中药标本进行鉴定，既使教师加深了对药材市场的了解，又服务了教学，服务了社会。54ppt课件利用馆藏教学资源，发掘教学服务潜能54ppt课件四、四、技技术服服务（成效（成效显著）著）（1 1）道地中）道地中药材材规范化种植方面：范化种植方面：u国家科技部金国家科技部金银花等三种花等三种药材材规范化种植研究范化种植研究u省中医局北沙参省中医局北沙参优良种良种质标准准规范化研究范化研究u国国家家中中医医药管管理理局局北北沙沙参参绿色色道道地地药材材质量量标准准规范化研究及范化研究及产地示范地示范u省省中中医医局局山山东道道地地药材材北北沙沙参参无无性性繁繁殖殖新新品品种种选育研究育研究u省中医局省中医局崂山山药用植物用植物资源的开源的开发与利用与利用中药综合检验技术55ppt课件四、技术服务（成效显著）（1）道地中药材规范化种植方面：中社会服社会服务u中中药新新产品研品研发八合八合银菊胶囊、六味地黄丸（水蜜丸）菊胶囊、六味地黄丸（水蜜丸）u山山东省省药用植物用植物资源源调查和利用研究和利用研究u举办各各类学学术讲座与技座与技术培培训中中药标本制作与养本制作与养护；荷；荷兰青白中医学院培青白中医学院培训6 6届届288288人人u山山东省中省中药市市场整整顿u获省、省、厅级科技成果科技成果奖1010余余项，发表表论文文3030余篇余篇u为企企业提供技提供技术服服务3030余余项中药综合检验技术56ppt课件社会服务中药新产品研发八合银菊胶囊、六味地黄丸（水蜜丸）中五、人才培养（五、人才培养（硕果累累）果累累）u中中药鉴定基本功扎定基本功扎实，动手能力手能力强 u毕业生就生就业率在率在98%98%以上，以上，专业对口率口率9292u省省卫生生厅“全省全省卫生系生系统中医中医药传统技能大技能大赛”：团体三等体三等奖总成成绩名列名列9个省直个省直单位代表位代表队第第1名名在中在中药专业27名决名决赛选手中，我校手中，我校毕业生占生占81.5%在在总成成绩前前6名名选手中，我校手中，我校毕业生占生占5名名“中中药综合合检验技技术教学教学团队”，已基本具，已基本具备校校级教学教学团队条件，特予申条件，特予申请。中药综合检验技术57ppt课件五、人才培养（硕果累累）中药鉴定基本功扎实，动手能力强 中药评价山山东中医中医药大学大学药学院田景学院田景镇院院长及石俊英教授及石俊英教授评价：价：n具较高教学水平和实践能力的双师型教师队伍n教学内容突出职业教育特点，培养应用型人才校内教学督校内教学督导组及学生及学生评价价n精品课程n主讲教师在教学能力及教学效果评价中均为优秀中药鉴定技术58ppt课件评价山东中医药大学药学院田景镇院长及石俊英教授评价：中药鉴定 山东省卫生系统中医药传统技能大赛 中药专业27名决赛选手中，我校毕业生占81.5%，在 总成绩前6名选手中，我校毕业生占5名。中药鉴定技术59ppt课件 山东省卫生系统中医药传统技能大赛中药鉴定技术59ppt课六、六、专兼兼结合的制度保障合的制度保障 主主讲教教师负责制制青年教青年教师听听课制制新新进教教师试讲制制学科交流互学科交流互动制制教学教学质量督察制量督察制有效激励机制有效激励机制兼兼职教教师管理管理办法，建立兼法，建立兼职教教师资源源库，参与，参与专业建建设、开开发课程程标准、人才培养方案、工学准、人才培养方案、工学结合教材、合教材、实践践课程程教学，指教学，指导学生学生实训、见习、顶岗实习 60ppt课件六、专兼结合的制度保障 主讲教师负责制60ppt课件专兼结合的制度保障u校企双方相互兼校企双方相互兼职u共同参与人才培养方案的制定与修共同参与人才培养方案的制定与修订u共同参与教学共同参与教学设计与与课程建程建设u共同参与教学共同参与教学过程与程与实训实习指指导u共同共同进行科研活行科研活动与技与技术服服务u共同培养高素共同培养高素质技能型人才技能型人才 中药综合检验技术61ppt课件专兼结合的制度保障校企双方相互兼职中药综合检验技术实现了校企五、团队建设规划建建设目目标省省级乃至国家乃至国家级教学教学团队特色特色鲜明，明，结构构优化化团结协作，开拓作，开拓进取取教学与技教学与技术服服务水平水平领先先具有引具有引领和示范作用和示范作用实现“四个到位”：掌握先掌握先进高高职教育理念，教育理念，认识到位到位参加生参加生产实践和技践和技术服服务，实践到位践到位组织师资培培训，培养到位，培养到位完善考完善考评机制，激励到位机制，激励到位中药鉴定技术62ppt课件五、团队建设规划建设目标省级乃至国家级教学团队中药鉴定技术五、团队建设规划二、建二、建设内容（近内容（近3年）年）（一）（一）“五名五名”工程建工程建设v1名名队伍：伍：双师素质、结构合理、团结协作v2名基地：名基地：中药真伪鉴别中心、数字化中药标本馆v3名名课程：程：中药综合检验技术v4名教名教师：名师：2 3名；名；新星：23名；名；123人才：人才：34名；名；行业专家23人v5.名学生：名学生：人才成长导师制中药鉴定技术63ppt课件五、团队建设规划二、建设内容（近3年）中药鉴定技术63ppt五、团队建设规划（二）教学研究与改革（近（二）教学研究与改革（近3年）年）v教学改革教学改革课题23项，发表表论文文38篇篇v优秀教学成果秀教学成果23项（三）（三）课程改革程改革v基于工作基于工作过程程v考核方法改革考核方法改革过程、程、项目、目、实践，行践，行业参与参与v教学教学资源源PPT、案例、案例、题库、视频、动画、画、图片、数字化片、数字化（四）社会服（四）社会服务v中中药优质高高产新技新技术、中、中药真真伪鉴定等适用技定等适用技术培培训班班v选派派专业教教师，到行，到行业企企业挂挂职和兼和兼职v技技术研研发、技、技术改造、新改造、新药研研发、专利利中药鉴定技术64ppt课件五、团队建设规划（二）教学研究与改革（近3年）中药鉴定技术665ppt课件65ppt课件LOGOLegal English,my lover!2009年度国家年度国家级教学教学团队（高（高职）评审的相关要求的相关要求 1 1“双双师”结构的构的团队组成。成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以校企合作为工作平台开展专业课程建设，人才培养和社会服务成效显著。以以5-75-7人人为宜。宜。2 2专兼兼结合的制度保障。合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。3 3带头人。人。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业课程建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。4 4人才培养。人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，将学校教学管理延伸到企业，保障学生半年顶岗实习的效果，实现高技能人才的校企共育；毕业生职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。5.5.社会服社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。66ppt课件课件Legal English,my lover!Thank LOGO中药鉴定技术谢 谢中药综合检验技术67ppt课件课件中药鉴定技术谢 谢中药综合检验技术敬请专家提出宝贵意见Tha