三年级下册知识点梳理汇总

三年级（下）知识训练点梳理 课 题字词语句段篇1、燕子易错字：燕、聚、稻、偶同音字：（聚、具、距）（燕、艳）（卷、倦）形近字：（卷、倦、圈）（掠、凉、景）（沾、粘、站）（尖、尘）（偶、遇）（符、付）积累四字词语：光彩夺目抓住比喻、拟人句体会春天的生机勃勃，以及燕子给春天带来的生机与美丽。感受大自然的美好。感受每个自然段写了燕子的哪方面的特点。初步结合课文内容，感受作者观察的顺序、及观察的细致，体会抓住特点写具体的方法。2.古诗两首多音字：似易错字：妆、裁、紫同音字：（咏、泳）（滨、缤）形近字：（裁、载、栽）（妆、壮）成语积累：万紫千红理解注释中词义积累诗句，了解诗句意思。能够在语境中运用两首诗的经典诗句。（课后要求理解诗句。）句子的修辞：比喻、拟人、设问。了解每段意思，表达的情感。文学常识了解作者：贺知章朱熹3荷花易错字：蜓 蹈 裳同音字：蜻晴 莲连 胀帐、账形近字：裳常 蜻晴 胀帐 多音字：荷 挨 骨 佛词语理解：碧绿 嫩黄色 姿势 花骨朵放佛 翩翩起舞积累四字词语：挨挨挤挤 翩翩起舞 随风舞动近义词：清香芳香 赶紧赶快破裂裂开 姿势姿态如果假如 仿佛好像反义词：赶紧拖延 展开合拢破裂完整 停止开始快乐悲伤课外：香气袭人 冰心玉骨 雍容华贵 姿态万千 亭亭玉立 晶莹欲滴 秀丽淡雅 出淤泥而不染l 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。l 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。l 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。l 我忽然觉得自己放佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。l 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。课外补充：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼）学习23自然段，体会作者是如何描写荷花的各种优美的姿态。学习45自然段，体会作者赏荷时的想象和感受。一是，在读文章，想画面中，体会作者丰富的想象力；二是，感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象，并积累语言；三是在欣赏魅力的荷花中，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。5.翠鸟易错字：翠、腹、透、壁、赤同音字：（翠、脆）（腹、复）（泡、炮）（壁、碧）（俏、峭）（杆、秆）形近字：（秆、竿）（绣、透）（泛、眨）（泡、跑、袍、抱）（陡、徒）（锐、说、脱）（喝、褐）（峭、悄、稍、梢、消）多音字：爪四字词语：小巧玲珑、灵活透亮、一动不动词语搭配：红色的小爪子、翠绿色的花纹、赤褐色的衬衫、橄榄色的头巾、浅绿色的外衣、又尖又长的嘴、锐利的眼睛、灵活透亮的眼睛紧紧地抓住、鸣声清脆、近反义词：【近义词】清脆清凉 饲养喂养灵活灵敏、敏捷锐利锋利念头想法机灵灵巧、伶俐【反义词】玲珑粗笨灵活呆板陡峭平坦运用查词典、联系上下文等方法理解句中词语，理解关键词句在表情达意上的作用。描写翠鸟外形的句子：如：“头上的羽毛像橄榄色的头巾”等描写翠鸟捕鱼动作的句子：如：翠鸟叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。衬托翠鸟动作快的句子： 尽管它这样机灵，还只难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。第一自然段中，描写翠鸟的颜色鲜艳，采用了总分写法，自上而下有顺序地描写。在了解翠鸟外形特点和捕鱼特点的基础上，引导学生体会翠鸟的外形与其捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。