深圳优质课教案-----小学一年级语文识字方法大集合(共4页)

精选优质文档-倾情为你奉上微课教学设计模板 授课教师姓名许银霞微课名称识字方法大集合知识点来源学科：语文 年级：一年级 教材版本：人教版 所属章节：录制工具和方法Camtasia Studio设计思路识字能力是学习能力的基础。由于识字本身比较枯燥，学生们在识字时常会产生消极、被动的情绪，导致识字效率低下。因此，本次课题将运用多种识字方法来营造一个识字教学的良好氛围，调动学生的兴趣和识字的积极性，使学生能乐于识字。教学设计内 容教学目的1、 学会运用“编字谜”、“象形字”“加减法”、“编儿歌”多种方法识字方法来识字。2、 让学生感受汉字的魅力，爱上识字。教学重点难点通过“编字谜”、“象形字”“加减法”、“编儿歌”多种方法识字方法，让学生能够在以后的学习中自己找找新的识字方法。教学过程导入同学们，每天的语文课上我们都要认识许多生字，这么多的生字，是不是觉得记起来很费劲呢？好，今天许老师就来给大家支支招，学习“识字的方法”，学会了这些识字方法我保证会让你们每个人都变成“识字小高手”（课件出示：识字方法大集合）二、学习识字方法（一）“猜字谜识字法” 1、讲解“编字谜”的方法师：首先，我们可以用“编字谜”的方法。 （课件出示：猜字谜识字法）师：（课件出示：米）我们来看这个“米”字，要怎么记住它呢？你可以观察到“米”字上面有个八，下面有个八，中间有个十，组成了“米”字，所以我们就可以给这个“米”字编一个字谜“上有八，下有八，中间有个十字花，别看年纪八十八，大人小孩需要它”。（课件出示：上有八，下有八，中间有个十字花，别看年纪八十八，人人需要它）师：这样是不是很简单的就记住这个“米”字了？ 2、练习题现在，许老师给你们出一道题，你们也来试试。请给“胖”编一个字谜。（课件出示）师：好的，小朋友，我们现在来看看这道练习题你做对了吗？首先，“胖”是由哪两个字组成的呢？（停顿）师：没错，“胖”是由“月和半”组成的，因此我们可以给它编字谜为“一月半”，你编的字谜是不是跟许老师的一样呢？（2） 偏旁识字师：同学们，我们的汉字文化博大精深，比如很多部首都跟字义相关，因此我们可以利用部首来识字如：口字旁，大多与口的活动有关，如吃饭的“吃”、吸管的“吸”、尖叫的“叫”等等又如：反犬旁的字大多与四只脚的哺乳动物有关，如猪八戒的“猪”、小狗的“狗”、大灰狼的“浪”这样根据部首来识字是不是非常简单，那现在请同学们思考一下：提手旁的字与什么有关，你又能举出什么例子来？没错，提手旁的字大多与手的活动有关，如打、提、拍等等。看来我们的同学都是善于归纳总结的孩子。（3） 形近字比较识字师：同学们，在我们的汉字中有许多长得很相似的汉字宝宝，我们可以把他们放在一起进行对比记忆如：喝、渴，两个字的右边部件是一样的，只是部首偏旁不同，渴了要喝水，喝水要用嘴，所以喝水的“喝”字有“口”字旁，口渴的“渴”字有三点水。清、晴都带有“青”这个部件，三点水的清表示水质清澈干净，而日字旁的晴字则与天气现象相关，有日便是晴天。（4） 看拼音识字法师：汉语拼音是识字的重要工具，我们一起来欣赏一下儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。（5） 增减笔画识字师：数学有加减法，语文也有加减法，而且在识字中运用广泛，我们一起来学习增减笔画的识字方法吧！加：（大 太 ）（ 日 目） 减：（日 口 ）（ 白 日）（6） 象形识字师：象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最原始的字体，图画性质减弱，象征性质增强。中国的甲骨文，就是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的象形文字，现如今的部分汉字仍保留着象形字的表象特征，因此我们可以通过象形字来识字。如下图的汉字就可通过象形字来记住他们。（7） 儿歌识字师：有时候调皮的生字宝宝喜欢玩捉迷藏。下面我们一起来读一读三首识字儿歌，请同学们注意边读边理解儿歌的意思，看谁最快找到躲藏在儿歌中的生字宝宝。（一） 用水浇，用火烧，手儿挠，尾巴翘，日出东方天刚晓，丰衣足食才富饶。（二）心进门，胸口闷；耳进门，听新闻；口进门，勤发问。（三）有水把茶泡，有衣穿长袍， 有足快快跑，有饭能吃饱，有火放鞭炮。总结：同学们，这些识字方法是不是很有趣？希望大家都能成为识字小高手！专心-专注-专业