七年级下册信息技术教案清华版

1 / 43提克阿热克乡中学七年级信息技术提克阿热克乡中学七年级信息技术教学工作计划教学工作计划20122013 学年第二学期学年第二学期付永亮付永亮2013.2.25一一.本学期学生现状分析：本学期学生现状分析：初中七年级学生较为活跃，对信息技术学科的兴趣很浓厚，动手实践的积极性很高，敢于思考、敢于创新，但学了后面的知识往往会忽视了前面的，不能有效地将所学知识综合运用起来，况且，学生中认知层次差异较为明显，上机操作能力差异也较大，应注意在实施教学过程中，在学习任务的设计上紧扣教学目标，既注重知识技能的基础性，又要关注学生的个性发展，考虑到知识技能的适当拓展，促成每个学生学习情绪的高涨。另外，由于每周一课时，孩子先前所学内容遗忘较多，注意复习和预习，尽可能有效利用课堂时间二教材分析二教材分析教材第 1 单元主要介绍的是文字处理软件 Word， 。 通过上一学期六课有关 Word 操作的具体介绍，学生们已经掌握了利用 Word 来编辑文档的基本方法，如输入文字、排版、插入图片、艺术字、表格等。本学期，在上学期基础上， 本课就是要在此基础上综合使用这些方法制作一张小报来作为这一单元的学习成果，达到学以致用的目的，所以本课在这一单元中起到一个综合实践的作用。 由于本课旨在考察学生的小报制作过程，所以有关打印的知识不作为重点。三三. .本学期学生能力要求：本学期学生能力要求：1 、培养学生自觉遵守社会中工人的行为规范和道德标准，增请技术2 / 43利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。2 、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。3 、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。四四. .本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：（1）狠抓学生的思想教育。从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情， 从而树立浓厚的学风， 为搞好教育工作铺平道路。（2）认真坚持教学”六认真”。从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生 掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生 掌握正确的学习方法，提高学生的素。五五. .本学期工作目标：本学期工作目标：（3）在教学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。（4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。（5） 在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力， ，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。3 / 432012-2013 学年学年第第二二学期学期七年级七年级年级年级信息技术信息技术教学进度表教学进度表周次时间教学内容备注第一周2 月 20 日2月24日开学准备第二周2 月 27 日3月2日第一课成立编辑部第三周3 月 6 日3月9日第二课 选择编辑器第四周3 月 12 日3月16日第三课 编辑计划书第五周3 月 19 日3月23日第四课 规划资料库第六周3 月 26 日3月30日第五课：积累资料第七周4 月 2 日4月6日第六课建立资料清单第八周4 月 9 日4月13日第七课设计版面第九周4 月 16 日4月20日第八课设计封面第十周4 月 23 日4月27日第 9 课 美化封面第十一周4 月 30 日5月4日第十课编排目录第十二周5 月 7 日5月11日第十一课WPS 之父求伯君第十三周5 月 14 日5月18日第十二课个人档案第十四周5 月 21 日5月25日第十三课 开心一刻第十五周5 月 28 日6月1日第十四课 灰鼠坐堂第十六周6 月 4 日6月8日第十五课无线技术第十七周6 月 11 日6月15日第十六课版主荟萃4 / 43第十八周6 月 18 日6月22日课课题：题：第一课第一课成立编辑部成立编辑部课课题题第一课第一课成立编辑部成立编辑部授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：解电子杂志的一般编辑方法和编辑部的工作流程。过程与方法：过程与方法：尝试小组合作的学习方式，能够积极主动的与他人交流合作。情感态度与价值观：情感态度与价值观：增强信息意识，形成良好的合作精神。教学重点教学重点构思编辑部总体框架教学难点教学难点小组合作和编辑部的分工教具学具教具学具准准备备微机室教学方法教学方法讲授法、演绎法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：1、提供 23 个做好的范例，是风格不一致的。让学生对电子复复备备5 / 43杂志大致有个了解，但又要激发学生的兴趣， 让学生萌发想要自己创作的愿望。同时让学生知道做什么事都要先有思考，要有计划。二、教学新课二、教学新课2、在构思编辑部的总体框架时，可以让学生分组进行讨论（68 人） ，在编辑部里有哪些分工内容？为了让讨论落到实处，可以规定每组必须讨论出 2 个主题。