（人教版必修5）《逍遥游》课件【118页】

菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 锦瑟锦瑟李商隐李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。孟子所说的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。孟子所说“争地以争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”(孟子孟子离娄离娄上上)，就是当时社会现实的真实写照。庄子对这样的社，就是当时社会现实的真实写照。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。痛的抗议。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 一方面一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯窃钩者诛，窃国者为诸侯”(庄子庄子胠胠箧箧)的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公王公大人不能器之大人不能器之”(史记史记老子韩非列传老子韩非列传)的现实处境又使的现实处境又使他无法一展抱负。他无力改变现实，心有不甘，所以只好他无法一展抱负。他无力改变现实，心有不甘，所以只好在幻想的天地里翱翔，在绝对的自由境界里寻求解脱。正在幻想的天地里翱翔，在绝对的自由境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥逍遥游游。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 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1怎样看待怎样看待逍遥游逍遥游中所宣扬的中所宣扬的“无所待无所待”思思想？想？【答案答案】庄子在文中以寓言和一系列的比喻说明自庄子在文中以寓言和一系列的比喻说明自然界和人世间从扶摇九万里的大鹏鸟到抢榆枋而止的蜩与然界和人世间从扶摇九万里的大鹏鸟到抢榆枋而止的蜩与学鸠，从不知晦朔的朝菌到古椿，从学鸠，从不知晦朔的朝菌到古椿，从“知效一官知效一官”等追求等追求名利之士到宋荣子和列子，他们都未能挣脱束缚，都名利之士到宋荣子和列子，他们都未能挣脱束缚，都“有有所待所待”。这些描写是用自然界中的事物来比喻社会人生。这些描写是用自然界中的事物来比喻社会人生的，的，“有所待有所待”则指人在主观上未能挣脱世俗的束缚。则指人在主观上未能挣脱世俗的束缚。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 而而“无所待无所待”则告诉人们，只有顺应天地万物的自然则告诉人们，只有顺应天地万物的自然规律，超乎外物的千变万化才不会受到时空的限制，不以规律，超乎外物的千变万化才不会受到时空的限制，不以外物为助才不会受到外物的外物为助才不会受到外物的“夭阏夭阏”。这样，便做到了绝。这样，便做到了绝对的自由。对人的要求则是对的自由。对人的要求则是“无己无己”“”“无功无功”“”“无名无名”，进入忘我无为的境界。进入忘我无为的境界。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 2作者是如何塑造大鹏这一形象的？这一形象有何作者是如何塑造大鹏这一形象的？这一形象有何特点？寄寓了作者怎样的思想？特点？寄寓了作者怎样的思想？菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 3.庄子对庄子对“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国国”四种人和宋荣子、列子的态度是怎样的？四种人和宋荣子、列子的态度是怎样的？【答案答案】前四种人，自鸣得意，就像生活在小池旁前四种人，自鸣得意，就像生活在小池旁的雀一样所见甚小。庄子借的雀一样所见甚小。庄子借“宋荣子犹然笑之宋荣子犹然笑之”，表明对，表明对这四种人的不屑。对宋荣子和列子的态度有褒有贬。宋荣这四种人的不屑。对宋荣子和列子的态度有褒有贬。宋荣子能够认清自我和外物的分际，辨别荣辱的界限，他对世子能够认清自我和外物的分际，辨别荣辱的界限，他对世俗的声誉荣利并没有拼命追求，但他还是有没达到的境俗的声誉荣利并没有拼命追求，但他还是有没达到的境界。列子乘风而行，轻巧极了，一出游就是半个月，对于界。列子乘风而行，轻巧极了，一出游就是半个月，对于求福的事没有拼命追求，这样虽然免于步行，但毕竟还是求福的事没有拼命追求，这样虽然免于步行，但毕竟还是有所依恃，这就是要依赖于风。有所依恃，这就是要依赖于风。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 4试对本文的艺术手法进行鉴赏。试对本文的艺术手法进行鉴赏。【答案答案】(1)想象丰富，意境开阔。文章开头写鲲的想象丰富，意境开阔。文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一一“击击”，一，一“抟抟”，“三千里三千里”，“九万里九万里”，“扶扶摇摇”直上，意境何等壮阔。丰富的想象，使文章汪洋恣直上，意境何等壮阔。丰富的想象，使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。看来荒诞滑稽，却是作者真实感肆，充满浪漫主义色彩。看来荒诞滑稽，却是作者真实感情的流露。