有用的教育处工作方案十篇

有用的教育处工作方案十篇教育处工作方案 篇1 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校训练教学的可持续进展而努力工作。 二、工作目标 1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。仔细实行各级训练主管部门教学方案，根据新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。 3.同学素养综合化。全面实施国家同学体质健康标准，深化开展“阳完体育”运动，保证同学每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动、学科竞赛活动，促进同学个性的进展与综合素养的提高。 三、工作措施 （一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养训练，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，详情管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 （1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课。语、数、英老师用法电子备课，其余学科均采纳手写备课。备课应追求“规范+实效”，二次备课要有个人特色。让备课真正为课堂教学服务。在抓好三重目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体争论形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。 （2）“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和力量以及情感看法价值观目标的达成，真正让同学在课堂上学到学问，提高力量，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 （3）“听课”关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，准时了解课堂教学动态。教育处成员每学期听课不少于25节。教育处成员和教研组长听完课要准时评课，对存在的问题与老师进行深化分析和讨论，切实起到示范、指导作用。 （4）“训练”关。同学作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌握，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻同学的课业负担，老师要确立正确的作业观，全面熟悉作业对于同学把握“双基”的重要作用，科学合理支配各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从同学数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格掌握单元测试次数、考试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。（同学的美术作业必需保存备查，音乐书上的内容，各班级该教的歌曲要教完，教会，学期结束将组织专人进行检查。） （5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶，确保训练教学质量稳居全县前列。平常的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“探究与应用”方面。老师还应特殊注意“补差”，学期开头制订好待进生方案，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任；力争班级同学的合格率达到目标要求。同时，教育处加大调研力度，准时了解各学科存在的问题，对薄弱班级、学科连续实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。 （6）“督查”关。本学期连续实行班级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同班级段的教学要求、师资队伍状况和同学年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、同学学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对同学的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后，准时进行分析，了解同学在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。 （二）深化课堂，强化教学讨论，追求优质高效 1严格执行课程方案。开齐、上足、教好每一门课程，不随便增减课时。建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的支配得到不折不扣的落实。 2.深化课堂教学改革。改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破：（1）讨论同学的学习心理活动和认知规律，启发、调动同学学习的内动力，在课堂汲取率上有新的突破；（2）要在培育同学观看力量、思维力量、分析解决问题力量以及制造精神上有新的突破；（3）广泛采纳现代化教学手段，实现多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；（4）要精讲精练，在指导同学改进学习方法，提高独立钻研力量上有新的突破。同时，加强同学学习习惯的培育，包括同学良好的书写习惯、听课习惯、课前预备等，科任老师要协作班主任，共同做好此项工作，全面提高同学素养。 3构建多元评价机制。转变单一的纸笔测验方式，构建综合素养评价机制，从多方面评价同学的学习力量。尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。另外，每位老师爱惜要每一个同学，不卑视、讽刺、挖苦同学，杜绝把增加作业量作为惩处同学的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。 （三）多彩活动，丰富校内生活，促进同学进展 本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升同学的身心、文化、道德、审美等素养。 1艺术活动。在全校师生中广泛开展艺术训练活动，并与“行知剧场”活动相结合，促进艺术训练蓬勃进展。以同学童星艺术团为载体，抓骨干队伍演练，在普及的基础上抓好优秀同学的培育。 2.体育活动。坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高同学体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，连续开展“阳完体育”活动，开展校内大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高同学的运动水平和身体素养，构建欢乐校内。 3学科竞赛。本学期校内连续开展班级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校内文化艺术节”活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使同学取得好成果，使课堂教学得以延长和补充，使同学综合素养和综合力量进一步提高。主动开展课外阅读活动，围绕各班级推举书目，向同学推举必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让同学静心读书，让同学在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人才智。 本学期训练教学工作支配 二、三月： 1、同学报名登记。 2、进行课务微调，发放个人课表。 3、“四表”上墙。 4、各学科进行集体备课，制定并批阅各学科教学方案及进度。 5、进行期初教学“六仔细”检查，中层以上人员随堂听课。 6、寒假作业、读书笔记评比。 7、毕业班学业水平阶段性检测。 8、连续开展学校生写字、读书系列活动。 9、结合三月的节日进行系列实践活动。 10、五班级同学乒乓球竞赛。 11、评出班级“八星”人选。 12、进行第七届科技节活动。 四月： 1、开展清明节“缅怀先烈，继承传统”系列活动。 2、进行春季田径运动会。 3、一、四班级广播操竞赛。 4、组织参与盐城市学业水平抽样测试。 5、部分班级部分学科质量调研。 6、组织五班级同学参与课外学问阅读征文竞赛。 7、评出班级“八星”人选 8、五班级英语口语竞赛。 五月： 1、四、五班级同学参与.实践活动。 2、组织六班级同学参与数学实践活动竞赛。 3、做好“艺术节”活动预备。 4、组织同学写好字等系列展现活动，预备参与县竞赛。 5、六班级家长学校开课。 6、参与县学校生篮球竞赛。 7、评出班级“八星”人选。 六月： 1、举办校内文化艺术节。 2、教学“六仔细”工作检查。 3、做好学校毕业生学业水公平级测试工作。 4、做好期末复习、考试、质量分析。 5、评比实小百星、四好少年、三好生、优秀少先队员。 6、评比先进班级、优秀中队。 7、评出校级“八星”人选，以及星级班级。 8、组织参与盐城市学校语文、数学学业水平检测研讨活动。 9、拟定老师假期培训方案，组织参与学校老师暑期培训。 教育处工作方案 篇2 一、指导思想： 结合学校校长室学期工作方案，本学期教育处工作的指导思想是：以减负增效为契机，全面推动训练改革，努力在提高课堂教学效率，进展同学个性，培育同学创新精神、实践力量方面出成效，全面提升同学素养；规范管理，培育学校教学工作总体特色和各学科教学小特色，提升学校教学品尝；制造性地开展各种师生学习活动，抓实教学常规、校本教研、集体备课、教学反思等重要工作，充分调动每一位老师的主动性，促进老师、同学多元进展，扎实工作，开拓创新，促使我校训练教学工作再上新台阶。 二、工作目标： 1以“减负增效”作为教育处的重点工作，并以此牵动学校的整体教学改革，切实提高课堂教学效率，全面提升老师的“减负、增效、课改”意识。 2把提升教学质量作为教育处的中心工作。加强教育处的常规管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的训练教学管理水平，主动引导老师更新训练观念，注意同学学科素养的培育，稳步提升各科教学质量。 3以中学校老师进展培训为契机，主动发挥师资优势，在英语、科学、音乐、体育、美术等各科教学中注意加强素养训练，力争让每位虎啸同学都有一项体艺方面特长。结合学校的水道文化特色学校的创建，开展 “体育艺术2+1”活动，逐步完善体艺童玩节构想，进一步深化社团爱好活动，培育同学爱好，进展同学特长，打造学校学科教学特色。 4连续做好研训一体工作，大力拓宽学习渠道，扎实推动校级名师工程、青蓝工程，继承与进展学科教研组（备课组）的校本教研活动，确保老师队伍有层次、稳固地提升训练教学业务水平。 三、工作内容： （一）减负增效，促同学欢乐学习。 1开齐、开足并上好每一堂课。学校依据省课程方案，开足开齐各门功课，老师要严格执行“三表”，（课程表、作息进度表、阳完体育活动和体育艺术2+1活动支配表，保证其法律地位），按时上下课，不随便调课、挪用课。严格掌握同学在校学习时间，学校生每天在校活动总量分别不超过6小时。作业批改和同学作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，鼓舞实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于同学制造思维和个性的进展，努力创新同学学习评价体系。严禁体罚或变相体罚同学，减负增效。注意二头，毕业班与一班级教学，关注中间。特殊是毕业班管理工作，六班级组要宏观调控教学内容，关注同学思想动态，引导同学把握科学，高效的学习方法，稳步提高教学质量。 2确保同学每天支配一小时的活动时间。