3、电子杂志风格的确定可以让学生单独进行思考，因为每个孩子都有自己独特的风格。当然教师需要结合范例， 将风格这一较为抽象的概念具体化。4、接下来就需要综合考虑大家的意见，形成编辑计划书。这种做可以让学生参与到学习内容的定向中来， 能较好地体现学生学习的自主性和合作精神。这也是本节课的重点内容。 教师应要求学生严肃认真的对待。5、在本节课中要完成的另一任务是让学生把编委会讨论的结果记录下来，存放到教师机上。并选派各组代表对本组成立编辑部的一般流程和对编辑计划书的具体设计思路进行介绍。 这不仅有利于教师了解学生对教学内容的把握程度， 而且有利于其他小组吸取经验，为以后小组之间的竞争与合作提供一定的氛围。三、课堂练习：三、课堂练习：四四、课堂小结课堂小结：让同学们形成团结协作的小组，进行讨论、研究共同解决问题五、布置作业：五、布置作业：六、板书设计：六、板书设计：6 / 43七、教学后记：七、教学后记：课课题：题：第二课第二课 选择编辑器选择编辑器课课题题第二课第二课 选择编辑器选择编辑器授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：1、 通过几种文字处理软件的比较， 了解文字处理软件的使用要领。2、初步掌握在 WORD 中输入文字。3、使用格式工具栏修饰文字和保存文档的基本操作方法。过程与方法：过程与方法：情感态度与价值观：情感态度与价值观：使学生能够熟悉 dord教学重点教学重点初步掌握在WORD中输入文字。教学难点教学难点使用格式工具栏修饰文字和保存文档的基本操作方法。教具学具教具学具准准备备微机室微机室教学方法教学方法讲授法、演绎法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：让每组编辑部的主编介绍自己的编辑部的基本情况。二、教学新课：二、教学新课：1、介绍计算机软件和编辑工具。详细介绍三种编辑工具的相同点和不同点。计算机软件是指计算机程序及其有关的文档，计算机可分为系统软件和应用软件。给学生示范三种不同编辑软件的使用，并要求学生亲身体验。复复 备备7 / 43具体操作步骤如下：“开始”“程序”“记事本”输入“IT 迷你加油站”学生操作“开始”“程序”“写字板”输入“编辑部的名称”学生操作学生示范教师示范“开始”“程序”“WORD”输入“杂志的名称”学生操作2、介绍编辑工具可以发现，三个软件窗口相当类似，都有标题栏、菜单栏、编辑区和状态栏，除“记事本”外都有“工具栏” 。“标题栏”标注了文档名称； “菜单栏”包含了软件的所有功能； “工具栏”提供了常用命令的快捷按钮； “编辑区”用来编辑文档正文； “状态栏”标注了有关编辑的信息。“记事本”和“写字板”都是 WINNDOWS 系统中附带的两个文字处理。WORD 功能非常强大。3、初试 WORDMicrosoft Word 是 Microsoft Office 中的一个组件，可以将文本、图像、图形、表格等混排于同一文件中，创建出一个美观的、符合要求的文稿。新建文档。启动 Word 后，应先建立一个文档，可单击“保存”按钮，在弹出的“另存为”窗口中选择“保存位置” ，并输入文件名。设置格式。字体、字号、加粗、倾斜、下划线、居中、改变字体颜色等等。使用帮助。启动“Office 助手” ，它可以为我们提供帮助。个别辅导主编在自己部门里进行个别辅导，以小组形式进行辅导。评价1、学生能顺利使用三种不同编辑工具，掌握较好。2、小组里还不够团结，缺少合作性。3、学生对所学内容较感兴趣。三、课堂练习：三、课堂练习：8 / 43四、课堂小结：四、课堂小结：五、布置作业：五、布置作业：六、板书设计：六、板书设计：“开始”“程序”“记事本”输入“IT 迷你加油站”学生操作“开始”“程序”“写字板”输入“编辑部的名称”学生操作学生示范教师示范“开始”“程序”“WORD”输入“杂志的名称”学生操作七、教学后记七、教学后记9 / 43课课题：题：第第三三课课 编辑编辑计划书计划书课课题题第三课 编辑计划书授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：1、能在 Word 中输入计划书。2、熟悉 Word 的编辑环境，对计划书进行编辑。3、利用 Word 的打印预览功能，预览打印效果。4、能把输入的计划书用打印机打印出来。过程与方法：过程与方法：观察与听讲情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过输入、编辑、打印计划书，一是要培养学生的审美能力；二是进一步提高学生的协作能力。教学重点教学重点在Word输入计划书，并进行编辑教学难点教学难点利用打印机把计划书打印出来教具学具教具学具准准备备微机室，打印机教学方法教学方法讲授法，演绎法，观察法教教学学过过程程10 / 43一、导入新课：一、导入新课：(一)引入新课本课是把上节课第一次编委会讨论的编辑计划书，输入到Word 中，进行排版美化，通过打印机把计划书打印出来，每人一份，以使编辑部组内的每个编辑明确编辑的内容及各自承担的任务。通过局域网向同学们展示“范例完成的示意图”如下：二、教学新课二、教学新课（二）编辑计划书在学习本课之前，学生应具备一定的文字输入技能，同时已经掌握 Word 排版的基本技能，如插入艺术字、剪贴画、设置字符底纹、字体颜色等。1、编辑部成员共同在主编的计算机中建立一个以杂志社名称命名的文件夹。 用来存放杂志的文档和有关的资料， 如图所示。复复 备备11 / 432、在该文件夹中新建一个名为“编辑计划”的 Word 文档，如图所示。3、输入计划书的内容。