情的流露。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 (2)借助寓言说理。借助寓言说理。逍遥游逍遥游运用大量的寓言把运用大量的寓言把“无无所待所待”的思想寄托于生动的形象之中。如本文中的鲲鹏、的思想寄托于生动的形象之中。如本文中的鲲鹏、学鸠、斥，有的是根据神话故事加工的，有的是杜撰的，学鸠、斥，有的是根据神话故事加工的，有的是杜撰的，但庄子都纳入他的寓言中，寄托他的思想，使人不知不觉但庄子都纳入他的寓言中，寄托他的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。进入他所创造的意境，受到感染。(3)运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。如第运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。如第l段，写积水负舟是以水比风，以大舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞段，写积水负舟是以水比风，以大舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张；描写学是夸张；描写学鸠，赋予人的性情，是拟人。这些都增强了文章的表达效鸠，赋予人的性情，是拟人。这些都增强了文章的表达效果。果。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 5本文的主旨是什么？本文的主旨是什么？【答案答案】本文的主旨是追求一种本文的主旨是追求一种“无所待无所待”的精神的精神自由的逍遥境界，即顺应万物的本性，悠然自在，适心任自由的逍遥境界，即顺应万物的本性，悠然自在，适心任性，达到物我一体的精神上的绝对自由。性，达到物我一体的精神上的绝对自由。6文中文中“覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟”是什么是什么句式？句式？【答案答案】状语后置句状语后置句菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 状语后置句状语后置句(1)定义：在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组定义：在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置于介词之前，形成一种倒置的现象。语往往置于介词之前，形成一种倒置的现象。(2)一般规律：一般规律：介词介词“于于”“”“乎乎”组成的介宾短语作状语，古汉组成的介宾短语作状语，古汉语中一般用在动词谓语的后面。如：语中一般用在动词谓语的后面。如：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(赤壁赋赤壁赋)菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 介词介词“以以”组成的介词短语作状语，古汉语中也常组成的介词短语作状语，古汉语中也常常放在动词谓语的后面。如：常放在动词谓语的后面。如：覆之以掌。覆之以掌。(促织促织)请完成请完成“课后知能检测课后知能检测课时作业课时作业(六六)”第第4题题菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 定义：想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行定义：想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的过程。它是人类特有的对客观加工，从而产生新的形象的过程。它是人类特有的对客观世界的一种反映形式，它能突破时间和空间的束缚，达到世界的一种反映形式，它能突破时间和空间的束缚，达到“思接千载思接千载”“”“神通万里神通万里”的境域。可分为再造想象和创的境域。可分为再造想象和创造想象两类：造想象两类：(1)再造想象。是指根据别人的描述或图样，在头脑中再造想象。是指根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。再造想象能够使人超越个人狭隘的经形成新形象的过程。再造想象能够使人超越个人狭隘的经验范围和时空限制，获得更多的知识；使人更好地理解抽验范围和时空限制，获得更多的知识；使人更好地理解抽象的知识，使之变得具体、生动，易于掌握。象的知识，使之变得具体、生动，易于掌握。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 (2)创造想象。是指不根据现成的描述，而在大脑中独创造想象。是指不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。创造想象不与当前的行动直接联立地产生新形象的过程。创造想象不与当前的行动直接联系而指向于未来，体现了个人的憧憬或寄托。积极的创造系而指向于未来，体现了个人的憧憬或寄托。积极的创造想象是创造力实现的必要条件，是科学预见的一部分。想象是创造力实现的必要条件，是科学预见的一部分。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 写法指点：写法指点：1想象要合理，可以是故事新编，还可以是故事后想象要合理，可以是故事新编，还可以是故事后续，还可以是幻想畅想，但都要以事实为依据，不能凭空续，还可以是幻想畅想，但都要以事实为依据，不能凭空编造。编造。