除了课程表上的体育课时间外，每天活动一小时能做到只多不少，周二到周五有35分钟大课间活动，40分钟的阳完体育时间或社团活动时间，周一为了确保活动时间中午支配半小时的午间活动时间。 3严格掌握作业时间。要严格掌握同学作业量，一、二班级不留书面家庭作业，其他班级不超过1小时。用法家校联系本，常规检查中抽样调查各班作业时间，如超过时间要约谈并扣常规分。 4教研组开展“轻负高质”的课堂教学研讨活动，从课堂教学着手研讨提高质量的方法。学期中开展“轻负高质”先进阅历沟通会，共享优秀老师的学科教学和班级管理方面的亮点。在学科教学中在夯实学科基础学问的层面上花更多精力培育同学的学科素养上，课堂中引领同学敏捷运用学科所学学问。 （二）校本教研，打造“本真”课堂。 1、校本教研是从学校的实际动身，发挥本校老师的才智，为提高教学质量和提高老师的教学力量而进行的教学讨论活动，是学校教科研活动的主要载体。不断完善校本教研制度，发挥教学讨论对教学工作的指导作用，进一步转变老师训练教学观念，提升老师的专业化水平和实施新课标的力量。 2、做好校级特色教研活动： （1）今年试验学校有两位有阅历老师到我校支教，开展相关的磨课和研讨活动，全面学习他们先进的教学和学科辅导阅历； （2）连续开展小班精细教研活动。考虑到校本教研中缺少名特优老师的引领，以往研讨环节教研氛围不够浓，教育处组织了两个教研组的精细化校级教研活动，每次活动除了顶班的老师全员参加，一节课听课，一节课沟通，教育处提前指定老师关注课堂教学中的详情，如列出教学中预设和生成，目标达成状况，教学重难点突破状况，反馈与评价，同学发言涉及面，课堂时间支配等，以微格化的方式解剖、研讨课堂教学，要求每位听课老师都要结合自己关注点提出自己的建议。研讨后由上课老师整理出一份自己的上课材料，内容包括教案、说课稿、自己的教学反思，附上每位听课老师不少于100字的建议，这样的教研活动能营造深厚的教研氛围，上课老师在自己的反思和其他老师的建议中收获比以往大得多。 （3）开展青年老师评优课活动。5位青年老师在上录像反思课的基础上，在各教研组进行磨课活动，把自己的精品参与全校性一年一次的青年老师评优课竞赛中，为青年老师供应熬炼平台。 （4）开展师徒结对活动，进一步完成蓝青学艺手册上的学期要求，在自己教研组长开展师徒同上一堂课活动。学校主动做好新老师的拜师学艺工作，在各自教研组中开展了师徒同上一堂课活动，在磨课中快速提升新老师业务水平，深化长久地开展“蓝青结对”工程。 （5）承办崇福片教研活动。在本学期的第12周将承办崇福片教研活动，共开设语文、数学、英语、信技、体育等6个教研活动组，8个教研活动场地，参加听课的老师有26位，听课老师100多位，在这样大型的教研活动中研讨小班化的“本真课堂”。 （6）开展期中“轻负高质”的专题研讨活动。 （三）常规管理，保障教学质量。 1、常规检查确立主题。常规检查内容包括：老师备课、课堂作业本、同步训练、大小作文、技能学科平常教学记录、同学成长档案袋、班主任平安手册、家校联系本等，每次检查以教育处和六位教研组长组成检查小组，统一评分要求，按优秀、良好、关注几个档次进行评定，作为每期末常规管理考核的重要依据，每月把常规检查状况准时向老师反馈，遇到个别问题较大的老师进行个别沟通指导，做好查漏补缺工作。 以老师备课为例：在检查时关注备课应备数，实备数，项目是否齐全，课堂生成，教学反思，备课中的亮点和不足，还重点抽样分析一到两份教案看一看教案目标是否明确，是否有较强的可操作性。作业批改检查也有细化目标，关注批改是否仔细，是否准时，有无改后批痕迹，作业评价有没有体现激励性评价原则等。 2、校本教研主题导向。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。做到有方案、有记载、有检查、有落实、有反馈。一开学就制定教研活动总表，让每位老师对本学期的教研活动做到心中有数，每次活动做到定主题、定主讲、定时间（这学期开头每个教研组都支配固定的活动时间，至少两节课时间，一节课上课一节课评课沟通）、定地点，内容要形成专题化、系列化。每个教研组期初都有自己的明确的教研主题，低语：小班化教学教学模式探究；高语：在语文教学开展读写结合的训练；数学组：教学思维过程的口语化表达；技能组：学习课课标，研出新亮点；科学组：科学课中试验教学的有效性研讨；英语组：如何提升同学英语表达力量。学期中做好资料积累工作，期末仔细总结阅历，力求形成特色。 3、推门听课定期开展。校长室和教育处全员参加，每学期全员听课和跟踪听课相结合，准时了解老师的教情和学情，在调研中同时关注老师的教学常规和班级管理，并准时将评价状况反馈给老师，督促其改进工作。像本学期我们推门调研了5位新老师、六班级毕业班和期中考试中存在较大差距的老师，给这些老师课堂进行把脉诊断，检查老师备课、作业批改和同学辅导工作，调研结束后给老师一份调研反馈单确定亮点，并提出整改看法，并形成长期的行政跟踪制。 4、常规考核量化评比。每个学期期末开展常规管理量化考核，采纳老师填写材料自评和同学教育处统一考核相结合，考核结果作为老师个人年度考核、评优评先和职称评定的重要数据。 （四）特色项目，助推学校创建。 1连续大力提倡学校“两级社团”建设，今年的校务工作中已有支配，主要活动时间为中午和体艺2+1艺术活动的时间，通过社团活动培育同学的爱好和特长，详细支配会在体艺2+1活动方案出台时具体说明。 2深化开展数学智力广场特色活动，在上学年的基础上力争做得更实在，同学的参加面更广，并组建数学高段智力广场精英班，为市级数学爱好进展测试培育参赛选手。 3全面推行“阳完体育行动”，使学校体育面貌有特色，保证同学身心健康，进展建立体质健康状况通报制度，向.公开通报。今年的阳完体育活动和体艺2+1活动都要渗透水道文化的元素，体育活动中加入水道童玩活动，尤其是空竹特色展现，并尝试打造学校乒乓球特色，为本学期的水道文化建设供应助力。 教育处工作方案 篇3 一、指导思想： 根据区、镇两级教研室工作要求，以讨论有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，连续深化教学改革、推动素养训练，加强教学常规管理，主动开展校本教研活动，为促使老师的专业提升和同学的全面进展而努力！ 