4、在文档的最后插入日期和时间。在“插入”菜单中选择“日期和时间”项，即可在光标所在位置插入当前的日期和时间，如图所示。5、利用“格式工具栏”对计划书进行编辑，形成一份图文并茂的文档，对编辑计划书的排版美化，不必强求一律，要让学生根据自己掌握的相关排版技能，排出个性化的计划书，鼓励学12 / 43生大胆的创新，同时也要注重培养学生的审美能力。如图所示。（三）打印预览打印预览就是在打印文档之前真实地看到打印后的效果。单击“常用工具栏”上的“打印预览”按钮，进入“预览”方式，如图所示。13 / 43在打印预览模式下，有一个打印预览工具栏，单击“显示比例” 下拉菜单，可以调整文档在屏幕上显示的大小；通过“多页”按钮可控制每屏显示的页数。如果对排版格式和布局感到满意，就可以直接打印了。如果对版面安排不满意，可以单击预览窗口中的“关闭”按钮，关闭打印预览窗口，返回编辑窗口继续修改。（四）打印计划书把计划书打印出来是本节课的难点，如果全部在课堂上打印出来，时间上不可能；在课堂上可以每组打印一份，其余的，可以安排在课外，也可以让学生到自己家里打。在 WORD 中打印文件时，应先设计纸型的大小。如果不按实际的纸张大小设计纸型的大小，电脑是按默认的纸型大小打印，结果打印在实际的纸张上，与在 WORD 中看到的会不一样。1、打开“文件”菜单，单击“打印”命令。2、出现“打印”对话框后（如图所示） ，在份数框中输入需要打印的份数。3、单击“确定”按钮，打印机就开始打印文档了。另外，单击工具栏中的“打印”按钮，也可以打印文档，这14 / 43时将直接打印整篇文档的内容。打印机因型号不同、品牌不同，打印机的使用方法也会有不同，因此在本课时中教师主要讲解在 Word 中打印文件的方法，对打印机的使用方法只要学生稍加了解就可。三、课堂练习：三、课堂练习：是本课操作的自我检查。学生可一边操作，一边完成该练习。也可以布置在课后让学生完成。四、课堂小结：四、课堂小结：五、布置作业：五、布置作业：六、板书设计：六、板书设计：七、教学后记七、教学后记课课题：题：第四课第四课 规划资料库规划资料库课课题题第四课 规划资料库授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：1、学习新建文件夹；2、共享资料库存文件夹过程与方法：过程与方法：15 / 43情感态度与价值观：情感态度与价值观：1、培养学生有计划、有规划的良好习惯；2、培养学生团队合作精神教学重点教学重点新建文件夹、共享资料库存文件夹教学难点教学难点共享资料库存文件夹；学生正确根据各主题命名新文件夹。教具学具教具学具准准备备微机室教学方法教学方法讲授法，演示法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：回顾总结前面所学的内容,引入新的学习任务-规划资料库存。二、教学新课二、教学新课1、同学们，前面我们已经学过相关知识，以及了解过用 GOOGLE 搜索引擎查找所需信息资料。今天这节课张老师将把搜索到的一些好的软件，将其按各组的主题进行分类。那么我们应该怎么办呢？16 / 432、教师指导并总结出方法与技巧，培养学生的自学能力及组织管理能力：先试着操作教材上 P16 上的创建资料库存文件夹，然后根据各组的具体情况，作一些相应的变更，将自己组内预先设计好的几块内容按照教材的方法由主编负责，本组组员协调合作试着完成。教师在旁边亲自指导。并作一些关键性的点评。3、 、加深印象，学以致用。请同学们以组为单位，进行比赛，看哪组完成得又好又快。任务一：新建好课外讨论的文件夹。任务二：从教师机或网上直接下载相关的内容到建好的文件夹中。教师进一步小结注意事项与技巧。并对操作好的小组加以表扬，鼓励学生更加努力学习。发挥团队合作精神。4、接下来各组参照课本第十七页的“共享资料库存文件夹”这一节内容。由主编分工，协作试着将自己刚才建好的文件夹，让全班同学都能访问到，所以看看怎么样将自己的文件夹设置共享。大家大胆地尝试着操作。教师指导与点评：1、注意访问类型的单选框有三种情况可供选择。只读：意味着此文件夹不得更改，只允许看、读。完全：意味着此文件夹不管是谁都可作修改、都可进行阅读等一切可以操作的操作。复复 备备17 / 43根据密码访问：可以自己组内各设一个密码，由主编负责设置，然后让同组的成员输入正确的密码进行访问你刚才共享的文件夹。如果不知道密码，此文件夹人家便没有任何的访问权、当然也就不能访问此文件夹了，这样可以起到保护的作用。5、请各组根据自己的实际讨论的情况，将下列栏目所需的资料清单完成。主题栏目名称资料清单三、课堂练习：三、课堂练习：要求：在 D:下新建文件夹“杀毒” ；将其保存在 D：杀毒，运行刚才下载的软件，将 C 盘杀毒。四、课堂小结：四、课堂小结：A）小结：今天我们主要学了以下知识点：1、规划资料库清单。2、新建资料库文件夹。3、共享资料库文件夹（按实际需要设定）五、布置作业：五、布置作业：六、板书设计：六、板书设计：18 / 43七、教学后记七、教学后记19 / 43课课题：题：第五课：积累资料第五课：积累资料课课题题第五课：积累资料授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：1.了解关键字的概念。2.了解搜索引擎的高级搜索功能。3.了解多媒体的概念。过程与方法：过程与方法：学生动手、自我探究情感态度与价值观：情感态度与价值观：学生通过利用计算机和网络去搜索信息，培养他们获取信息的能力；通过对信息的筛选，培养他们辨别因特网上有用信息、无用信息以及有害信息的能力，从而帮助学生树立良好的信息道德意识。