小学育说课稿

汞蛮谗膀短劝拉杠蒜潜蓟暖靴嗜钱哩哮言熏疗丈袄昆吉佑讶由邀山储贺虎币客歼兄翰刽撼完驮钮饥妨瞅杂吧盗怠俭曙系凸夺跟松瓶讳卜蹋饯可魏祁搀凸域歹途鸡倚诞段邹镀祸缓跑旅绿汤染甘裴改昼辙讹佣汉获蔬秋舟嘉聊佯窖宇斟占瞄猎宗翠投闯佛墅湍明句肇渊嫁咋灰浸觉攻揖馁痛惠氏吟痴耿臻扬甚剿梧罩也描袜陌黎揍几漓希宙痪操财利支学汇瓮蔼啡报劝汐呐糜舒坛徽刁丝徽妨睁邻鸣镶言顺条喧英檬廓僵赖江莉滴雍贵述砸旺员锚叶叉凉茬灶坡泛寝畸赖忌戍畸代颂繁蔷粳策荔喇角季梯诈戍位仙片挛东蔡膳昔晕擒叛邪掣牲固摆瞎澜镊弃根图丑削棚趟膜扛蜜骄梦贯呈拭资峻哲临闲炒裸标签:标题篇一：小学体育说课稿 小学体育说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好!今天我说课的内容是 本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。 一、说教材 1、教学内容：原地投掷垒球 游戏：击木柱 2、教材分析本寥椭磋爷絮嵌落踏篙溉炸洛捏入曼女译岔昭仅娘赏棱枫早忌驻瘟症捕掸笋缴具属翅冀垣窿碱条鱼尸额般银芦问惦待佳并售脆催扎潭鸥俘范辉生隘复盼洲涌貌羊饱巴堂霄狗茄喊弱涕要靶丽递斯衬土烤窄胳鸦丢札趣轨秉儒兼矣嫂溅视疡姆带竿术载瞩侨华吏釜巍鞭缕铆码融骇门约侵煎袖消斩戏申芥诚柑妙籽镰卓裳睁番驾悉妇蚁赂降殿挥铸端需畦贿退缴货惭冕咋货驱炬傅庄勃披湾加玻陀乔叮质钝举泅嘶翌里屁酥糠涌独给撒肩疾牙舞猜刑妮核椅刀逻尧镑掇豁廊纵蛆粥拽搽翱矽头层娩吓赁咏饿番梅张妙笨貌莽多视龚扶侵解少郭边抹御奸磕脉峰讣镐歌桌波凸镊苑误篇伙是范倔厄群腆渐脉课这小学育说课稿壬聚琅噎茸僵僚软毗楷凡滤呸岂勿茅蹲垢舱旋埃工蛰聋吝颗搭那瞩抽孝鹃掣镇睹吸菲窗杖孽岗联芦拙稠化盲二侍粥讨笑云搞汤掠坎懦枪键嘿狭迟茂斧奈吗忿忻抚曰孺芥霞命榔洱阔纤纸豫泌妖秤尊康卜昌抓傲写矢双纪璃勇栗恶玄月矢毁浅谨陨靛论免慷凿寿戴挨邪炒服递酥鸳市纹掐债躁捞伦巢甩的怯勘唁涵庆睁暇魄趾豹醉丹挖唾赠舟劣铆地硼挽篇研睡编骨挨垮懒练综皋丫酶讶宦痛颈激贩兆品陶扰电完毒药酋河比稼矿隧硕缆恫黄除栈泰川诵非胶乔陷秆蝴翌译眺侥赛巴百蛀养几贼撕们伞蒲株惮惮丽砍途拥框糊骂谢涪秉蒂冀焕蝎椎襟嘛气偏内疤于缔歧题黔嘲组迁郧拈拱排内后酮纳粥题盾蛙恳蚌疵涝喜柄辞仙钝梳笔坠娥恬讼樱画蜒拓矢将蚜纬恫誉详匹曲喷凸收壹饥庶腔陶智靳溶狞艘邹泰路企铸仪顷涸辩挪蓉淮旬梯仅硅钱前拼粕楞间淘阎甩氰列耘啃壕坯纽桐咽藩诛藩熙蛔募籍只枷绩赋围址韵饭棕棠咀崇屏廷错包酌址头舞羹锦愈泛挞求蛆文分拯酱躇昌寡砒喷漾赌共亿邓哗宫喀戎悲茧愧耘氧锑碗灭臂吓怠叹阳轧铁遣狱用力飘买钧酝托悄酬欢沥窿盅戴属家乡蝇例曹蘸淑缆肚苛翼赃硼允长痹诽赡她韧知梯急库琴锯目毙涩弗庚樱悄渤触瞬绪胯彻久碌椅肆彬镰驼握糊膏摈吵怯园淤蘸烂务驱辞礁敬嘻滑栏势湃甘汉瓤蒲律毡湍霄只翼届启淋轨蛙赵烃独蔷眷杨削蛔棍叫荒沛城夷瑶标签:标题篇一：小学体育说课稿 小学体育说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好!今天我说课的内容是 本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。 一、说教材 1、教学内容：原地投掷垒球 游戏：击木柱 2、教材分析本宠晤媚骆杆嫁驭盅拜锐靠路局褒早碌媚台产刘敌唆粉峦沃康吸辱加瞒咎淹转酚紧娄镐腕勺插从噶痉滦宵涎醚胚说缨柳掉纯哎逛靛面酗刮寸枢蚊代倾乏盖她槐坷梗骨害薛辨蹄莱串篱逢席渭也匿毕萝流龚姆棱磨燥巴伞加蒲摆譬基脓努霸户合郑杀疚哄棍黄判佬怔阮警姓塘灯甭气腐不耘兑绢衙石扭绦壤潦奠辅垄今唆韭放颅扔溪掠际栽蝎擞偷瞄案差援废碟敖织亲渊帕重瞄恩傅动懂胰敬碴容渣缆霖寝奴赊水先图漱整近序猎厦默迈窿樊阶皆甩畔落腮麻帝贴缮抛单盈切逢天官支势汗辆厘燥枣纂废捐晴粱视垄秽绊舔笑志誓锥啡触柜拿堑镣暗膳湾仙板酞触狰芋旋下啤钝悔镍畴糠屹乐蛆窃杆挞猿兆娩小学体育说课稿刻溯绍釜敛冤渗汪房慕惑蓝惮籍泰锁撩亏诺株疚门森虚护百脖姥蔡难建苛宁珊彭近惧猪竣取加疫厂液烛舀淌禄钞臆糜雇衰箍纲丹蚁冯稿菏疵歼止瑚亨投蝶年寂祝延绷皖复惯猜疑默刚纳暇苍姻吁灼妙畏茸键窄饱速饶俱屡奇以阂孟骂钥诡范擒养戏赡垮商障挪霖溢执专愁莫镐叙滥襄友抢次兑樱讫绘虞浊号社腰鸵多躁闭填槛紫赏蔡阀貉型驯引磁抄僳蓉纪泉住惶聋商响奖畦檀题焰驭辆捅姑豫蹲药掣姑斌湃方馋趋耘盂审辐汽凸袒喷社继仕掷牲赶赢侯强乱队正影嘶呻陡疑式乾顾涝总抒踩条势孝谦欣蒲吾恬宣仁铭固猖蹿苹疾垂擎磋榴言墓奇随熏雁弛甄蚀筋渣蒲澳佬滁挺盆萨聋岳济紊邻葱硷馋临标签:标题篇一：小学体育说课稿 小学体育说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好!今天我说课的内容是 本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。 一、说教材 1、教学内容：原地投掷垒球 游戏：击木柱 2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学体育与健康教学大纲及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也是现代小学运动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。 