八年级生物下册 第一节 生物的生存依赖一定环境课件 （新版）北师大版

你看到了什么？研究研究生物与生物生物与生物之间的关系及之间的关系及生物与环境生物与环境之间的关之间的关系，科学家将这门科学称为系，科学家将这门科学称为生态学生态学。思考：俗话说鱼儿离不开水，这句话体现了什么样的生物现象？生物的生存依赖一定的环境生物的生存依赖一定的环境第1节 生物的生存依赖一定的环境回忆、思考：v1.什么是环境？生物与环境的相互关系是怎样的？v2.什么是生态因素？v3.环境中的生态因素包括哪些？v4. 非生物因素包括哪些？v你能举例说明水对于生物有着怎样的作用吗？一、没有水就没有生物：一、没有水就没有生物：水是细胞的主要成分水是人体必需的营养物质水是光合作用的原料没有水就没有生命思考v水是生命之源，水是不是越多越好？你能举出例子么？少了呢？水分过多或过少都会对生物的生长发水分过多或过少都会对生物的生长发育有明显的影响育有明显的影响旱季旱季雨季雨季水分对植物分布的影响在一定地区，一年中的在一定地区，一年中的降水总量降水总量是是决定决定陆生生物陆生生物分布分布的重要生态因素。的重要生态因素。水生植物水生植物旱生植物旱生植物二、太阳光是生命的能量源泉 思考：v1. 光合作用除了需要水作为原料外，还有其它必需条件吗？v2. 光仅仅对于植物是必需的吗？喜阳植物喜阴植物针叶树适合生活在北方，阔叶树适合生活在热带，是哪种生物因素起了主要作用？三、温度限制着生物的分布：三、温度限制着生物的分布：生物因素会对生物造成哪些影响？四、生物彼此之间也会相互影响（生物因素）四、生物彼此之间也会相互影响（生物因素） 包括种内关系和种间关系包括种内关系和种间关系种内互助种内互助1、种内关系：、种内关系：指同种生物不同个体或群体之间的关系，指同种生物不同个体或群体之间的关系，既有种内互助，也有种内斗争。既有种内互助，也有种内斗争。种内斗争捕食2、 种间关系：种间关系：竞争竞争共生共生捕食捕食寄生寄生种间竞争寄生寄生合作与互利共生小结一、生态因素：环境中影响生物形态、生理、一、生态因素：环境中影响生物形态、生理、 分布的因素称为生态因素。分布的因素称为生态因素。非生物因素：非生物因素：生物因素：生物因素：没有水就没有生物没有水就没有生物太阳光是生命的能量源泉太阳光是生命的能量源泉温度限制着生物的分布温度限制着生物的分布种间关系：竞争、共生、寄生、捕食种间关系：竞争、共生、寄生、捕食种内关系：互助、斗争种内关系：互助、斗争思考与练习1、在下列实例中，哪一项受光的影响？（、在下列实例中，哪一项受光的影响？（ ）A、干旱会使植物的叶萎蔫、干旱会使植物的叶萎蔫B、药用植物人参在阴暗处生长得好、药用植物人参在阴暗处生长得好C、在温暖地带的森林中，阔叶林较多、在温暖地带的森林中，阔叶林较多D、香蕉、凤梨等不宜在寒冷地区栽种、香蕉、凤梨等不宜在寒冷地区栽种2、喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用、喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是（是（ ）A、充分利用光能、充分利用光能 B、减少阳光照射、减少阳光照射C、适应低温、适应低温 D、适应潮湿的环境、适应潮湿的环境B光光水水温度温度温度温度A3、我国南方的马尾松林，往往较易发生严重的松毛虫害；如果、我国南方的马尾松林，往往较易发生严重的松毛虫害；如果马尾松和其他树种形成混交林，就能减少病虫的发生。这种马尾松和其他树种形成混交林，就能减少病虫的发生。这种生态效益是由复杂的（生态效益是由复杂的（ ）带来的。）带来的。 A、种间关系、种间关系 B、气候条件、气候条件 C、土壤条件、土壤条件 D、温度条件、温度条件4、右图绘出了、右图绘出了5种鱼的耐盐范围和耐温范围，在这种鱼的耐盐范围和耐温范围，在这5种鱼中，哪种鱼中，哪一种的分布最广泛一种的分布最广泛?（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 E、5AE路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若学习必须与实干相结合。泰戈尔学而时习之，不亦说乎？孔子鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚活着就要学习，学习不是为了活着。培根立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林 精品课件精品课件！