机械原理钢板翻转机构

精选优质文档-倾情为你奉上一、 题目实现内容：将钢板翻转180 实现过程：当钢板T由辊道送至左翻板W1后，W1开始顺时针方向转动。转至铅垂位置偏左10左右时，与逆时针方向转动的右翻板W2会合。接着，W1与W2一同转至铅垂位置偏右8左右，W1折回到水平位置，与此同时，W2顺时针方向转动到水平位置。机构原理图： 图一二、已知条件：1）原动件由旋转式电机驱动；2）每分钟翻钢板15次；3）其他尺寸如图所示；4）许用传动角=40三、设计任务1、提出可能的运动方案，进行方案分析评比，选出一种运动方案进行设计；2、确定电动机的功率与转速；3、设计传动系统中各机构的运动尺寸，绘制钢板翻版机机构的运动简图；4、用软件（VB、MATLAB、ADAMS或SOLIDWORKS等均可）对执行机构进行运动仿真，并画出输出机构的位移、速度、和加速度线图。5、图纸上绘出最终方案的机构运动简图（可以是计算机图）并编写说明书。四、过程分解过程一：左翻板W1开始顺时针方向转动，转至铅垂位置偏左10左右。右翻板再次过程中也逆时针转动向左板靠近，直至贴合。过程二：左翻板W1与右翻板W2一同转至铅垂位置偏右8左右。过程三：W1折回到水平位置，与此同时，W2顺时针方向转动到水平位置。五、给出方案设计数据AD长度L4 1500CD及C1D长度L3 500右板与左板贴合时ADC大小 22右板与左板贴合时ADC1大小 120六、提出方案方案一运动简图： 图二左板设计计算 图三 图中AD=1500 CD=500 令ADC= ADC1=且CD=C1D=L3 AD= L4则当右夹板与左夹板贴合时=22，=120在三角形ACD中， ，在三角形AC1D中，即AC12=L42+L32-2*L3*L4*COS,AC1=L2+L1 由带入数值解得：L2=1428, L1=374.8右板设计计算 图四GDA=20GDA+ADF=180 则ADF=160在ADF中 AD=1500 ,DF=450, ADF=160算得：AF=1929.01 DFA=15.4AFE=DFE-DFA=40-15.4=24.6在AFE中 AF=1929.01，EF=500，AFE=24.6算得：AE=1489(即L22)在AF中 AF=1929.01 AF=24.6+82=106.6 F=500算得：A=2126.54（即：L12+ L22）故：L12=637.54 L22=1489 方案二排除左右夹板的曲柄在一个平面的相互干扰，设计左右夹板同轴但不同平面的圆周上运动。运动简图钢板运送到左板，左板水平图五两板同时偏转到垂直偏右8图六实现钢板180翻转，右板水平图七如图五、图六所示，分别是两套曲柄摇杆机构的极限位置。当曲柄以15r/min速度顺时针旋转了180时，两摇杆恰好同时到达极限位置，使交接钢板的重合位置位于垂直方向向右偏8的位置，再转180同时回到初始位置，且曲柄的转动是匀速的，从而实现同时进程，同时回程，往复循环。设计计算左夹板曲柄摇杆机构的尺寸 设曲柄长度、连杆长度（在图中体现为QA,TB长度）、摇杆长度。、为摇杆的两极限位置，为D的角平分线。根据题意，=49 =49。过P作的垂线，分别交过曲柄轴线的水平线于点A、C、B。设计尺寸：O1C,O2M450mmPC2000mm在图中： PA=PC-AC=- PA=PT+TB-AC-BC=+- 2AC 由得： = AC AC= BC= O1C tan=450* tan49=517.67mm即： =517.67mm又因 + = PC +BC解得： = PC =2000mm =685.91mm左摇杆长=685.91mm左曲柄长=517.67mm左连杆长=2000mm右边曲柄摇杆机构的尺寸图7设曲柄长度、连杆长度、摇杆长度。、为摇杆分别为水平，垂直向右偏8的两位置，为的角平分线。根据题意，=41。过P作的垂线，过O2作MPM于点M。 