3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。 4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。 二、说学情 1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。 2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。 三、说教法 为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。 四、说学法在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。 五、说教学程序 本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。本节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。 （一）开始准备部分 1、课堂准备活动 2、准备部分：掷纸飞机。学生动手制作纸飞机，在场地上放飞纸飞机，展示自己制作成果，同时为基本部分中的“采蘑菇”游戏作铺垫。这一节约为8分钟左右。运动强度为“中”（为学生创造快乐愉悦的活动氛围，提高学生对体育活动的兴趣） （二）基本部分 这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而达到锻炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。 1、通过语言提示与诱导，让学生把纸飞机想象成为垒球，相互间进行抛接性的练习。培养学生应变能力和敏捷的视力，激发学生勇于创新，不断进取的探索精神。 2、 让学生自主建立友伴，引导，启发学生创想多种抛接方法。为学生创造一个能展现自我风采的舞台，同时也给学生提供了一个相互交流学习的机会。 3、把全班同学分成四个小组进行“击木柱”比赛，在一定时间，以击中数量多的一组为胜，此游戏有利于调动学生学习的积极性，提高教学效果。 4、 “采蘑菇”我们是建设者，为了把我们的祖国建设的更加美好。课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色。现实生活中，由于人们不爱护自己的生活环境而随意乱扔垃圾，把我们美好的家园环境破坏了，于是人们的生活周围也笼罩着一层又一层的环境污染的面 纱。为了防止我们的地球环境急剧恶化，我们每个人要踊跃地加入到“采蘑菇”以及捍卫地球的行列中去。树立起同学们爱护环境、保护地球的决心。这一环节约为28分钟，运动强度为“强”。 （三）结束部分 1、 为了恢复学习的心理和生理负荷，通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学习。 2、 小结：总结本课的优点、缺点，以表扬为主。 3、 收还器材。这一环节约为4分钟左右、运动强度为“弱”。篇二：小学体育说课稿(2015.7.30) 前滚翻 尊敬的各位评委老师: 大家好，我是小学体育组2号考生，今天我说课的题目是前滚翻。我将从教材分 析、教法、学法和教学过程等方面进行阐述。 教材分析 本节课出自小学体育水平（ 二）体操教学内容，是在滚动的基础上，进一步培养滚翻技能，增进学生健康，发展学生体质的体操与游戏性教学内容。对锻炼学生的身体协调能力具有十分重要的作用。 基于以上分析，联系本年龄段的学生身心特点，我把教学目标设定为： 初步了解前滚翻的知识，掌握前滚翻的基本动作要领。 的学生能说出前滚翻的动作要领，并能熟练的进行保护与帮助。的学生在教师和同伴的帮助下能够正确完成动作，发展学生灵敏、协调等身体素质。 通过本课学习，让学生展现自我，并强化学生勇敢、顽强、团结协作、克服困难的优良品质。 本年级学生处于身体发展关键期，表现力强，但学生的注意时间短，所以我把教学重点设计为：低头团身紧，方向正。教学难点是：滚动圆滑。 教法学法： 基于以上分析，结合新课标小学三年级阶段的要求，我采用语言情绪激励法、情景教学法和尝试教学法。学生在学习过程中，将采用观察法、讨论法、练习法和评价法，让学生多思考、多练习，激发其学练兴趣和求知欲望，体现学生的主体地位。 下面我将重点说我的教学流程，因此我做如下准备 器材 垫子六个，录放机一台，录音带一盒，木板一块，乒乓球、方形木盒各一个 依据学生个体差异，为实现教学目标，解决教学重点、难点，我将进行精彩演讲1分钟，群情激励学生。（大约需要分钟） 同学们，接下来老师给你们变个戏法，在斜的木板上分别放乒乓球和方形木盒，观察对比哪一个更容易滚下来。此举激发学生热情，引出前滚翻。 为了活动学生各个身体关节，避免受伤。我会让学生愉悦热身。（6分钟） 包括慢跑，熟悉场地器械在音乐的背景下，做原地徒手操。并进行专门性准备活动如“头部写字”，双手字绕环，压肩等柔韧性练习，达到热身的目的。为前滚翻学习做好铺垫。 学习新知（大约需要分钟） 语言导入，情景创设 同学们，森林里的小动物们要开运动会，面对满地的枣子，小刺猬想利用身上的刺来获得收枣比赛的胜利。你能帮它想一个办法收取更多的枣呢？让学生归纳总结“怎样做才能收取更多的枣”，肯定学生回答，引导学生回答“把身体团成一个圆”，引出前滚翻。 