【新教材】【人教版】六年级下册数学导学案第1课时负数的认识

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新人教版中小学数学资料第一单元 负数第一课时 负数的认识【学习目标】1.初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数。2.结合现实情境理解负数的具体含义,学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。【学习过程】 一、知识铺垫1.生活中见过负数吗?它有什么含义呢?二、自主探究1.感知负数。(1)-3和3表示的意思一样吗?请在温度计中表示出来。我的结论:-3表示 ,3表示 ;它们表示的意义相反;(2)0表示什么意思?0表示淡水开始结冰的温度;是零上温度和零下温度的分界线。0低的温度叫零下温度,通常在数字前加“-”(负号)。比0高的温度叫零上温度,在数字前加“+”(正号),一般情况下正号可省略不写。2.认识正负数(1)2000.00表示 。“500.00”与“-500.00”意义相同吗?我的想法: 。你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗? 。(2)0既不是正数,也不是负数,它是正数与负数的分界线。(3)你能试着把数分一分类吗?3.做一做哪些是正数,哪些是负数,并填入相应的圈中。三、课堂达标1.月球表面白天的平均温度是零上126,记作_, 夜间的平均温度为零下150,记作_。 2.通常,我们规定海平面的海拔高度为0米,珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_;吐鲁番盆地大约比海平面低155米,它的海拔高度应记作_。3.
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