PM=PC+O1O2=2450mm O2M=450mm PO2=2491mm tanPO2M=PM/O2M=5.44则 PO2M=79.6已知 DO2M=50则 PO2D=PO2M-DO2M=29.6得 PO2F=PO2D+=70.6 O2F= PO2*cosPO2F=2491cos70.6=827.41mm PF=2624.82mm O2D=O2F/COS=1096.33mm DF =EF=719.26mm所以 +=PF+EF=3344.08mm又因 2=DF+EF联立可得： =719.26mm =2624.82mm右摇杆长=1096.33mm右曲柄长=719.26mm右连杆长=2624.82mm如图8整体分析：如图8，设曲柄角速度，与长度1,机架夹角，连杆与机架夹角，摇杆角速度,长度、与机架夹角， 则 =90-=90-因为 即 w1* 得 当曲柄和连杆共线时，,摇杆速度为0，即摇杆在两个极限位置时的速度为0，这样有助于顺利盛放和交接钢板，避免冲撞，而在中间过程时速度较快，能够节省时间，以满足每分钟翻钢板十五次的要求。方案三可行度优缺点方案一可行 磨损大，容易使构件损坏方案二可行摇杆在两个极限位置时的速度为0，这样有助于顺利盛放和交接钢板，避免冲撞，而在中间过程时速度较快，能够节省时间方案三可行凸轮机构运动稳定，但是计算和调试复杂，加工精度不容易得到保证方案分析比较由以上分析可知，方案二为最优方案，方案三暂不予考虑。对系统进行仿真：输出各类曲线左板角度曲线：左板Y方向上位移曲线：左板X方向上位移曲线合成总位移曲线左板速度曲线：左板加速度曲线右板角度曲线：右板Y方向上位移曲线右板X方向上位移曲线合成总位移曲线右板速度曲线右板加速度曲线三、传动装置1、电动机选择由题意采用旋转式电机驱动2、工作所需功率根据工作要求，工作机主动轴的输出转矩约为T=3000（Nm）和转速n=15r/min，则工作机主动轴所需功率为kW=4.71kw根据已知传动装置总效率与装置总效率之比，求得电动机输出功率为：3、电动机额定功率根据电动机输出功率，通过资料查询,即可确定电动机额定功率。4、传动装置总传动机构原动件曲柄转速=10，电动机的满载转速=960,则传动装置总传动比为i=96。四、设计心得这周的机构创新设计感受很多，记忆深刻。这周里有喜悦，自己通过自己的想法来设计和解决问题，激发了我的想象力，增加了我对机构设计的兴趣，最后的成果增加了我学习的动力。这周里有忐忑，时间很紧，面对的问题很棘手，经验和知识储备不足，这些催生着心里隐隐的无力感。回顾这一周，收获的感悟蛮多。首先，认识到了团队的重要性。个人有其局限性，无论知识还是心理承受能力。往往通过讨论，能激发解决原先无从下手的问题，团队相互鼓励，能克服自己的沮丧和增加个人的信心。隐隐的意识到，成就任何事情，单靠自己都是做不成的。其次，认识到创新的重要性。头脑里固有的思维，习惯总是会将自己陷在问题里，在一种思路上纠结不清。而往往只有通过创新，通过一种新的角度才能使所有的问题都得到顾及，而解决问题。再次，就是平时生活的观察能力。小组里提出的想法最有价值的，能对已有想法进行合理评估的，是那些平时注意观察生活，对类似构件有所了解的。我知道了，聪明在于用心和用脑的积累，他不是生来就有的。最后，就是人际处理技巧。组员之间讨论免不了是不同意见的交锋，免不了对自己的意见固守不放而伤害别人。解释不清、方式不对都会直接在无意状态里伤害队友。想法要深思熟虑，要先倾听别人，以尊重来换取尊重，团队的效率才是最重要的。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，也是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。在这个过程里，提高了我们解决具体工程实践问题的能力和增加了我们迈向社会的信心。感谢老师的课程安排和指导老师对我们的指导和帮助。专心-专注-专业