二、工作目标： 1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题，开展校内教学研讨活动。 2、把好教学质量关，重视基础学问的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成果排在镇属学校前列。 3、主动开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导老师对自己的教学进行反思，在反思中提高老师的专业水平。 4、连续一人一课、随堂听课等形式，关注老师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。 5、做好各级立项课题的检查预备工作。 三、工作详细措施： 、规范教学行为，抓好教学常规管理。 依据学校统一的要求及同学的实际状况编写好教案；严格根据课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并准时批改；仔细辅导同学、准时总结教学心得。 1、每位老师期初定好各学科的教学方案。各学科组长依据学校工作方案、结合本学科特点，制订教研活动方案。准时上交教育处。 2、抓好老师的备课。备课时要考虑同学的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要体现教法和学法；练习作业要有针对性；准时写出课后教学评价。 3、每星期都要组织老师分科、段进行集体备课，定时、定点、采纳专题争论、了解每级科学问之间的联系等形式相互沟通、共同探讨。集体备课每周时间支配如下： 语文科：星期一下午第一节 数学科：星期四下午第一节 英语科：星期三上午第三节 体艺科：星期五上午其次节 4、抓好同学作业质量，特殊注意培育同学良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚同学，书写格式要求统一、规范，以及爱惜好作业部，保持清洁和齐全。老师批改准时、仔细。同学作业有错要准时更正。 5、落实教学检查制度。 单元学问检测尽量按方案同科同时进行，语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作，并交教育处检阅。 同级科的老师平常互检备课本及同学作业本，以便相互评议，相互促进。本期各科组长每月检查1次，学校平常抽检及期末全面检查，检查状况准时向老师反映，并做好书面记录。 抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。 1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求老师平常资料收集后交给科组长入档。 2、以“如何有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。 3、加强老师间的课堂教学沟通，开展教研组内听课、评课活动。一学期科组长听课不少于15节，其他老师不少于10节。要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。 4、主动开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导老师对自己的教学进行反思，在反思中提高老师的专业水平。本学期要求全部资料电子存档。 5、为老师成长搭建平台，通过理论学习、骨干老师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高老师的专业水平。 四、学科教学质量，坚持常抓不懈。 1、各任课老师仔细抓好教学质量关，团结整个班级段的力气，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。 2、做好学科质量过关、考查、分析工作。 3、抓同学基本力量的形式 组织力气做好一班级同学汉语拼音过关测试工作。二、三班级写话竞赛。 阅读力量。注意课外阅读，培育同学广泛的阅读爱好，利用好学校图书馆，扩高校生阅读量，要求做好记录。本学期预备在4-6班级进行语文课外阅读力量的竞赛。 数学解答力量。要求每班在上数学课前进行口算训练，学期间进行数学学问竞赛。 英语综合训练。加强英语的双基训练，高质量地完成英语活动册。重视英语词汇训练，进行4-6班级学问竞赛。同时加强对同学的口语交际训练，注意同学的学习习惯的培育。 加强其次课堂的辅导工作，支配好负责老师，选择好同学，仔细组织竞赛同学的培训及参赛工作。 教育处工作方案 篇4 一、指导思想： 以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养训练为重点，以学校训练教学工作方案为依据，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推动校本教研活动的顺当开展，加强中青年老师的培育力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。 二、工作目标： 1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的训练教学精致化管理水平。 2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。 3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期开展“一月一主题”教学研讨活动。 4、促进师资队伍建设，打造骨干老师队伍，注意发挥名师带动辐射能量，促进老师专业水平提升。 5、加强主题校本教研，促使老师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，主动开展课题讨论和参与各级各类教学竞赛评比活动。 6、立足老师自主培训，提升老师素养。 三、详细措施： 1、紧扣常规管理，规范教学行为 本学期，要连续完善教学常规管理制度，严格执行课程方案，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进同学健康、活泼、全面进展。加强课堂管理，提高课堂教学有效性。