教学重点教学重点搜索引擎的使用，搜索网上信息资源并下载的方法教学难点教学难点高级搜索功能的使用教具学具教具学具准准备备学生电脑学生电脑教学方法教学方法演示法、讲授法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：一、引入复复 备备20 / 43任务1：如何搜索自己想要的资料？（利用INTERNET上的搜索引擎）二、教学新课二、教学新课二、简单搜索任务2：如何能够快速而准确的利用搜索引擎找到自己想要的资料？（关键词）任务3：请学生搜索求伯君的相关信息。（要求学生利用多关键词）进一步查找求伯君的个人小档案，如出生日期，毕业学校，主要作品，现任职务等。任务4：将找到的内容利用网页和记事本保存到D: 数字英雄网页或文字教师提示：保存的文件名要取好，能够体现保存的内容。三、图象搜索任务5：请学生查找求伯君的个人照片？（提示要求生活化一点的，这样可以引入到利用图像搜索引擎）。并将他保存在D:数字英雄图片。（为激发学生兴趣，请学生查找一张比尔盖茨的照片做比较）。教师提示：利用百度网站的搜索图像功能和如何保存图片。任务6：请学生查找国歌的音乐？并保存在同上位置（如何保存文件）教师提示：在因特网上，不仅可以搜索到文字资料，还可以搜索到图片歌曲等多媒体资料。任务7：什么是多媒体？21 / 43四、高级搜索教师提问：有时输入关键词后，会出现成千上百个查询结果，要从这些结果中找出所需要的信息很困难，此时我们可以采用一些搜索技巧或高级搜索功能。但是每个搜索引擎提供的方法都不一样，该怎么办？（利用帮助）三、课堂练习：三、课堂练习：小组协作学习，巩固加深。（在有时间的情况下）任务 8：请每个主编分配任务，按照 p17 页的清单进行搜索。比比哪个小组完成的最快？四、课堂小结：四、课堂小结：五、布置作业：五、布置作业：六、板书设计：六、板书设计：七、教学后记七、教学后记22 / 43课课题：题：第六课第六课建立资料清单建立资料清单课课题题第六课建立资料清单授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：1.了解文件存放的位置。2.了解超级链接的概念。3.了解超级链接的指向过程与方法：过程与方法：学生动手、自我探究情感态度与价值观：情感态度与价值观：组织学生开展一些小组式的协作学习和自主探究式学习等活动，培养学生的自学能力和合作精神。教学重点教学重点表格的绘制、超级链接的设置。教学难点教学难点超级链接的设置。教具学具教具学具准准备备学生电脑教学方法教学方法讲授法、演示法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：一、创设情境，激发探究。1之前我们利用搜索引擎在 Internet 上搜索到了很多制作杂志的图片及文字资料，存放在了指定的文件夹中，当我们要使用这些资料时，必须记住这些资料所在的文件夹的位置才能找到相应的内容，我们觉得 这样也不是很方便。此时我们可以利用Word 建立一份“资料清单” ，把我们搜集的资料清楚的展现在我们面前，并且对清单中的每个项目设置超级链接，那么我们就可复复 备备23 / 43以方便快捷地查找到相关的资料了。二、教学新课二、教学新课2揭题：建立资料清单3出示范例4布置学习任务：根据各杂志社制订的栏目及收集的资料利用 Word 中的 “表格”命令建立相应的资料清单。为清单和资料建立相应的超级链接。二、自主学习，搜索信息。1根据各杂志社的栏目及资料，明确需要建立哪些资料清单，并画出资料清单链接示意图。如：数字英雄资料清单开心一刻资料清单IT 迷你加油站资料清单灰鼠坐堂资料清单IT 动态资料清单版主荟萃资料清单2完成学习任务。(各杂志社分工完成本项学习任务，教师对个别学生进行辅导)3交流、评价、小结：各杂志社成员进行操作过程的交流。教师广播展示学生作品，通过比较引导学生在操作过程中应注意的地方，教师可以示范操作，也可让学生来操作示范。(如表格线的移动等)4介绍超级链接的概念，通过操作示范加深学生的理解。5各杂志社通过自学书本内容及教师提供的网址查找设置超级链接的方法，合作尝试超级链接的设置。6交流、小结。学生示范操作或教师示范。教师小结：必须选中要设置超级链接的文字；所选文字对应的文件的位置必须明确。7各杂志社完成学生任务。8学习成果展示。(广播部分学生成果)三、协作交流，评价指导。1各杂志社把成果放入共享文件夹，并设成只读共享。2各杂志社查看其他杂志社的成果，提出意见和建议。24 / 43(教师对个别未完成的杂志社或个人进行辅导)四、学习整理，融会贯通。1教师提供相关网址让学生查阅，进一步巩固本课知识点。2根据书本资料、网络资源、亲身体验整理出制作表格、超级链接等操作的方法、步骤及注意点。三、课堂练习：三、课堂练习：数字英雄资料清单开心一刻资料清单IT 迷你加油站资料清单灰鼠坐堂资料清单IT 动态资料清单版主荟萃资料清单四、课堂小结：四、课堂小结：五、布置作业：五、布置作业：六、板书设计：六、板书设计：七、教学后记七、教学后记25 / 43课课题：题：第七课设计版面课课题题第七课设计版面授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：通过对页面的设置，了解常用纸张的类型和大小，以及设置纸张类型、页边距等页面属性的基本方法过程与方法：过程与方法：情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养编辑排版之前先对页面进行设置的良好习惯教学重点教学重点根据自己的要求来设计纸张的类型教学难点教学难点纸张的类型和大小，以及设置纸张类型、页边距等页面属性的基本方法教具学具教具学具准准备备学生机教学方法教学方法讲授法、演示法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：我们怎样为自己的杂志社建立一个“资料清单” ，像书本的目录一样，将文件夹中内容都以清单形式列举出来，这样就不用在记住每个文件的位置了。