（段与段之间的联系）本文通过对翠鸟样子可爱、动作迅速、灵活的描写，表达了对翠鸟的喜爱之情，同时教育我们要自觉保护鸟类，提高环保意识。抓住事物的特点进行生动形象的描写是本文的一大特点。（翠鸟的美丽、敏捷）课文分几方面介绍翠鸟，连段成篇。有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。6.燕子专列易错字：欧、洲、瑞、舒、骤同音字：（起、启）（政、正、证、症）（候、后、厚）（图、涂、途）（呼、乎）（坚、艰、尖）形近字：（湿、温）（端、瑞）（呼、乎）（涂、途）（濒、频）（坚、竖）多音字：空调 仿佛四字词语：长途跋涉、饥寒交迫、濒临死亡、满天飞舞、四处寻找、皑皑白雪、成千上万词语搭配：舒适的空调列车、特殊的客人、长途飞行、寻找燕子、冒着严寒、顶着满天飞舞的大雪、坚硬的山路、冻僵的燕子、皑皑白雪的山间近反义词：【近义词】特殊特别、疲劳疲倦、决定决计、呼吁呼唤、致谢道谢在乎介意、消息信息、覆盖遮盖舒适舒服、温暖暖和【反义词】特殊平凡、舒适艰苦、麻烦简单、坚硬松软抓住描写人物言行的句子，理解句子中的重点词语，从而理解句子的深刻含义。例：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。（这句话写出了居民们听到救助燕子的消息后的表现。“纷纷”一词说明了居民们都走出家门自觉得加入这个行动。“冒着”、“顶着”“踏着”说明居民们不怕寒冷，外出寻找燕子。“四处”说明人们到处寻找燕子，生怕漏掉一只。这句话表现了人们爱鸟的行动。）捕捉燕子处境的相关信息，能概括燕子面临的处境.(第2自然段的内容)文章的3、4自然段，写了人们以实际行动救助遇到困难的燕子。第3自然段是概括地写，第4自然段是具体写。本文通过记叙有一年春天，由于气温骤冷燕子濒临死亡。人们在政府的呼吁下，自觉地救护燕子的事情。表现了人类和动物之间真挚的感情，赞扬了瑞士人民对鸟儿的喜爱和保护。理清课文层次，明确课文脉络。第一部分（第1自然段）第二部分（2-4自然段）第三部分（第5自然段）文章的首尾呼应。本文没有采用平常的按照时间发展顺序进行叙述，而是先将事件的结果呈现出来，这样的表达方式叫做倒叙。有感情地朗读课文。7.一个小村庄的故事易错字音：咆哮 湛 裸易错字形：葱 湛 黎同音字：（概 盖）（扩 阔 括）（利 梨 犁 黎）（冻 栋）形近字：（吹 砍 次）（课 棵 颗 裸）（柴 些 紫）（喘 端 瑞）（郁 随）（匆 忽 葱）（盖 益）多音字： 露 应 尽 卷部首： 黎（氺）四字词语：郁郁葱葱 清澈见底 各式各样 应有尽有 家家户户 特殊结构：郁郁葱葱 家家户户各式各样 一栋栋 一座座词语搭配：美丽的村庄、锋利的斧头裸露的土地、大量的树木各式各样的工具、咆哮的洪水、应有尽有的家具 近义词：清澈清亮、湛蓝深蓝、锋利锐利、所有全部、应有尽有一应俱全、清新清爽、咆哮怒吼、各式各样各种各样、裸露暴露、拎起提起、反义词：扩大缩小、减少增加、清澈浑浊、咆哮低吟、应有尽有一无所有、裸露隐藏、清新污浊、消失出现、美丽丑陋、黎明黄昏理解词语：郁郁葱葱 清澈 湛蓝 甜润裸露 咆哮 黎明 应有尽有奇多1.体会含义深刻的句子。A“谁家想盖房一棵一棵砍下来。”（两个“谁”不作疑问代词，是“任指”，表示没有例外，人们没有任何的约束和限制，因此，森林被破坏也就顺理成章了，因为没有人管。用“拎”不用“拿、带”表达人们随意砍树的心态，“一棵一棵”表示不确定数目，突出人们没有将砍树当作一回事。）B“就这样裸露的土地”。（“出现”和“裸露”，表明周围的环境开始发生恶化）C“一年年土地不断扩大（两个“不断”表明对破坏还在继续）D“树木变成了消失在天空了。”（三个“变成”，体现了人们对森林的破坏。“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”， 这是低效的利用方式，又是轻易的破坏方式!表达出对错误行为的一种遗憾和谴责。）