不断更新训练观念，不断改进教学方法，主动探究，努力构建科学、有用、高效的课堂教学模式。本学期教育处连续加强课堂巡查，并仔细作好记录，学期结束评比优秀教研组和优秀老师。 1、加强养成训练。 本学期，连续坚持每日课堂巡查制度，以抓同学课前行为习惯养成训练作为训练教学的常规工作，做到“四个到位”，（ 课前同学要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位）。 2、突出学科重点 （1）语文：抓实“厚积”。（识）提高识字教学效率，让同学在大量课外阅读中巩固生字，特殊留意形近、音近字。（写）重视写字教学，留意同学的写字姿态。（背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，连续积累背诵名篇佳作。（作）进行体验活动作文的探究。依据教材和生活实际，提倡低班级同学写话，中高班级写日记或周记。 （2）数学：抓实“敏捷”。加强数学思维力量的训练，通过强化同学的数学说理、应用题思路训练等途径促使同学的数学思维更清楚、更深刻。试行同学错题本制度。 （3）英语、科学：抓实“运用”。提高同学英语会话力量，注意讨论同学学习英语的心理状态。注意科学试验操作，采纳多种手段、多种方法激活同学爱好，增加教学目标意识，强化课堂质量意识。 （4）音体美学科：充分展现艺体特色，把好质量关。严格执行课程方案，依据全校体育、活动支配表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。 （5）综合实践活动学科：紧扣学校课题开展教学、活动，老师依据课题编写教学方案、教学设计、实施教学，收集相关材料（照片、访谈录像、同学作品、作业等）。 3、细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手，促进老师迈好教学过程每一步。（查教学方案、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测），加强教学常规管理，全面提高训练教学质量。本学期特殊关注同学作业质量，教学检查倾向于同学作业的布置和批改状况调查。 （1）查作业布置。严格执行上级关于同学作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二班级不留书面家庭作业，中高班级书面家庭作业总量不超过一小时。老师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。各学科在课堂上要为同学的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必需不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在实践性、趣在制造性。作业设计是备课的一部分，要在教案中体现清晰。 （2）查作业批改：作业必需坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。对特别同学作业坚持面批，适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业，将作业批改状况记录本做到位。在批改“细心、细致”的前提下，注意讨论作业批改的形式和实效性。11月份中旬进行作业质量状况的全面调查，教育处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查，督促整改。本学期，我们将通过作业改革去减轻同学过重的学习负担和心理负担。 4、加强“观班”活动。连续开展观班调研活动，本学期主要调研对象为新老师及一班级的技能课。立足课堂、低起点、严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使同学学有所获，学有所进。强化质量意识，表彰先进，督促后进 5、狠抓校本教研，优化研学一体 进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校进展和老师进展，努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展现、听课、沟通、互动;在教研形式上重点实行多种力气介入，同伴互助、骨干引领、专家示范;要主动引导老师反思课堂教学，提倡老师从问题入手，在强化行为讨论中明辨自我的思想，要求每位老师在实践中学会思索，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题。 教研组就排列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨沟通，开展“一月一主题”教学研讨活动，老师要准时反思并把活动中所取得的熟悉与理念付诸实践，做到“研有所获，获有所用”，走自我进展之路。分管领导也深化到每个组内，准时了解活动状况。 6、构建成长平台，抓老师队伍建设。 面对全体：依据学校教学的实际和老师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织老师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进老师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。 名师推介：要全力借助“名师团”的力气，对现有成员提出“六个一”的要求，即自学一本专著、担当一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表（获奖）一篇论文。要加强考核，发挥好骨干老师在老师群体中的传帮带作用。 青年培育：对事业心强、勤于钻研、擅长学习、有培育前途的青年老师要供应更多展现、沟通才华的机会。通过名师讲坛、培训学习、校际沟通、师徒结对、听课评课、公开课展现等活动等形式加快青年老师的专业成长。主动鼓舞青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛，使他们尽快脱颖而出。 