1、怎样绘制表格？学生略加思索后，回答： “菜单栏目表格插入表格” ，设定表格的行列数，画出表格。2、怎样设置超级链接？复复 备备26 / 43分别请三位同学回答三个步骤：1、选中要设置超级链接的文字，单击菜单栏中的“插入” ，选中“超级链接” ，出现“插入超级链接”对话框。2、单击“浏览目标”中的“文件”按钮，找到要链接的文件，即可完成一个超级链接的插入， 此时当鼠标移动到设置了超级连接的文字上面时，即可以看到超级链接指向的文件的地址。二、教学新课二、教学新课计划制订完毕，又搜集了这么多的资料，我们马上就可以开工啦。一份好杂志，除了要有精彩的内容，版面设计也非常重要。正式制作之前，先对页面的大小，边距的设置，版面的布局等进行沟通和约定，不仅有利于团队的合作，也便于最后的统稿，对提高杂志的总体质量是十分重要的。1、新课一、确定页面的大小一份杂志如果设计好了以后，再来修改页面的大小，那就要重新进行排版。所以在设计封面的时候就要先确定杂志的纸型大小，可通过“文件”菜单中的“页面设置”来进行，如图 71 所示。此时可向同学们介绍：常用的纸型有 A3、A4、16 开等，它们代表了固定大小的纸张类型。通常图书上都印有纸张开本的信息。 （信息技术书本的开本是 7871092。 ）当然，我们也可以自定义页面的大小，但这样做往往会造成纸张的浪费。一般杂志的大小为 A4纸张。亲身体验：将纸张的大小的宽度和高度分别设置为 23.45 和 16.78厘米。用自定义大小的方法。二、设置页面的边距。如果要将杂志打印出来，就需要设置合适的边距。在如图 72 所示的窗口中，你可以将页面的边距设置为合适的值。介绍：word 的视图有多种显示模式：普通视图、页面视图、web 页办事视图和大纲视图。 每个视图都有各自的显示特点。 Word的默认模式为页面视图。通过单击 “视图” 、 “标尺” ， 我们可以打开或关闭屏幕上的 “标尺”显示。在标尺的相应位置进行拖动，可以改变页面边距。三、设计栏目版面布局。27 / 43“好马也得配好鞍” ，对版面进行合理布置，可以让我们的杂志看起来更加美观、得体，阅读起来更加方便、舒适。现在就拿起我们的纸和笔，并结合栏目的内容和特点，为我们的各个版面勾勒出大致的布局，为接下去的具体制作做好准备。三、课堂练习：三、课堂练习：随堂练习四、课堂小结：四、课堂小结：今天的难点是确定页面的大小和设置页面的边距。五、布置作业：五、布置作业：六、板书设计：六、板书设计：七、教学后记七、教学后记28 / 43课课题：题：第八课、设计封面课课题题设计封面授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能： 1、学会在 word 中插入和设置图片。2、学会在 word 中插入和设置艺术字。3、学会用 word 来设计封面。过程与方法：教师用讲授法，演示法让学生更好的接受。过程与方法：教师用讲授法，演示法让学生更好的接受。情感态度与价值观情感态度与价值观：通过 word 来设计封面，使学生初步认识 word功能的强大，增强学生对信息技术课程的学习兴趣教学重点教学重点本课的教学重点是在word中图片的插入和设置以及艺术字的插入和设置的学习教学难点教学难点本课的教学难点是培养封面设置的能力。教具学具教具学具准准备备学生电脑学生电脑教学方法教学方法讲授法、演示法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：准备几本不同封面的书，或者杂志让同学们观察他们的特点，与不同。二、教学新课二、教学新课（一）上课前准备好几本不同方面的书，让学生观察，说说它们复复 备备29 / 43之间的不种。再得出封面的重要性和封面的一些特点。从网上找一些电子封面，再让学生观察来启发他们的设计思维和诱发他们的学习兴趣。（二）一般来说封面的设计要用上图片，那图片的选取就非常的重要。现在在教师机上共享了一些图片，如果对这些图片不满意的可以去网上自己找。把图片的路径写在黑板上。（三）接下来同学们自己独立的完成一个封面的设计。允许同学们看书，也可以找老师和同学帮忙。做得好的同学允许把封面打印出来。在学生操作的时候教师指点学生要常常的保存。并指出学生操作过程中的一些不对的地方。对错的多的地方老师要拿出来讲下。如：更改背景图的大小和位置1、右击图片单击“设置图片格式” ，弹出“设置图片格式”对话框，如图所示：2、单击“版式”标签，选择一种“环绕方式”和“对齐方式” 。3、将鼠标移至图片的“句柄” ，当指针出现斜拉箭头，按住左键拖运，可以改变图片的大小；当指针呈十字架型时，按住左键拖动，可以改变图片的位置。4、再让学生操作。最后老师拿几个好的学生作品来点评。三、课堂练习：三、课堂练习：学生完成课后面的作业。四、课堂小结：四、课堂小结：五、布置作业：五、布置作业：六、板书设计：六、板书设计：七、教学后记七、教学后记30 / 43课课题：第九课题：第九课美化封面课课题题美化封面授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：了解图片工具栏、艺术字工具栏的基本功能。