E“不管怎样还都不错。”（对当时情况的实实在在的说明，“还”字，表达较勉强的味道，是对人们行为的否定。）F“可是不知卷到了何处。”（“咆哮”反映在失去树林的保护后，洪水是多么的肆虐，突出了乱砍滥伐的严重后果。）G“什么都没有了锋利的斧头。”（“一切”指通过砍伐树木获得的所有物品。“什么”不是用来提问，是用以“任指”突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果。“锋利的斧头”，代表着人们对树木森林的无情的、残酷的破坏、短视的利用，甚至可以说是那些无知的人们的一种象征。）2. “树木变成了消失在天空了。”（三个“变成”，构成排比句）3.“大雨没喘气儿”（运用拟人手法写出大雨连续不断、几天没停。）1.一、五自然段：美丽的小村庄与什么都没有进行对比；2.“树木郁郁葱葱”与二、三自然段裸露的土地对比；3.“河水清澈见底”与四自然段咆哮的河水对比；4.第一自然段总分写法；1.本文讲述了一个小村庄由于过度砍伐树木，在一场连续的大雨之后被洪水卷走了。这个故事呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。2.言简意深是本文的特点。3.文章采用对比写法，写出了小村转前后的变化；4.有感情地朗读课文。9.寓言两则易错字：字音：窟 窿 叼 辕 辙字形：寓 窟 窿 叼 缠同音字：（寓、遇、预）（则、择、责）（狼、廊、郎、琅）（街、接）（硬、应、映）形近字： （寓、愚、遇、偶）（则、测、侧、厕）（狼、浪、粮）（街、衔、衍）（悔、诲、侮）（硬、便）多音字：圈、钻、结部首：盘（皿）特殊结构：结结实实 南辕北辙词语搭配：修补羊圈 堵上窟窿理解词语：亡羊补牢 窟窿街坊 南辕北辙把式 盘缠近反义词：近义词：劝告劝说 街坊邻居赶快赶紧 盘缠路费后悔懊悔 南辕北辙背道而驰反义词：接受拒绝亡羊补牢执迷不悟结结实实松松垮垮1. 不该不接受街坊的劝告。（了解句式特点，进行相关练习。） 2. 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 （抓住“赶快”“结结实实”这两个词语，体会养羊人补牢的速度和决心。）1.楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带的越多，走得越远，就越到不了楚国。（谈谈你对这段话的理解。）1.读寓言，明寓意。（1）亡羊补牢这则寓言告诉我们：一个人做了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。千万不能一错再错，造成更为严重的后果。（2）南辕北辙这则寓言告诉我们： 做事情时行动与目的要保持一致，不能背道而驰，这则寓言用来讽刺那些行动与目的相反的人。2.背诵这两则寓言。10惊弓之鸟易错字：字音：羸、弦、嘣字形： 魏、射、雁、愈、痛同音字：（弓、公、攻、功、宫、供）（射、设、社、摄）（箭、剑）（雁、燕）（愈、喻）（裂、烈）形近字：（魏、魂、魄）（射、谢）（猎、借、惜、腊、蜡）（弦、炫）（悲、辈）（箭、煎）（愈、渝、逾、喻、愉）（裂、烈、列）多音字：为部首：弓（弓） 魏（鬼）特殊结构：边飞边鸣词语搭配：慢慢地飞来 仔细地看飞得很慢 离开同伴得到帮助理解词语：惊弓之鸟 大吃一惊愈合 作痛 孤单失群近反义词：近义词：有名著名 本事本领使劲用力 孤单孤独悲惨凄凉反义词：悲惨幸福 愈合裂开害怕无畏1.指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”（更羸的话中用了“只要就”，表达出更羸的胸有成竹，所以读时语气要肯定。） 2.更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（这里，理解更羸“笑笑”的意思是因为事情的发生全在他的意料之中。）1.通过理解最后一个自然段更羸说的话，进行理解语言文字和正确思维方法的训练1. 