7、加强培训力度，深厚教研氛围 外出培训：在组织开展校本培训的基础上，支持老师外出参加教学探究活动，对于外出参与培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师沟通，以实现资源共享。 校内讨论：本学期的校内讨论课，大胆创新为“名师展现课”。由“名师团”的各学科成员每人展现一节精品课，以这节课为载体，与自己所带的徒弟共同研讨，达到师徒共赢。 校际沟通：做好与分校教学联谊活动，加强与其他兄弟学校的联系，主动开展教学研讨活动，拓宽我校老师的视野，提升老师的教科研力量。 8、依托社团活动，开发校本课程 学校社团活动还在起步阶段，成立社团，通过一学期的实践取的了一些成果。本学期要听取广阔师生的心声，依据他们的需求进一步完善社团活动的管理，鼓舞老师全员参加社团，在活动中积累素材和阅历，逐步开发体现校内文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。 9、营造书香校内，渗透养成训练 连续做好“读书活动”，借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校内的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导同学多读书，读好书，好读书。发动全体老师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对同学良好行为习惯的养成训练，确立好每个阶段的主题，让同学在潜移默化中成长为明理好学、健美阳完的优秀人才。 10、重视课题管理，提升科研水平 对已经结题的课题的成果，多宣扬、多实践，用于指导同学科的教学。准时做好培训工作和指导工作，系统整理收集资料，完善课题管理档案。 教育处工作方案 篇5 教育处工作历来是联系校长室和全校师生的训练教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校训练教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将挺直影响到学校整体训练质量的提高。 根据校长室的工作方案和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的训练教学管理外，便是要突出我校在训练教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区训练教学资源大调整的时期，我校训练教学工作所面临的危机感，就是我校的训练教学态势也处在上升的时期。本学期的训练教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实训练教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点： 一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。 教研组长是教学讨论的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到抱负训练教学效果的参谋部。我们认为，真正的训练教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手： 二教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。 （1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在训练教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。 （2）依据本组室的教学实际，按学校的训练教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。 （3）在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 （4）教研组长在每学期结束时，要准时对一学期来的训练教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。 2教研活动要进行合理的支配，要增加教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3教研组长的教学常规管理。 （1）为加强各备课组的训练教学备课活动，教育处对每个备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校老师的教学资源共享。 （2）根据教育处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进训练教学过程中的落实状况。 4每学期选送一、二名老师参与校级教学研讨公开课。对教学讨论课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该老师的教学特长等等。 5依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次同学活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的同学活动。 教育处工作方案 篇6 一、指导思想： 本学期将连续紧紧围绕局、学校的工作目标和要求，着力内涵建设，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，仔细学习新的课程标准，主动实践课程改革理念，全面深化素养训练，突出教研工作的先导性，加强教研活动的针对性，立足课堂教学，强化质量意识，促进老师队伍的建设和学校训练质量有所提高。 二、工作目标： 1以金阊区老师教学工作资料汇编为标准，仔细落实各学科教学常规要求，确保我校教学工作正常有序开展，力争在教学管理上上一个台阶。 2以师为本，塑造老师集体优良教风，架设老师专业成长舞台，开展扎实有效的教科研活动，努力提高老师的专业素养，把教科研和提高课堂效率联系起来。 3以生为本，培育同学优良学风，促成同学养成良好读书习惯，营造和谐校内，努力提高同学素养。