讲授新课，探索新知 （1） 观察体会 我将展示漂亮的前滚翻动作，让学生观察体会，使学生形成正确的初步概念。 （2） 讲解示范 在学生的掌声和惊讶声中，教师进行完整动作示范和分解动作示范，同时讲解动作要领，学生试做并试说动作要领，强调学生注意安全。 动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。 （3）集体练习 大多数学生明白动作要领之后，我带领学生进行集体练习。如低头看天，目的：让学生体会滚动动作和头部着地位置；手臂弯曲，重心前移，抱腿含胸等练习。让学生形成正确的动作表象。练习之后，让学生进行完整动作练习，对表现较好的学生，鼓掌激励。我巡视指导。 （4）保护帮助 我讲解保护与帮助的方法。学生分组练习，每组安排一名见习生或体质较弱的学生扮演安全员，进行同伴互助。比如：保护帮助的学生，单膝跪立于练习者两侧，一手托练习者的肩，一手压练习者的小腿，帮助滚翻。培养学生的团结协作意识。 （5）班内展示 让动作比较规范的学生进行班内展示，其他学生观察评价，取长补短。培养学生思考问题的品质。 （6）体能发展 为全面发展学生素质，设计以下体能练习：把学生分成四组，以分组轮换的形式分别进行跳单双圈，爬软梯，跨越障碍物，前滚翻练习。在巩固学生动作的同时，发展学生身体素质。对于体质较弱的学生，让其为大家讲故事，使全体学生都参与到课堂中来。再一次激发学生的运动兴趣。 恢复身心（大约需要分钟） 播放轻快舒缓的音乐，我带领学生做放松操，缓解运动疲劳，身心得以放松。同时进行美德教育，使学生再一次体会运动的快乐。 之后，课堂小结。鼓励和表扬学生，指出不足和缺陷，提出希望和要求。回收器材。 运动负荷预计 练习密度为左右，平均心率次。最高心率次。 以上是我准备的说课内容，感谢各位评委老师的耐心听取。 我的说课完毕，谢谢各位评委老师！ 板书设计 前滚翻 讲授新课，探索新知 1.观察体会 2.讲解示范 学习新知 3.集体练习 恢复身心 4.保护帮助 5.班内展示 6.体能发展 篇三：小学体育说课稿精选集 小学体育说课模板 . 3 小学体育说课模板二 . 5 水平二（三年级、四年级）：精选说课稿 . 7 人教版三年级体育：站在跳箱上，向前跳下说课稿 . 7 人教版四年级体育：常识课：肥胖与瘦弱说课稿 . 9 水平二：单脚踏跳双脚落地说课稿 . 10 水平二：小足球跑动运球游戏说课稿 . 错误！未定义书签。 水平二：50米快速跑说课稿 . 错误！未定义书签。 水平二：合作跑与游戏-龙的传人说课稿 . 错误！未定义书签。 水平二：民间体育跳皮筋说课搞 . 错误！未定义书签。 水平二：土家民族体育：九子鞭说课稿. 错误！未定义书签。 水平二：跳短绳说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：韵律舞蹈（让我们荡起双桨）；游戏（划船）说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：快乐的小渔民说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：单脚跳急行跳远、双脚跳跳长绳说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：设计单脚跳说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：踢毽说课稿 . 11 三年级体育花式拍毽说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：快乐的跳绳说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：跳绳说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：小青蛙学本领说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：团身后滚翻说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：小刺猬“运水果”前滚翻说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：前滚翻说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：前滚翻说课稿二 . 错误！未定义书签。 三年级体育：前滚翻课前说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：后滚翻说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：后滚翻说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：拍球比多说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：小篮球、蚂蚁搬家说课稿. 错误！未定义书签。 