2要注意在内容上与现实接轨，不能使人读后觉得要注意在内容上与现实接轨，不能使人读后觉得言之无味、无启发性、无教育意义或无哲理性。言之无味、无启发性、无教育意义或无哲理性。3可结合心理描写、小说体裁、童话、寓言等载体可结合心理描写、小说体裁、童话、寓言等载体来进行，在形式上尽量求新求活。来进行，在形式上尽量求新求活。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 马致远的马致远的天净沙天净沙秋思秋思这首小令可以想象成两个这首小令可以想象成两个电影镜头，前一个镜头脚本已写出，请续写后一个。电影镜头，前一个镜头脚本已写出，请续写后一个。要求：要求：(1)按照诗意来设计场景和人物的神态动作；按照诗意来设计场景和人物的神态动作；(2)想象合理；想象合理；(3)不超过不超过40字。字。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。西下，断肠人在天涯。场景场景桥边西风瘦马桥边西风瘦马人物人物断肠人断肠人菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 镜头一：几根枯藤缠绕着几棵凋零了黄叶的秃树，在镜头一：几根枯藤缠绕着几棵凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中，瑟瑟地颤抖。天空中，点点寒鸦，声声哀秋风萧萧中，瑟瑟地颤抖。天空中，点点寒鸦，声声哀鸣。鸣。镜头二：镜头二：_【答案答案】示例：在萧瑟的秋风中，寂寞古道上，满示例：在萧瑟的秋风中，寂寞古道上，满怀乡愁的游子骑着瘦马，在沉沉暮色中向远方踽踽独行。怀乡愁的游子骑着瘦马，在沉沉暮色中向远方踽踽独行。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 寻找自己的精神伊甸园寻找自己的精神伊甸园摆脱一切功名利禄权势的束缚，在精神上达到一个超摆脱一切功名利禄权势的束缚，在精神上达到一个超然物外、悠然无为、绝对自由的境界，是庄子一生都在身然物外、悠然无为、绝对自由的境界，是庄子一生都在身体力行地实践的理想。体力行地实践的理想。据据庄子庄子记载，庄周生活贫困，住在穹闾陋巷，困记载，庄周生活贫困，住在穹闾陋巷，困窘时织履为生。据说楚王曾派人迎他去做国相，他拒绝窘时织履为生。据说楚王曾派人迎他去做国相，他拒绝了，说是做官戕害人的自然本性，不如在贫贱生活中自得了，说是做官戕害人的自然本性，不如在贫贱生活中自得自乐。自乐。 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 也许，我们并不能像庄子那样，有一种看透世俗的泰也许，我们并不能像庄子那样，有一种看透世俗的泰然，以及一种然，以及一种“泥泞中亦可泥泞中亦可”的大无畏的大无畏虽然我们不能虽然我们不能达到伟人的高度，却可以构建自己的精神伊甸园。达到伟人的高度，却可以构建自己的精神伊甸园。 【应用角度应用角度】“人生态度人生态度”“”“精神追求精神追求”“”“淡淡泊泊”“”“坚守坚守”“”“选择选择”等。等。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，永葆共产党人的浩然正气，这就是一位年逾八旬的老寞，永葆共产党人的浩然正气，这就是一位年逾八旬的老共产党员奉献的境界。到生命的最后一刻，杨善洲依然对共产党员奉献的境界。到生命的最后一刻，杨善洲依然对自己的使命念念不忘：自己的使命念念不忘：“我只是在尽一名党员的职责，只我只是在尽一名党员的职责，只要活着，我就有义务和责任帮群众办实事，共产党员的身要活着，我就有义务和责任帮群众办实事，共产党员的身份永远不退休。份永远不退休。”菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 【媒评文摘媒评文摘】1.清贫一辈子，奋斗一辈子，奉献一清贫一辈子，奋斗一辈子，奉献一辈子。当官不摆谱，有权不滥用，民情不忘怀。杨善洲为辈子。当官不摆谱，有权不滥用，民情不忘怀。杨善洲为党员干部特别是领导干部树立了光辉的榜样。党员干部特别是领导干部树立了光辉的榜样。人民日报人民日报2为大多数人谋利益的事业，是崇高的事业。在这为大多数人谋利益的事业，是崇高的事业。在这样的事业中坚守一生，无论身居什么岗位，都会成就伟样的事业中坚守一生，无论身居什么岗位，都会成就伟大；无论历程怎样艰辛，终将书写传奇。大；无论历程怎样艰辛，终将书写传奇。中国青年报中国青年报菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 庄子的翅膀庄子的翅膀叶春雷叶春雷人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。挣扎，陷得越深。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的子，包括和庄子一样地位卑微的“士士”以及比庄子地位更以及比庄子地位更加卑微也更多数的加卑微也更多数的“庶庶”，他们只是君主的猎物，被围困，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草菅的时代。代，那是一个人命低于草菅的时代。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于包围圈，胜利大逃亡了。对于“士士”，君主不是纯粹用刀，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶庶”。