进展同学潜能，丰富课外活动。有效实施课间大活动和爱好活动方案，在连续保持学校爱好小组不断获得佳绩的基础上，推行经典诵读，协作“阅读之星”的评比，让好书伴随同学，努力营造学习型的校内文化氛围。 4强化质量意识，仔细做好各年段节点测试成果跟踪工作，加强“六仔细”工作的指导与检查，着力提高训练教学质量。 三、主要工作： （一）注意教学常规，促进规范化管理。 1严格执行教学方案 确立全面质量意识，严格执行教学课程方案，按方案开足开齐规定课程，掌握同学在校时间，科学合理的支配好课程表和作息进度表，每位老师都必需严格执行课程表和作息进度表。 2建立正常稳定的训练教学秩序。 提倡课堂作业当堂完成，确保同学休息、活动时间。校长室、教育处将常常抽查训练教学常规，发觉问题准时反馈老师，使我们的训练教学管理日趋细化。 （二）落实“六仔细”要求，加强教学质量管理。 全面落实教学“六仔细”的详细要求，以“仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导”为主线，不断提高教学“六仔细”管理水平。 1期初，重温金阊区教学“六仔细”工作规范，要求老师将汇编本时时放在手边，对比自己的训练教学行为。 2引导老师优化教学设计，仔细落实区备课要求，修改我校电子备课细则。语数外学科备课中肯定要有作业设计，较难的题目要备上解题思路。鼓舞同班级同学科教研活动常常化，在个人钻研的基础上进行集体备课讨论，着力突破重、难点环节的设计，同时除了优化教学过程，努力做到精讲，对于补充习题和课堂作业中有关的题目应作解题指导，使课堂教学成为达成一篇课文或一个单元的教学目标、重难点的关键所在。 3加强作业设计讨论，针对课后作业的设计开展专项活动。对同学布置的作业力求做到选题细心，体现基础性、层次性和选择性，满意不同层次同学的需要。考试学科的备课中肯定要体现作业设计。作业批改中肯定要做到布置了肯定要收齐，收齐了肯定要批阅，有错误肯定要订正，重视错题信息的收集、记录和课堂反馈，关注作业批改正确率和书写质量，要求同学努力做到认仔细真写好每个字。 4连续进行教学一条龙检查，以听常态课为主要形式，聚焦课堂，努力提高课堂教学效率。从第三周开头普听随堂课，听课后抽查备课、作业，并准时向上课老师反馈，分析查找问题所在，提出改进看法。对于存在较大问题的老师将进行跟踪听课。 （三）建立质量监控体系，提高教学质量。 1考试学科老师要仔细做好单元检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教育处出卷，学科老师仔细完成质量分析报告。 2主动协作教研室，做好区各学科调研工作。教育处将做好预备、严阵以待，打响质量攻坚战，努力提高及格率和优秀率。 3为每个班建立质量跟踪卡，汇总各班参与区调研的各项信息绩及第学期阶段性调研的各项信息，逐年增加信息，观看每个班级纵向上的质量改变状况。 4重视对学困生的帮扶工作，健全后进生档案，制订培优补差方案，科学合理地利用好时间为学困生补习，并重视对学困生的心理帮扶工作，以我们的耐烦换得同学的信念和爱好，努力缩小班级两级差距，使每个同学都得到不同程度的进展。 3、主动开展校内各类竞赛活动，结合区的调研做好薄弱学科和班级的辅导工作，做好前期学校调研竞赛活动，争取在区调研中，成果上升。组织二班级同学参与铅笔字竞赛，开展古诗文诵读检测、省“金钥匙”科技竞赛，不断丰富校内生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养训练的不断深化。 （四）加强师资队伍建设，提高老师整体素养。 1加大青年老师培育力度，努力扶植骨干老师。进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展现自己的舞台，要求青年老师每学期学习一本训练专注，做好读书笔记、撰写学习心得，出好一份试卷，写好一篇论文或案例分析。为新上岗老师做好师徒结对工作，加强业务指导和培训工作。同时建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。 2为全体老师制造参加学习的机会，组织全体老师进行理论学习，鼓舞老师多阅读，各教研组可开展读书沟通活动。本学期，我们将以教研组活动为主，让老师拥有展现的机会。尽量给老师供应外出听课的机会，不断学习他人之长，以教学讨论的目完来端详自己的教学，反思自己的教学，每个老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“讨论型”转化，提高个人的教学水平。每位任课老师一学期听课评课不少于20节，学校 行政不少于30节。 （五）连续加强教研组建设，发挥教科研工作实效。 加强教研组建设，是提升老师业务力量，提高教学质量和教学管理效率的一项有效措施。本学期，教研组工作力争上一个新台阶，努力做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作方案，活动过程要详细，体现全过程，有重点，有专题，注意资料积累。本学期，我们将连续加强对各教研组的考核，并鼓舞老师重实践、多反思，撰写相关论文，期末拟评比校级优秀教研组。 双周周五为教研组活动时间。加强实课研讨，围绕学校所担当的市课题加强教学研讨活动，进行教学方案的设计和课堂教学的实施。组内老师有公开课任务时要同心同德，磨熟教案，研讨课全组参加听课，课后先由上课老师说课，然后中心发言人发言，再由全组老师围绕讨论主题评课，最终教研组长作总结。 加强训练科研管理，不断提升教科研水平。正常“十一五”课题讨论工作，使课题能够全面化、全程化、全员化。编定教科研工作手册，注意过程性资料的收集、整理。教育处对各学科子课题进行指导、监控，并不断完将课题讨论的网络化管理。 使教研组成为学科课题实施、教学讨论的基本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。本学期我们讨论重点依旧放在课堂教学上，语文学科以第一课时教学模式初探为切入点，数学学科以如何解决实际问题为切入点，英语学科以提高课堂效率，如何关心同学更快更多记忆单词为切入点，其他考核学科依据学科特点自定讨论专题，力争通过一学期的努力切实提高同学学业成果，在区各次调研中努力争取有所进步。