资源描述
解密高考圆锥曲线问题巧在“设”、难在“算”思维导图 技法指津圆锥曲线的设点、设元策略圆锥曲线问题在遵循“设列解”程序化解题的基础上，应恰当地设点、设线，以简化运算，突出 “设”的重要性(1)巧设“点”，可采用设而不求的方式解决弦长问题、中点弦问题、定点与定值问题、最值问题、相关量的取值范围问题等等(2)巧设 “线”， 如涉及直线的斜率问题可依据题设条件灵活设直线方程为ykxb、xmyn；对于分点问题可依据题设条件设直线的参数方程为(t为参数),母题示例：2019年全国卷，本小题满分12分已知抛物线C：y23x的焦点为F，斜率为的直线l与C的交点为A，B，与x轴的交点为P.(1)若|AF|BF|4，求l的方程；(2)若3，求|AB|.本题考查：抛物线的定义、直线方程的求法、弦长公式、方程根与系数的关系等知识，学生的函数方程思想、转化化归等能力，数学运算、逻辑推理等核心素养.审题指导发掘条件(1)看到抛物线的焦半径，想到抛物线的定义，缺xAxB，补设直线l的方程，联立抛物线求解即可；(2)看到求|AB|想到弦长公式，缺yAyB的值，借助3补找该关系构建模板五步解法圆锥曲线类问题的求解策略第一步 设点直线第二步 联立消元第三步 根与系数第四步 公式求解第五步 归纳反思设出直线的方程及相交两点的坐标.联立直线方程与曲线方程得方程组，消元得方程(注意二次项系数是否为零).应用根与系数的关系及判别式.结合中点坐标公式、弦长公式、斜率公式等求解题设涉及的位置关系和数量关系.反思条件转化过程的等价性与严密性.母题突破：2019年丹东二模，本小题满分12分经过坐标原点O的两条直线与椭圆E：1(ab0)分别相交于点A、C和点B、D，其中直线AB经过E的左焦点(1,0)，直线CD经过E的右焦点(1,0)当直线AB不垂直于坐标轴时，AB与AD的斜率乘积为.(1)求椭圆E的方程；(2)求四边形ABCD面积的最大值解(1)设A(x1，y1)，B(x2，y2)，由对称性D(x2，y2)，直线AB与直线AD的斜率乘积为.2分由1，1，相减得.3分所以，4分因为a2b21，所以a24，b23，5分椭圆E的方程为1.6分(2)由题知CD不平行于x轴，设CD：xmy1，与1联立得(3m24)y26my90.7分144(m21)0，y1，y2.8分由对称性知四边形ABCD是平行四边形，其面积S等于OCD面积的4倍，于是S4SOCD2|y1y2|.10分设t，当t1时，函数y3t单调递增，所以当t1，即m0时，S取最大值6.12分
展开阅读全文