全文结构特点：倒装因果（先果后因）的结构。2. 分角色朗读全文。 11.画杨桃易错字：字音：嘱、幅、晌、悉、诲字形: 嘱：右边是“属于”的“属”。肃：笔顺 悉：上半部分不是“禾”。同音字：（叮、钉、盯）（审、婶、沈）（晌、赏）（幅、福）（排、徘）（肃、速、素）（悦、阅）多音字：熟、相形近字：（叮、盯、订、钉）（排、徘）（幅、福）（审、婶）（肃、萧）（悦、说）（晌、响）（诲、悔、侮）部首： 肃特殊结构：认认真真 老老实实哈哈大笑词语搭配：严格要求 经常叮嘱回到讲台 摆在桌上认真地看 画得准确 相信自己 神情严肃 理解词语：叮嘱 走了样 审视 半晌 和颜悦色 教诲近反义词：近义词：叮嘱叮咛 审视端详平时平常 准确精确教诲教育反义词：熟悉陌生认认真真马马虎虎和颜悦色疾言厉色课文中有许多道理深刻的话，结合生活实际说说对它们的理解。1.你看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然画走了样。2.但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。3.我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。4老师的神情变严肃了。理解、背诵第十八自然段。（反复朗读，弄懂每句话的意思以及句与句之间的关系。这段话讲了三点意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。）1 了解全文分为几部分，每部分主要讲了什么？2 读了这篇课文你明白了什么道理？3 说一说生活中的相关事例。13.和时间赛跑 a时光如梭（su） 俊 峻 （根据偏旁区分） b慰（wi形声字） c忧（yu） 犹 优（根据偏旁区分）d将（多音字）e哀 衰（组词） 哀号（就是悲哀地号哭，人在号哭时就会张开嘴吧，所以“哀”的中间用“口”） 衰竭 （由于疾病生理机能极度减弱，因此，人此时就得躺下休息，身子就成了“”，所以“衰”的中间用“”）f 疼 痛（借助形近字的字音：通、桶来区分）g 暑 署（根据偏旁区分） 积累四字词语：受益无穷近义词：忧伤（忧愁） 哀痛（悲痛）安慰（宽慰）假若（假如）受益无穷（受益匪浅）反义词：忧伤（喜悦）成功（失败）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。所有时间里的事物，都永远不会回来了。（1）外祖母去世，我明白时间一去不复返。（27）我对时间的惶恐和迷惑。（810）我对时间的珍惜和利用。理清几个层次：作者对时间认识的逐步深入情感的变化对发展的影响。14.检阅易错字：俱、截、慕、席同音字：（俱、具）（博、膊、搏、薄）（鸭、鸦）（慕、墓、幕）形近字：（截、戴）（棒、捧）（席、习）（重、众）多音字：盛大、情不自禁四字词语：鸦雀无声、情不自禁、人山人海、彩旗飘扬、成千上万、词语搭配：棘手的事、洪亮的声音、沉默的局面、盛大的节日、隆重的检阅、情不自禁地鼓掌近反义词：近：(确实 的确)(洪亮 响亮)（盛大 隆重）（纠正 改正）对话中标点符号的运用。课文第4、7、8、14、15自然段。根据提示划分段落并简单归纳段意。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自信、坚强的个性品质。15.争吵易读错字：嫉妒（j d）易写错字：墨、缘、愤、毕、既同音字：（成、承）（原、缘）（愤、奋）（毕、必）形近字：（既、即）（杠、抗）（肩、眉）（骂、驾）积累四字词语：诚心诚意抓住关键的词语来理解句子的意思，体会人物的心理变化。初步感受段的划分，归纳段意。初步感受按照事情的发展顺序把握文章的层次结构。17.