人教版高一英语必修一 unit 2English around the world 教学设计

English around the world教学设计基本信息来源：Z_xx_k.Com名称English around the world课时Second所属教材目录Unit One Book One教材分析高一入学的第二单元，学生基础差，对英语的发展及其变化不了解，文章重点及难点较多，词汇量大。学情分析1. 高一新生入学，英语水准参差不齐。2. 因为是刚刚进入高中，初中词汇量较小，从而导致阅读速度较慢。3. 缺乏对英语重要性及英语和美语差别的了解。4. 一些固定句型需要掌握。教学目标知识与水平目标熟练掌握课文中的重点词汇和句型，能够熟练使用。过程与方法目标通过老师的指导逐步学会自学一些知识。学会整理归纳。情感态度与价值观目标通过对英语的发展变化史的学习从而更好地促动学生对英语的学习兴趣。学重难点重点1.even if结构2.more than用法3 .表建议的表达.难点1.even if结构。2.more than用法教学策略与 设计说明1. 通过学生阅读，抓住文章主旨，由时间变化了解英语不同时期的变化。At the end of the 16th century; later in the next century; today ;At first; then gradually between AD 800 ; later in the 18th century; finally by the 19th century; Now.2. 固定句型.通过观察相似句型，引导学生根据例句加以归纳总结句型结构和用法，并辅助练习加以巩固。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图1. 用视频引导学生发现英语和美语的区别，进而引导学生了解英语是持续发展变化的。2. 引导学生寻找时间词发现不同时期英语的变化。（3分钟）3. 引导学生分析重点句型的结构。（8分钟）1. 寻找时间变化的信息词。2. 分析归纳重点句型的结构并加以应用。（22分钟）调动学生的积极性和主动性。让学生参与到教学过程中。课堂小结2分钟本节课重点：1.Do you know that there is more than one kind of English? 2.It was based more on German than the English we speak at present.3.Native English speakers can understand each other even if they dont speak the same kind of Eglish. 布置作业1分钟1. Recite the underlined sentences.2. Finish the consolidating exercises about the important sentence patterns.3. Finish some reading comprehensions based on this unit.板书设计1. Why not do . Why dont you do. What/How about doing sth? Lets do sth. Shall we do sth.2. evven if =even though He likes to help me even if he knows everything.3. more than He is more careful than the others. He is more sad than angry. The beauty of nature is more than i can describe.教学反思1.总体而言，我对本节课比较满意。2.对语言点的讲解，改变了以往老师讲，学生记笔记的传统做法，而是通过一组结构类似的句子，让学生自己进行归纳总结，小组互相补充完善。3.不足的地方是我语速较快，学生们跟不上，今后语速要慢点。