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围，庄子冲天而起，庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围，庄子冲天而起，庄子就是这样被逼出了一双翅膀。子就是这样被逼出了一双翅膀。庄子从此不再是一只猎物，庄子完成了自己。因为有庄子从此不再是一只猎物，庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃，庄子获得了前所未有的自由。自由是了翅膀，因为舍弃，庄子获得了前所未有的自由。自由是什么？自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人什么？自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：说：“我富甲天下。我富甲天下。”我们有这种气魄吗？没有。所以我我们有这种气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。们成不了庄子。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 庄子曾经向监河侯贷粟。因为庄子家贫。庄子从来不庄子曾经向监河侯贷粟。因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有翅向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万抟扶摇直上者九万里里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。大自然肌肤相亲。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大起舞。庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么？凭他的一对翅膀。损。凭什么？凭他的一对翅膀。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈，膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈，金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们只有欲望。只有欲望。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 庄子是旧中国时最伟大的散文家。因为庄子的散文也庄子是旧中国时最伟大的散文家。因为庄子的散文也有一双翅膀。能够飞翔的散文才是好散文，而能够在飞翔有一双翅膀。能够飞翔的散文才是好散文，而能够在飞翔中不被大风刮散架的散文才是散文中的珍品。庄子的散文中不被大风刮散架的散文才是散文中的珍品。庄子的散文在历史的大风中飞翔了两千年，不仅没有散架，没有像羽在历史的大风中飞翔了两千年，不仅没有散架，没有像羽毛一样被吹得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，毛一样被吹得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得益于庄子翅膀的轻盈，还有坚实。这得益于庄子翅膀的轻盈，还有坚实。我飞不起来，因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散我飞不起来，因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。我的生活中堆积着那么发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。宝，所以我注定无法轻盈。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 我想飞，却怎么也飞不高。那是许多年前的一首老我想飞，却怎么也飞不高。那是许多年前的一首老歌，一首老歌诉说着我们对飞翔的梦想，而一双绑缚着沉歌，一首老歌诉说着我们对飞翔的梦想，而一双绑缚着沉重黄金的翅膀，是怎么也飞不起来的呀！重黄金的翅膀，是怎么也飞不起来的呀！还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。【精要赏析精要赏析】“庄子的翅膀庄子的翅膀”在文中指不慕名利、在文中指不慕名利、清心寡欲、崇尚自由的思想以及不屈服于权势、追求生命清心寡欲、崇尚自由的思想以及不屈服于权势、追求生命尊严的精神。作者以此为题，一方面是对庄子人格及其思尊严的精神。作者以此为题，一方面是对庄子人格及其思想的赞美与歌颂，另一方面也借此表达了作者在沉重的现想的赞美与歌颂，另一方面也借此表达了作者在沉重的现实面前，对理想人生状态和自由精神的强烈渴望。实面前，对理想人生状态和自由精神的强烈渴望。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 【教学设想教学设想】教学目标教学目标1了解寓言体的特点。了解寓言体的特点。2结合课文注释及工具书读通全文，把握文章的脉结合课文注释及工具书读通全文，把握文章的脉络。络。3了解庄子的思想。了解庄子的思想。4品味庄子浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术品味庄子浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格。风格。