过程与方法：过程与方法：情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养学生“和谐即是美”的审美意识。教学重点教学重点插入自选图形、艺术字的修饰。教学难点教学难点艺术字的修饰。教具学具教具学具准准备备学生电脑教学方法教学方法讲授法、演示法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：俗话说得好“没有最好，只有更好” 。封面只有不断地修改，才能趋向完美，今天我们就来学习封面的美化。二、教学新课二、教学新课一、添加背景图1单击“绘画”工具栏中的“矩形”按钮，按住左键，拖动鼠标画出一个矩形2调整矩形的大小和位置，并放到杂志名处。复复 备备31 / 433右击“矩形”“设置自选图开格式” ，单击“颜色和线条” 标签， 选择一种合适的填充颜色和线条颜色。4右击 “矩形” “叠放次序” “衬于文字下方” ，杂志名等文字是不是又出现了？二、美化杂志名1选中艺术字“迷你加油站” 。2单击“艺术字工具栏”中的“设置艺术字格式”按钮，出现“艺术字”工具栏。3单击“颜色和线条”标签，重新选择填充颜色，即可改变“迷你加油站”的色彩。4利用艺术字工具栏，对封面中其他的艺术字加以修改美化，使封面看上去更加美观、和谐。三、修饰文章题目1选中图片，出现图片工具栏。2单击图片工具栏“设置透明色”按钮。3将鼠标移到图片背景处单击，即可去掉背景色，这样就能使物体与背景融为一体了。三、课堂练习：三、课堂练习：美化我们上节课所做的封面。四、课堂小结：四、课堂小结：七、教学后记七、教学后记32 / 43课课题：题：第十课编排目录课课题题编排目录授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：1、了解杂志目录的基本组成2、掌握页面的分栏3、掌握栏宽的设置过程与方法：过程与方法：教师讲解，学练习探究情感态度与价值观：情感态度与价值观：使学生能够灵活的掌握如何设置目录教学重点教学重点1、页面的分栏2、栏宽的设置教学难点教学难点1、格式刷的应用2、边框和底纹的设置教具学具教具学具准准备备学生电脑教学方法教学方法讲授法，演示法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：通过前面的学习， 同学们对 Word 中的相关功能有了一定的掌握，对用 Word 进行文字编辑的已经相当熟练。本节课用 Word 编辑杂志的目录。二、教学新课二、教学新课一、杂志目录的内容和格式课前准备好几本杂志，把目录展示给同学。如：杂志的目录页中有知识板块、文章篇目、作者、页码、编辑人员（包括主办方、编委会成员） ；目录的格式是上下分栏。复复 备备33 / 43杂志的目录页中有目录页中有知识板块、文章篇目、作者、页码、相应的图片、编辑人员（包括主办方、编委会成员） ；目录的格式是左右分栏。以提问的方式让让同学们自己总结目录中的内容。目录的内容一般包括知识板块、文章篇目、内容提要何编辑人员等内容。目录的格式一般为分栏的形式。二、设置分栏一个简洁清晰的目录能帮助读者快速了解杂志的内容编排。本节课我们把目录分成左右两栏的形式。参考课本 44 页中目录的设置。让同学们跟着我的提示操作。步骤：1、将光标定位到第一行的行首位置。2、单击菜单栏中的“格式”“分栏” ，打开“分栏”对话框。3、在 “预设” 中选择一种分栏方式， “应用范围” 选择 “插入点之后” 。4、按“确定”按钮。这些步骤之后，让每个编辑组的主编检查组内同学是否都能操作成功。老师：看看自己的窗口有何变化（变化很细微，可能他们注意不到） ，提示看看窗口的标尺？同学：标尺上有了标志。老师：对，标尺上有了分栏的标志。现在输入文本，要求字数多一点，看有什么效果？同学：输到分栏的位置就换行了。老师：我们现有的分栏栏宽是相等的，栏宽可以改变么？怎么做呢？想知道么？同学：想。老师：好的，跟着做。将鼠标移到标尺分栏的交界处，按住34 / 43左键拖动，可以改变栏宽的大小。改变了么？让编辑组的主编检查自己小组的同学是否完成。三、输入目录内容参照课本 46 页图 10-2 把杂志的编辑人员和期号、知识板块和文章篇目输入，并插入相应的图片。四、美化目录老师：内容输入以后，和 44 页的目录页比较一下，那个比较漂亮呢？同学：44 页要漂亮一点。老师：具体有什么区别呢？同学：文字的格式。同学：版面的颜色。老师：怎么使我们的目录也同样漂亮呢？我们先来设置文字的格式，前面已经学过？（提问同学）同学：选中文字，在“格式”“字体”中设置。老师：对。把其他的文字设置同样的格式，我们可以用格式刷来完成。工具栏中有一个像“刷子”一样的工具就是格式刷。怎么用它呢？跟着我做。1、选中设置好的文字2、双击常用工具栏上的“格式刷”按钮。3、分别选择其他的文字，即可“刷”成相同的格式。让编辑组的主编检查本组的同学是否完成。老师：文字变漂亮后，我们来设置边框和底纹。跟着做。1、选中左栏，单击菜单栏中的“格式”“边框和底纹” 。2、单击“边框”标签，选择一种边框设置方式（如方框） ，在“线型” 、 “颜色” 、 “宽度”列表框中选择合适的线型、颜色和宽度。3、单击“底纹”标签，在“填充”区中选择合适的颜色，并在“式样”列表框中选择一种底纹式样，单击“确定” ，就完成了底纹的设置。35 / 43让编辑组的主编检查本小组同学的完成情况。老师：用同样的方法，把右栏的边框和底纹也设置漂亮一点。三、课堂练习：三、课堂练习：自己设计一个漂亮的目录四、课堂小结：四、课堂小结：本节课我们新学习了分栏、格式刷和边框和底纹的设置使目录页变的很漂亮。