本学期英语教研组将组织一次以“学困生”训练规律的探讨为主题的公开教研活动。 本学期将组织4次集中教研，各教研组自行组织4次活动，要求各教研组做到“三个一”：围绕讨论专题上好一次课例讨论课，听评一节优质课，展现一份读书成果。 （六）进一步关注体、艺及卫生工作。 1为确保同学在校活动一小时，周三、周五各班都支配好体育课，周一、周二和周四如无体育课则爱好活动时间支配室外体育活动，努力提高同学身体素养，为同学、生活供应保障。 2本学期将进一步利用好艺术教学工作要适应新形式，不断探究体艺“2+1”项目实施的新途径。把相关体艺技能落实到课堂，努力让每个同学在学校毕业时能把握两项以上的体育运动和一项艺术类项目。 3本学期将一如既往地做好卫生防病工作，有方案地对同学进行身体健康和心理健康训练，定期对同学进行卫生检查和心理健康训练，建立建全同学的健康档案，确保同学身心协调健康进展。 附月工作支配表： 九月：制定各学科教学进度、方案 调整各教研组组长，制定各教研组方案和讨论主题 普听随堂课 普查备课 完成学籍管理新信息录入工作 师徒结对工作 省“金钥匙”竞赛 十月：检查各学科课堂作业、补充习题 区、校一班级拼音验收 各教研组研讨课开头 校五年以下老师亮相课开头 区综合实践老师基本功竞赛 十一月：检查作文本（三至六班级）、写话本（二班级） 期中调研 全校家长会 广播操验收 眼保健操验收 十二月：二班级铅笔字竞赛 阅读之星评比 各班级口算验收 区英语老师基本功竞赛 一月： 期末质量调研 班主任工作心得沟通沙龙 论文认定工作 各项收尾工作 教育处工作方案 篇7 一、指导思想 紧密围绕学校工作方案，树立服务意识，进行规范管理，调动全体老师的才智和主动性，为我校进展再上台阶作出强力支撑， 二、重点工作 教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设（前阶段重点），加强有效(性课堂的实践与讨论，提高教学力（后期重点），减轻同学过重的学习负担，提高教学质量（全程）。 （一）、树立服务意识 1、仔细预备齐老师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。 2、帮助班级组开展好班级的主题训练活动和各类竞赛、检测。 3、帮助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。 4、仔细统计好老师的工作量。 （二）、规范教学常规管理 1、量化教学五仔细的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。 2、仔细组织好校内的“四边双优秀”工作。 3、加强早读课巡察管理，帮助班级组支配好早读人员。 4、讨论低层次干扰教学行为地解决措施。 5、定期抽查教学常规和定期组织人员对班级或班级进行教学督导。 6、评比教学五仔细的优秀老师。 7、成立毕业班领导小组，深化初三班级进行教学研讨和帮扶。 （三）、加强学习型教研组、备课组建设。 1、参照南京市优秀教研组评比标准，帮助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。 2、敬重教研组组长看法，选配业务力量强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的老师任备课组组长。 3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必需参加教研组建设。 4、给予教研组组长更多的权力，加强组内建设。 5、严格对比区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组、备课组考核力度。 6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。 7、备课组开头尝试进行二本（红山学本、教学设计）的汇编积累。 （四）、加强有效性课堂的实践与讨论，提高教学力 1、强化同学学习习惯的订正和养成训练 2、借助课堂教学的视频录制，将统一学习和自我评价相结合，促进有效性教学 3、加强同学作业的讨论（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。 （主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时全都，每次作业35题，同学依据自身力量选做3题左右；鼓舞教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的同学选做；要求老师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题准时当面关心，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题） 4、提高不同老师的教学力。间续组织新老师上岗课、初三新老师上岗课、优秀老师示范课、老初三老师的复习课、校级志远杯青年老师基本功竞赛、教学案例评比等活动。 第一类老师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和讨论性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步把握训练教学的新理念。 其次类老师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好讨论性学习活动。 第三类老师（含区级及以上骨干老师培育对象）的重点工作是做好示范教学、教学讨论、课题讨论、老师论坛、校本课程的开发等工作。 5、营造学校学习钻研的氛围，支配训练硕士论坛。 德育：加强班集体建设和同学习惯养成训练（前阶段重点），主动营造和谐健康向上的校内文化，努力使学校成为师生共同成长的精神家园（后期重点）。 （一）、大力加强生态型班集体的建设（负责人：杨小军） 1、完善生态型班集体评比细则 2、统一生态型班集体的环境布置 3、连续做好行为规范示范班的申报、认定工作 4、生态班集体班训、班歌、班徽