可贵的沉默易错字：字音：兴奋 霎时 赦免字形：顾 享 复容易写错的字： 同音字：（顾、故）（稚、志、致）形近字：（享、亨）（ 导 异）（稚、推）同音形近：（迅、讯）（察觉 检查）多音字：看、几、数、兴部首：四字词语：左顾右盼 寂然无声 神气十足 异口同声四面八方 多种多样珍贵无比词语搭配：可贵的沉默 快乐地交谈珍贵的东西 慢慢地回来躲闪的目光稚拙的礼物特别的惊喜多大的享受近反义词：近：霎时 顿时 享受 享用安静 沉静 缓和 舒缓反：肯定 否定热闹 安静 迅速 缓慢理解体会句子表达方式及效果，学习运用多样的句式表达。文中有许多的句子，我们体会一下这样句子能结合上下文理解一下。（比喻、拟人的运用）例：只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来。1. 读初步感知每一段的意思。2. 思考从几方面表述内容，尝试分层。3. 概括重点段落的主要内容。教师引导渗透归纳的方法。1. 在抓住人物的神态、动作进行描写的方法，深入领会课文内容，领悟文章的主要内容，体会沉默的可贵。2.。读懂文章的表达的主要内容，懂得的道理。18她是我的朋友易错字：易读错的字：“输”“附”“拳”“扎”“炸”易写错的字：睫、垫、拭、同音字：型-形 医-依 制-治 输-舒 垫-店 演-掩形近字：炸-作 输-愉-偷 酒-洒掩-淹多音字：咽：y（呜咽、哽咽）yn（咽头、咽喉）弹：dn（子弹、弹弓、炮弹） tn（弹性、弹琴、弹射）yn（咽气、咽食）血：xi（血淋淋 血晕）xu（血液 鲜血）部首：竟、匆、哀四字词语：迫在眉睫、持续不断、词语搭配：一所孤儿院、一阵沉默、一名儿童、一根针；接到消息、扎进血管、掩盖痛苦、停止哭泣；迅速赶到、立刻抢救、竭力制止；颤抖地举起；轻柔的声音近反义词：【近义词】颤抖-发抖 啜泣-抽泣轻柔-温柔 确认-确定 消息-信息 呜咽-哽咽 竭力-尽力 迅速立刻【反义词】痛苦-欢乐 掩盖-揭露迅速-缓慢 输血-失血犹豫果断遗憾满意 厚薄 体会人物的动作、神情地描写对于表现人物的内心活动的作用。例：但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。尝试归纳各部分的主要内容的方法：第一段（14）：几名儿童在炮弹爆炸中死伤，一个小姑娘伤重，急需抢救输血。第二段（511）：阮恒愿意，医生抽了他的血。第三段（1214）阮恒表示，献血是为了朋友。掌握抓住人物的动作、神情地描写来体会人物的内心活动的方法，从而感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。19 七颗钻石易错字：易读错：涸、凑、绊倒易写错：渴 罐同音字：（竟、竞）（罐、灌）形近字：（渴、喝、褐）（罐、灌、鹳）（匆、怱、勿）（哀、衰）（舔、添）（颗、棵、课）多音字：累、咽部首：累（丝字底）反（厂字头、又）匆（包字头）竟（立、儿）哀（衣、点横）四字词语：喜出望外、匆匆忙忙端端正正、焦渴而死词语搭配：巨大的水流 哀哀地尖叫清澈新鲜的水 近反义词：近：干涸 干枯清澈 明亮赶紧 急忙一定 肯定反：喜出望外 大失所望清澈 混浊干涸 滋润抓住描写水罐变化的句子，体会“神奇”，感受童话丰富的想象力。1.抓住情节的变化，初步读懂每一段的意思。2.抓住几次在什么情况下水罐变成了什么，读明白童话故事，感受童话体彩的描写特点。1.感受小姑娘的美好心灵，体会童话的寓意。2.复述故事。3.拓展本作者还有什么童话，读一读，可以讲给大家听。21.太阳易错字：氏、比、抵得上、摄氏、繁殖、蔬菜同音字：d：抵得上、海底sh：摄氏、试验、城市、世界、事件、算式、解释、显示、电视、ji:庄稼、装甲、装扮、木桩、出售shu:野兽、接受、传授、瘦肉fn:繁殖、平凡、烦恼zh:殖民地、值日、笔直、植树sh:蔬菜、梳理、疏忽sh:杀害、风沙、砂石y:预习、寓言、遇到、教育、名誉 玉石、洗浴形近字：差（相差）着（看着）羞（羞愧）抵（抵得上）低（低头）氏（姓氏）民（民众）庄（庄稼）压（压倒）存（存折）在（正在）繁（繁荣）紫（紫色）麻（麻烦）磨（石磨）较（较量）校（学校）杀（杀害）希（希望）预（预习）项（项目）多音字：差（差不多）（差距）（出差）四字词语：寸草不生、很远很远、越聚越多词语搭配：（日夜不停）地走（密切）的关系 （杀菌）的能力 （吸收）的热量（美丽可爱）的世界（关系）密切 （预防）疾病 （治疗）疾病送来（光明） 送来（温暖）近反义词：近义词：繁殖繁衍 密切亲密 吸收吸取估计估量 温暖暖和 预防预备漂浮悬浮 美丽漂亮 寸草不生不毛之地反义词：吸收排除 密切疏远 流动凝固漂浮沉淀 光明黑暗 温暖寒冷美丽丑陋假设：（列数字的说明方法）如果步行，日夜不停地走，差不多要3500年。