让同学们再重新操作一下，不会的同学举手问。会的同学把自己的目录变的更漂亮一些，做课后的练习。五、板书设计：五、板书设计：六、教学后记六、教学后记36 / 43课课题：题：第十一课第十一课WPSWPS之父之父求伯君求伯君课课题题WPS之父求伯君授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时一课时教教学学目目标标知识与技能知识与技能：掌握文字素材的复制、自选图形文字的添加以及“首字下沉”格式的设置。过程与方法：过程与方法：教师演示讲解，学生探究操作情感态度与价值观：情感态度与价值观：使学生懂的更多的电脑的基本操作教学重点教学重点掌握如何去复制文字，在自选图形上输入文字的方法，首字下沉。教学难点教学难点如何插入图片，如何的设置图片的格式教具学具教具学具准准备备学生电脑学生电脑教学方法教学方法演示法、探究法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：课本中是一个介绍求伯君的文字，在这个文字的介绍中还穿插了图片与照片，图片是自己画出来的，而照片肯定是从网上取下来的，你们要做好这个栏目，首先得找到这段文字，然后再找到求伯君的照片，再就是要画好图中的图形，然后就是将他们保存好。在这一切做好之后，我们现在就可以开始做了。二、教学新课二、教学新课2、编辑栏目内容先录入有关的栏目说明，并插入相应的图片。1)录入文字完毕后该如何做出书上的效果呢a、首是要全部选中文字，然后在格式工具栏中点粗斜体，这样文字就会倾斜。b、再将第一段选中，选择“格式”中的“段落” ，在弹出的对话框复复 备备37 / 43中选择“特殊格式”中的“首字下沉” ，将度量值设置为两个字符。2)插入图片时一定要注意几点c、首先是插入图片之前一定要知道这张照片被保存在机子的什么地方，另外就是要知道如何去找到它。d、其次是在插入前一定要注意到光标的位置，光标停留的位置就是图片将要被插入的位置。要求学生当堂练习将图片插入到他们自己想要插入的位置。3、输入栏目标题和文章名称1）在报纸、杂志上经常可以看到这样的一种修饰：为了突出某一段的重要性，该段的第一个字很大，占了两行或三行的位置。其实这是 Word“首字下沉”的格式的一种应用。A、将光标定位到第一段中。B、单击菜单栏的“格式”下“首字下沉” ，出现“首字下沉”对话框。C、单击“下沉” ，选择“下沉行数” 。D、用同样的方法，再分别设置另外两段的“首字下沉”格式。至此就完成了第一篇中两个部分的编辑了。三、课堂练习：三、课堂练习：2）学生练习a、将一段文字的字体设置成隶书、四号、粗体、斜体、红色字，首行缩进两个字符后再将首字下沉为四行。 在其中插入一张任意形状的图片，将版式设置为上下型。让学生分别展出自己的作品，以及制作过程，然后师生给予适当的评价。总结一下本节课的所学内容。四、课堂小结：四、课堂小结：六、板书设计：六、板书设计：七、教学后记七、教学后记38 / 43课课题：第十二课题：第十二课个人档案课课题题个人档案授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：掌握手绘表格以及给表格添加边框和底纹的方法过程与方法：过程与方法：教师讲授演示、学生练习探究情感态度与价值观情感态度与价值观：使学生能够更加熟练的掌握和运用 word 中的知识教学重点教学重点掌握如何去手绘表格，表格调整，边框和底纹的设置。教学难点教学难点如何使用表格自动套用格式。教具学具教具学具准准备备学生电脑教学方法教学方法讲授法、演示法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：在Word的使用和制作过程中，我们往往要运用到表格的设置，而表格的设置在Word的排版中起到至关重要的作用，并且表格的运用也是Word中较为复杂的一项功能，表格的使用也充分体现了Word的强大功能。本节课我们来学习下下如何如设置表格，在学过本节课后，你一定对使用Word来做电子表格有了一个初步的认识。二、教学新课二、教学新课2、绘制表格2） 单击菜单栏的“表格” ，选择“绘制表格” ，这时鼠标会呈复复 备备39 / 43一支笔的形状，并同时打开了表格和边框的工具栏。3） 拖动鼠标，绘制出档案表。a、 首先是找到表格绘制所在的工具栏中的工具按钮来完成。另外还可以在菜单栏中点击“表格“中的“插入”下的“表格”来完成。b、 利用前一种方法的话，在弹出来的表格中我们可以拖动鼠标很形象地选择行列数制作表格。选择第二种方法的话，会弹出一个对话框，在其中我们可以通过参数的增减来设置表格的行列数创建表格。4） 在表格中绘制文字和图片。要求：a、 教师先演示一遍，让学生示范学习。让学生参照课本图 12-1 表格范例操作一遍。教师巡堂指导。3、修饰表格一张完整的表格已制作好了，为了使表格更美观，可以将文字、边框和底纹等进行一定的修饰。1）文字的修饰。表格中的文字修饰与一般的文字修饰方式是一样的，只要先选中文字，单击格式工具栏中相对应的按钮即可进行字体、颜色、大小等的修改。而表格中默认的文字对齐方式为“靠上两边对齐”方式，如果想设置为“中部对齐” ，则可先定位好光标，右击鼠标，在快捷菜单中选择 “单元格对齐方式” 中的 “中部居中” ，如图 12-2 所示。2）边框和底纹的设置。a、选中单元格，右击鼠标，在快捷菜单中选择“边框和底纹” ，出现“边框和底纹”对话框，如书中的图 12-3 所示。b、选择合适的边框和底纹色彩，表格效果如书中的图 12-4 所示。表格设置完成后，再移动到文章中适当的地方。