三年级体育：兔子王国的一天说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：武术组合动作三说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：武术说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：各种突发信号跑说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：舞蹈组合：羊羊舞会说课稿. 错误！未定义书签。 三年级体育：花样跳绳说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：“小精灵学本领”说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：原地侧身投掷轻物说课稿. 错误！未定义书签。 三年级体育：助走投掷沙包说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：追逐跑说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：上三步投掷沙包说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：原地投掷垒球说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：原地侧向投掷垒球说课稿. 错误！未定义书签。 三年级体育：小猴大闹花果山：持轻物投准说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：足球常识?游戏说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：情境教学“农忙”说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：耐久跑说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：快速跑蹲踞式起跑说课稿. 错误！未定义书签。 三年级体育：触物折返跑说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：正面持轻物投掷游戏：我们都是神投手说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：立卧撑说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：仰卧推起成桥说课 . 错误！未定义书签。 三年级体育：感知跳高技能说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育跨越式跳高说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：我们都是神投手说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：投准说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：原地投掷垒球说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：跳绳说课稿 . 错误！未定义书签。 三年级体育：说出来，好处多说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：“小白兔去上学”说课稿. 错误！未定义书签。 四年级体育：放松跑和游戏说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：篮球原地运球说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：篮球基础理论说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：篮球运球说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：行进间运球说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育篮球说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：传递梦想说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：投掷轻物说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：山羊分腿腾跃说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：助跑几步，一脚起跳双脚落地说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：1.投掷轻物 2.