就是坐飞机，也要飞二十几年。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。因果：（打比方的说明方法）因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。转折：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。反问句：这么远，箭哪能射得到呢？（这么远，箭不能射到。）（比较的说明方法）我们看到太阳，觉得太并不大，实际上他大得很，130万个地球才抵得上一个太阳。过渡句：太阳虽然离我们很远，但是他和我们的关系非常密切。含义深刻的句子没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。自读每段，抓住重点词概括1-3自然段的主要意思。（写了太阳的哪些特点？）第4段：每段写了什么？本文介绍了太阳的特点及太阳与地球、人类的密切关系，使我们懂得太阳的重要性，并激起我们探索大自然奥秘的兴趣。背诵最后一段。培养收集资料的习惯。22月球之谜易错字 易读错的字：“临”ln，不要读lng“悬”xun，不要读xin易写错的字：奥、登、临、悬同音字：藻-早 旦-但-诞 撒-洒 幕-慕 项-相 龄-铃 估-姑 登-灯形近字：藻-操-燥-澡-躁 估-姑-故 遐-暇 登-蹬-瞪-澄-橙撒-散 项-顶多音字：撒：s（撒娇、撒气）s（撒种、撒播）任：rn（任何） rn（姓任）四字词语：令人费解、古往今来、词语搭配：一轮明月、一连串实验、一项研究结果、一片荒漠；皎洁的月光、奇异的景色、巨大的努力、神秘的月球；探索奥秘、付出努力；近反义词：【近义词】奇怪-奇异 遐想-想象探索-探究 神秘-秘密 奥秘-奥妙 本领-本事【反义词】费解-易懂 巨大-微小特别-普通 付出-索取鲜嫩-干枯 继续中断关联词语：一旦就 读感叹句，感受月亮的魅力： 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！读问句，激发阅读兴趣： 月球是从哪儿来的？ 上面有些什么东西？ 它跟地球一样吗？收集月亮的诗句：小时不识月，呼作白玉盘月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。第一部分（1）：月亮引起人们许多美好的遐想，古往今来人类为探索月球的奥秘付出了巨大的努力。第二部分（2-7）：1969年7月20日美国宇航员登月看到月球表面的样子。人们用采集到的月球尘土进行的试验，并对月球岩石进行了研究，实验结果令人费解。第三部分（8）：对神秘的月球，人类还将继续探索下去。第7自然段是由省略号单独构成的。意味深长，表明所列举无穷无尽。 了解月球表面的基本情况和课文提到的有关月球的未解之谜，并借助自己收集的资料感受月球的神秘。 学习课文的表达方法积累一些描写月亮的诗句。 提出问题-实验研究-猜想结论23我家跨上了“信息高速路”易错字：鼠、警、唐、览同音字：落-络、箱-相、迫-破、盯-钉、唐-糖、寄=季、形近字：络-落、箱-相、悟-语、秒-妙、警-敬、眯-迷-咪跨-垮、恋-亦多音字：屏：png（屏风、屏幕）bng（屏气、屏除）鲜：xin（鲜花、鲜艳）xin（鲜见、鲜有）四字词语：情不自禁、五湖四海、迫不及待、目不转睛、应有尽有、恋恋不舍词语搭配：情不自禁地欢呼、目不转睛地盯着、笑眯眯地看着、恋恋不舍的下网遍布全球的蜘蛛网、有趣的动作、知识的大门、近反义词：【近义词】神奇奇妙 节约节俭便捷快捷赞叹称赞新鲜新奇保护爱护应有尽有无奇不有目不转睛聚精会神恋恋不舍依依不舍【反义词】节约浪费赞叹怒斥便宜昂贵 敞开关闭丰富贫乏 丰富单调保护破坏目不转睛东张西望应有尽有一无所有、有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。