在教育与艺术的殿堂里步步登高——记苏步青数学教育奖获得者、特级教师、书法家李再湘

版人物五在教育与艺术的殿堂里步步登高记苏步青数学教育奖获得者、特级教师、书法家李再湘激流山奇峰挺秀，水韵涛为魂，夭高风 如羽.海阔我作鹏”人奔五十志犹坚. 本应随波顺口然；所幸秉直尚顽固常执 棱角应方圆”。这两首普通的诗词， 是一个志存高远、刚毅执苦的迫梦人所 作，也正体现了他做人诚实可信，做爭执 著认真.自信豪放，永远登舉的优良品 质；他敏锐机智的思维、干练果断的行 为、迅疾快捷的作风给熟悉他的人们留 下深刻的印象。他就是在湖湘教育圈被 誉为难得的奇人怪才，博得了无数粉丝 的第六届苏步青数学教育奖得主，湖南 大学.湖南师范大学硕士生导师.书法 家特级教师李再湘教坛亮梦想李再湘自幼家境贫寒但動奋好学， 自信向上。他当过农民，做过红砖钉过 竿子称做过木工。1980年乂以益阳地区 高考数学状元的成绩占入大学深造。大 学四年的学习生活.除了学习了数学专 业知识外他练就了较强的综合素质。学 书法搞篆刻画山水写新闻无一不是 大学生涯留给他的人生财富。20世纪80年代初，湖南医科大学的 一位既精通医术乂将研书法的教授提出 “交叉用脑”的思维方法这对当时还在 读大学的李再湘来说如获至宝。从此在 他的心梅里开始设计君他的教育蓝图. 在他构想的蓝图上串满了梦想。为了激 励自己，他写下了“合理用时，科学用脑， 文理兼顾，不断逬取全面成才”的座右 铭。借时如金、交替用脑金李再湘的最大 特点之一，为了教育的梦想，他执意要求回到 了朱他养他的故乡宁乡，1984年7 月他如皿了，他带看自己的教育理想分 配到了三湘名校宁乡一中。李再湘一到 工作岗位，就像一匹劲牛，如痴如醉，在 宁乡这片教育沃土艰苦耕耘；为了教價 的梦想，廿心付出，每周星期天为同年级 的学生在学校大会议窗:免费上数学解題 思路的专題课；为了提高教学效率刻苫 探索潜心研究。1984年底他在中学数 学解题技巧发表了他的第一篇数学论 文.从此在教育科研的道路上开姐新的 求索。就在这个时候，他的人生梦想初步 亮起要做-名一专多能、文理兼通的优 秀教师。教学呈异彩1992年，李再湘作为人才引进调入 长沙市雅礼中学，担任湖南省理科实验 班奥林匹克数学教练员，后来又兼任班 主任。万事开头难。“湖南省理科实验班” 蓝图的设计开端有过痛苦与紧张.人们 只甸省理科班”好教之乐，却不知“奥赛 金牌”难夺之苦。李再湘为了突破奥赛金 牌雅关真可谓卿精竭思，全身心投入。希盥和困难共存，机遇和挑战同在。 1998年6月，雅礼中学老校长李支应先 生将主管学校奥林匹克竞赛工作的重任 压到李再湘的肩上。面对竞争勇于挑战 的李再湘深谙其责任的:大，他没有退 缩，而是选择了勇往直前。抓奥赛创品牌。学校片面追求升学 率不行，作为学校实验班，不能向髙一级 学校输送合格新生更不行，李再湘对此 更是深有体会。髙效率、快节奏，勇于挑 战是李再湘管理艺术的精华，在激烈的 奥林匹克竞争中，雅礼中学当时可谓是 “四面受敌為各地名牌学枝风起云涌，紧 追不舍长沙市更是强手如林李再湘心 底坦然、笑傲“江湖”，毅然摆开了应战的 架势迎接对手”的挑战。他要将雅礼中 学办成信息学奥林匹克的摇篮。李再湘特别重视对教练员的培养和 引进关注对奥赛选手的选拔和培训.他 先后介绍数学教练员杨日武、黄仁寿、周 才凯调入雅礼中学优化了教练员队伍。接管奧赛工作，改革奥赛相关工作 会议的模式是李再湘的第一举措，他将 奥赛选手会、奥赛教练会、奥赛选手家长 会整合在一起召开他调兵遣将，科学分 工，明觸职责提出翌求，从而减少信息 传递环节，提奇了工作效率，强化了工作 执行力。办教育、强理念；夺金牌、梢选苗。于 是他大胆改革原冇的培训模式，采用了 “高起点、小年龄、分层次、改课程”的培 训思路，为了实现这一培舜目标开始了 他那科学化、规枪化、梢细化、流程化的 科学的竞赛管理体系。从而使学校张一 飞同学从初二开始，花了两年时间就夺 得国际奥林匹克金牌，并且先后使刘杰 （1999年八龙云（2000年）、张一飞、杨旻 旻、何林（2001年）、杨养毅（2001年）等 同学荣获全国数学、信息学奥林匹克竞