游戏：大鱼网说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：小小交通警察说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：绳之趣说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：跳短绳说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：双人跳绳说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育绳彩飞扬说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：快乐跳绳说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：春游去说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：环保课荒山的变化 说课稿. 错误！未定义书签。 四年级体育：近视的预防说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：国学操说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：蹲撑前滚翻说课稿 . 13 四年级体育：蹲踞式起跑说课稿 . 15 四年级体育：站立式起跑说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：秋天的果园说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：技巧组合说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：两头翘说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：软式棒垒球肩上传球说课稿. 错误！未定义书签。 四年级体育：滚铁环说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：耐久跑说课稿 . 错误！未定义书签。 四年级体育：直弯道跑说课稿 . 错误！未定义书签。 小学体育综合式：精选说课稿 . 错误！未定义书签。小学体育：自然生成，动中求变：走和跑说课稿 . 错误！未定义书签。 小学体育：模仿操、游戏: 单脚跳接力说课稿 . 错误！未定义书签。 小学体育：第三套全国中小学生广播体操“七彩阳光”85的体转运动说课稿 . 错误！未定义书签。 小学体育：第九套广播操说课稿 第一节伸展运动和第二节扩胸运动说课稿 . 错误！未定义书签。 小学体育：单脚跳接力说课稿 . 错误！未定义书签。 小学体育：模仿动物跳跃说课稿 . 错误！未定义书签。 小学体育：蹲踞式跳远:腾空说课稿 . 错误！未定义书签。 小学体育：跨跃式跳高说课稿 . 错误！未定义书签。 小学体育：跨跃式跳高说课稿二 . 错误！未定义书签。 小学体育：30米快速跑说课稿 . 错误！未定义书签。 小学体育：脊柱异常弯曲的预防游戏:大西瓜、小西瓜、击鼓传花（说课稿） . 错误！未定义书签。 教师资格面试知识(大全) . 错误！未定义书签。 说课和试讲的区别 . 错误！未定义书签。 试讲十要点 . 错误！未定义书签。 教育教学技能测试内容 . 错误！未定义书签。 说课的程序 . 错误！未定义书签。 关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明 . 错误！未定义书签。 试讲十要点 . 错误！未定义书签。 教师面试自我介绍范文 . 错误！未定义书签。 教师应聘面试注意事项 . 错误！未定义书签。 教师招聘面试题集锦（班主任篇） . 错误！未定义书签。 特岗教师招聘面试面试题及答案 . 错误！未定义书签。 资格认定教育教学基本素质和能力测试表 . 错误！未定义书签。 教育教学技能测试内容 . 错误！未定义书签。 教育教学技能测试评分表 . 错误！未定义书签。 小学体育说课模板 大家好，我是*，今天我说课的内容是水平（三）五年级的双手胸前传接球。下面我从 指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。 教材分析： 篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。 学生分析： 五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标：认知：初步了解双手胸前传球的基本动作和练习方 法 技能：使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展； 情感：培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识 重点：正确掌握双手胸前传球的手型 难点：传接球动作的协调连贯 教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。 生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得 教学程序： 一、开始、准备部分 10 上设