这句话准确形象的概括了电脑网络的作用，给人们带来的影响。意思是说，有了网络，世界各地的人们就像居住在一个小村庄一样，互相传递交流信息十分方便、快捷。、我感到地球一下子变小了，知识的大门一下敞开了。这是“我”上了信息高速公路，访问了许多网站后的感受，因为在网上能便捷地与世界各地取得联系，所以“我”感到地球一下子变小了；因为网上的内容非常丰富，可以在网上查找各种知识，参加各种网上学习，所以说知识的大门一下子敞开了。本文先写“我”家的电脑上了信息高速公路，爸爸向“我”介绍电脑网络；(1、2)再写“我”在妈妈的指导下访问网站，发电子邮件，亲自体会电脑的神奇；(3、4、5)最后写“我”喜欢这个新朋友。（6）本文是一篇说明文。中心是表明电脑的作用。通过有层次的介绍、叙述，再加上我的感受，更具体地表明了电脑网络的作用。25.太阳是大家的易错字：霞 同音字：（陪、培、赔）形近字：（陪、培、赔）（趁、珍、诊、起、越）四字词语：朵朵白云词语搭配：红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友近反义词：近：（欢乐快乐、欢喜）（睡梦做梦）反：（升起落下） （欢乐痛苦）她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花读懂句子的意思，感受用词的准确。关注省略号，感受太阳无私的爱。自读每小节，说一说每节的意思。一是体会太阳是所有国家的朋友，她给全世界的小朋友带去了快乐和希望。全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、分享世界的和平和社会的安宁。二是体会诗歌拟人化的写法。背诵诗歌。培养积累的习惯26.一面五星红旗易错字：窄 鼻 摔 段 漆 竖同音字：换（唤） 段（断）形近字：（段、假）（窄、炸）（漆、膝） （胆、担）（摊、滩）（竖、坚）多音字：假日 漂流 系扣处境 背包四字词语：无影无踪 荒无人烟一面红旗 一片漆黑 一脸无奈 一座小镇 趔趔趄趄词语搭配：鲜艳的五星红旗 惊奇地问 久久地凝视荒芜人烟的大山里精致的五星红旗心爱的五星红旗芬芳的鲜花近反义词：【近义词】方便便利、鲜艳艳丽、犹豫迟疑、凝视注视【反义词】精致粗糙、犹豫果断漆黑通亮、美丽丑陋通过抓重点词语理解含义深刻的句子。例：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。面包店老板态度变化的句子。为什么会有这样的变化？（通过这句话给学生创造动笔的空间，让学生身临其境的体会作者的想法：凝视着这面鲜艳的五星红旗，我一时心潮澎湃，我会想些什么呢？写一写.师小结：是呀？换，可以填饱肚子，换，可以继续生存。可我怎能用国旗来换呢？怎么能用比我生命还重要的国旗去换呢。）做到集中描写人物的某种行为动作凸现人物情感：如：文中的“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”这几个动作的集中描写突出了我宁可饿死也要捍卫国旗的精神和我对祖国的热爱之情。本文通过写“我”系着国旗进行漂流时，三天后来到一个小面包店，面包店的老板要我用国旗换面包，遭到“我”的拒绝，“我”的行为感动了老板，他给予“我”的无私帮助的故事，说明在任何情况下都要维护国旗，维护国家的尊严，只有这样，才能得到别人的尊重。有感情的朗读课文。27.