这们我们就完成了第一个栏目的编排。4、知识链接1） 文字和表格间的转换a、 文字转换成表格。在 Word 中，用段落标记、空格、制表符或其他特定字符隔开的文字可以转换成表格形式。具体操作如下：选中文字，选择“表格”菜单下的“转40 / 43换”和“文字转换成表格” ，在“文字分隔位置”选项中选择所需的分隔符，按“确定”按钮即可。b、 表格转换成文字。先将光标移至表格中，依次选择表格菜单下的“转换” 、 “表格转换成文字”命令，选好文字分隔符号后，按“确定”按钮即可。2） 表格自动套用格式选中表格，单击“表格”菜单中的“表格自动套用格式” ，会弹出一个对话框， 如下图， 可以根据需要选择其中的一种， 单击 “确定”按钮，即完成了表格格式的怎么套用。三、课堂练习：三、课堂练习：完成老师课堂上所讲授的内容四、课堂小结：四、课堂小结：七、教学后记七、教学后记41 / 43课课题：题：第十三课第十三课 开心一刻开心一刻课课题题第十三课 开心一刻授课时间授课时间课课型型新授课课时安排课时安排一课时一课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：通过对“开心一刻”栏目的编辑，学习自选图形的组合、旋转及任意多边形的绘制和顶点编辑等。过程与方法：过程与方法：教师演示讲授、学生练习探究。情感态度与价值观：情感态度与价值观：教学重点教学重点自选图形的组合、旋转、绘制，顶点的编辑。教学难点教学难点自选图形的组合与绘制。教具学具教具学具准准备备学生电脑学生电脑教学方法教学方法演示法、讲授法教教学学过过程程一、导入新课：一、导入新课：本节课我们要做的是“开心一刻”这一栏目。同学们可以从书上看到这一栏目分为两部分的内容， 第一部分是 “开心一刻” 第二部分是 “电脑魔鬼词典”我们将在本节的学习中了解到如何去做自选图形。二、教学新课二、教学新课2、开心一刻5）栏目名称的输入a、点菜单栏中的“插入” “图片” “自选图形”弹出一个自选图形对话框，选择“基本形状”中的圆形，填充颜色是红色，插入第二个圆，填充颜色为黑色。把两个圆挫开，黑色的放上面，在黑色的上面插入文本框，录入“开”字。以同样的办法再插入两个不同大小的圆，大的填充成红色，小的填充成黑色，将小的放于上方，并且内切于大圆。在小圆中插入文本框，并录入“心”字。复复 备备42 / 43（全过程用一体化电子教室演示）b、现在请同学们自已照着书上把“一”和“刻”字做一下。 （巡堂辅导）c、让几个学生分别演示其制作过程，得出几种不同的方法，老师总结一下，再鼓励学生再探索有没有其他的更好的方法。最后让学生在课后再继续探索。6）插入漫画word 中的自选图形可以进行任意角度的旋转，利用这一功能，可以使杂志的版面更富有变化。a、现在请同学们告诉我该如何的插入矩形（师生协同操作） ，如果我们要把这个矩形做出如书上的那个矩形的造型来，首先我们得让这个矩形动起来，那么现在摆在我们面前的问题是什么呢？书上有没有答案？（让学生看书协助老师完成）b、调整大小后我们就把我们精心准备的漫画移到框内，这这里就有一个漫画，选用“插入” “图片” “来自文件”从漫画所放的位置中找到漫画插入。再将漫画移入框内。然后再利用文本框插入一段标题文字。这样我们就完成了漫画的排版。3）现在请同学们将一张剪贴画来取代漫画做一下。好了，你们已经掌握了如何的排版漫画了， 你们一定要在课后收集到漫画，并且能够将漫画保存在自己知道的位置。3、编辑“电脑魔鬼词典”我们首先来看一下书上的“电脑魔鬼词典” ，它首先是外边框是多边形，背景色是可以填充进去的。 然后是在中间上部位置插入一椭圆形，在右上角是一个脚掌，最后是一个文本。1）在自选图形中找到任意多边形，自已画出多边形来，然后将颜色填充一下。这个多边形你们可以自己设计，不必和书本上的完全相同。颜色也完全是你们自行选择，但是要求是唯一的，那就是漂亮。2）将标题打入在正上方，设置好文字的大小 。再将正文内容输入，字体设置好。4、修饰“电脑魔鬼词典”好了，现在我们已经做好了“电脑魔鬼词典” ，下面我们要做的就是如何的修饰好“电脑魔鬼词典”在编辑“电脑魔鬼词典”这一内容时，我们采取的是在自选图形中加入文字。 如果觉得题目不够醒目，可以通过文字的美化和填充色的更改加以修饰。如果对任意多边形也有不满意的地方，也可以进行修改。1）饰标题我们要做出像书上的标题的效果的话， 首先是插入一个椭圆形， 填充色是 “灰白”色。在上面单击右键，然后选择“设置自选图形格式”在弹出的对话框中将边框线条颜色设置为无色， 将图形设置为半透明，再在其中插入一个小的椭圆形， 将其格式设置成半透明，将边框线条颜色设置成介于两个椭圆填充色之间的颜色， 并且将边框设置成粗线条的。然后在上面利用文本框录入标题文字。2）饰多边形43 / 43如觉得多边形不够好看，那么我们可以将多边形按我们的要求来变形。右击任意多边形，单击“编辑顶点” ，这时多边形四周就出现许多小黑点。将鼠标移至小黑点右击，在弹出的对话框中可以选择添加顶点、删除顶点、平滑顶点等进行修改。 修改完毕后，将鼠标移至空白处单击即可恢复文本编辑状态。3）最后，对整个栏目的总体设计效果再作一下调整，如在两块内容之间放一根漂亮的水平线， 在版面的适当位置插入一张小图片等，完成第二个栏目的制作。三、课堂练习：三、课堂练习：5、下面同学们学着用自选图形将课后练习中的“生”字做出来，可以自行发挥，最好做得有创意点。 （让几个较为典型的学生作品展示给大家看，再让他们演示创作的过程。 ）四、课堂小结：四、课堂小结：6、现在请同学们自行将本节课的内容练习一下，有不明白的地方就请举手提问。七、教学后记七、教学后记