卖木雕的少年易错字：卖、售、驮、辨、同音字：（驮、驼）（辨、辩、辫）（副、付）（够、购、构）（管、馆）（售、受）形近字：（买、卖）（驼、驮）（陶、掏、淘）（辨、辩、辫、瓣）（堆、推）（模、摸）（即、既）多音字：一模一样、卷鼻、 象背、散步四字词语：名不虚传、游人如织、琳琅满目、各式各样、构思新奇、栩栩如生、五官端正、爱不释手、语无论次、清晰可辨、一模一样词语搭配：仔细地挑选、诚恳地说、高兴地喊寸把厚的树桩、五官端正的少年、沉甸甸的象墩、遗憾的神情、隆起的岩石、洁白的牙齿雕得栩栩如生、响声清晰可辨连连摆手【近义词】名不虚传名副其实语无伦次颠三倒四叮嘱嘱咐 壮观壮丽栩栩如生活灵活现爱不释手爱不忍释诚恳真诚观赏欣赏【反义词】名不虚传有名无实爱不释手不屑一顾语无伦次有条不紊沉甸甸轻飘飘犹豫果断遗憾满意 厚薄 体会少年的言行，关注句子中的提示语、标点符号等的表达效果。例：1.少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”（“不太标准的中国话”：看到这个词，你想到了什么？）2.“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”(两句标点“！”可以看出少年很迫切。两句话文字上有什么不同，告诉了哪些不同的信息。引导学生关注提示语。) 本文先写朋友介绍木雕（1）；再写“我”挑选木雕（2-3）；之后写放弃买木雕（4-9）；最后写少年赠送木雕，我很感动。学习抓住人物的言行，通过联系上下文，揣摩人物内心的阅读方法，从而体会非洲人民对中国人民的友好情谊。29.古诗两首易错字：乞（q）巧同音字、形近字：（屏、瓶、评、苹、坪、平、）（烛、竹）（晓、小）（度、渡）（晓、绕、烧、浇、饶、尧）（霄、消、宵、削）（偷、愉）（乞、吃）（悔、海、梅、莓、每、霉）积累同部首字：雨字头霄、雷、雾、雪、霜理解诗中词语意思：乞巧:今宵：碧霄：尽：烛影深：晓星沉：长河：应悔：理解句子的意思，体会表达情感：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥应会偷灵药，碧海青天夜夜心。理解诗文意思，能用自己的话说一说。体会诗文表达的情感乞巧表达了人们享受快乐的心情和对美好的愿望的向往。嫦娥通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活，表达了作者凄凉的心境。背诵全诗，积累名句。积累课外相关诗句：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水。坐看牵牛织女星。课外阅读：牛郎织女嫦娥奔月等民间故事30.西门豹易错字：官、腾、跪、溉同音字：（官、观、关）（性、姓）（争、睁）（旱、汗）（调、掉、吊）（概、溉）形近字：（淹、掩）（官、馆）（徒、陡）积累四字词语：提心吊胆、面如土色重点读懂人物的语言。从语言中抓住关键的词语来理解句子的意思，体会人物的品质。初步感受到哪几个自然段合起来讲的是一个意思。初步结合课文内容，按照发展的顺序把握文章的层次结构。31.女娲补天易错字：隆、熊、喷、缺、冶、炼同音字：（隆、笼）（塌、他）（露、路）（燃、然）（熊、雄）（挣、争）（熄、吸）（冶、野）（炼、练）形近字：（露、霜）（燃、然）（熊、然）（挣、净）（喷、愤）（缺、决）（冶、治）（炼、练）（盆、盒）多音字：挣（挣扎、挣脱）处（到处、相处）传（传说、自传） 四字词语：欢歌笑语、熊熊大火、零零星星、金光四射词语搭配：幸福的生活、轰隆隆的响声、五彩的云霞、露出大窟窿、冒着生命危险、燃烧着熊熊大火、一道道深沟、一眼清清的泉水、近反义词：近：(寻找 寻觅)(立刻 马上)（常常 经常）反：（危险 安全） （燃烧 熄灭） 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（找到句子中表示动作的词语）课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。从女娲是冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程中，感受到女娲的善良、勇敢和甘于奉献的精神。