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 重点难点重点难点品味庄子的艺术风格品味庄子的艺术风格课时安排课时安排2课时课时菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 【教学过程教学过程】第一课时第一课时新课导入新课导入同学们，前面我们已经学习了儒家代表人物的思想主同学们，前面我们已经学习了儒家代表人物的思想主张，孔子的仁爱思想、孟子的仁政思想、荀子的治学态度张，孔子的仁爱思想、孟子的仁政思想、荀子的治学态度让我们深受教育。在先秦时期，儒家和道家代表了那个时让我们深受教育。在先秦时期，儒家和道家代表了那个时期主要的思想潮流。春秋时期的老子、战国的庄子是道家期主要的思想潮流。春秋时期的老子、战国的庄子是道家学派的两个重要的代表人物。今天，让我们来看看学派的两个重要的代表人物。今天，让我们来看看庄庄子子的思想主张吧。的思想主张吧。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 文本解读文本解读知识积累知识积累1作家作品作家作品庄子庄子(约前约前369前前286)，名周，战国时宋国人。著名，名周，战国时宋国人。著名的哲学家、文学家。道家学派的代表人物。庄子生活在一的哲学家、文学家。道家学派的代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代，做过漆园吏。他对现实不个社会矛盾极其复杂的时代，做过漆园吏。他对现实不满，不与统治阶级合作。相传楚王曾经用千金聘礼请他为满，不与统治阶级合作。相传楚王曾经用千金聘礼请他为相，被他拒绝。相，被他拒绝。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 庄子的生平事迹流传下来的不多，我们仅能从庄子的生平事迹流传下来的不多，我们仅能从史史记记和和庄子庄子中了解一点零碎的东西。他对后人的影响中了解一点零碎的东西。他对后人的影响主要是主要是庄子庄子一书。一书。庄子庄子具有极高的文学价值。文具有极高的文学价值。文笔汪洋恣肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔。笔汪洋恣肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔。庄子庄子共共33篇，内篇篇，内篇7篇是庄子所作，外篇篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇篇和杂篇11篇，学术篇，学术界认为是他人伪作。界认为是他人伪作。庄子庄子善于虚构，十有八九是寓言善于虚构，十有八九是寓言作品。庄子的想象力十分丰富，语言运用自如，灵活变作品。庄子的想象力十分丰富，语言运用自如，灵活变化，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。化，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 2背景介绍背景介绍庄子天才卓绝，聪明勤奋，庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥其学无所不窥”(史史记记老子韩非列传老子韩非列传)，并非生来就无用世之心。但是，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”(庄子庄子天天地地)。一方面。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯窃钩者诛，窃国者为诸侯”(胠箧胠箧)的的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能王公大人不能器之器之”(史记史记老子韩非列传老子韩非列传)的现实处境又使他无法一的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语不可与庄语”(天天下下)，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌了苦闷心灵的追求之歌逍遥游逍遥游。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 信息筛选信息筛选1解题：解题：逍遥逍遥自由自在，无拘无束。自由自在，无拘无束。逍遥游逍遥游悠然自得，适心任性地在大自然中活动。悠然自得，适心任性地在大自然中活动。2疏通文意，理清文章的脉络。疏通文意，理清文章的脉络。【明确明确】第一段：世间万物皆有所待。第一段：世间万物皆有所待。(不自由不自由)第二段：世间万物皆有所待，又有大小之辩。第二段：世间万物皆有所待，又有大小之辩。(亦不亦不自由自由)第三段：从自然界到社会的人无不有所待，真正的逍第三段：从自然界到社会的人无不有所待，真正的逍遥者是不受外界物质限制的。遥者是不受外界物质限制的。(无己、无功、无名无己、无功、无名)菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 3范读课文后让学生试读一遍并在文中找出文眼，范读课文后让学生试读一遍并在文中找出文眼，明白何谓明白何谓“逍遥游逍遥游”。【明确明确】“乘天地之正，而御六气之辩，以游无乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷穷”无所待。无所待。4“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”的目的目的是什么？的是什么？【明确明确】做做“无己、无功、无名无己、无功、无名”的至人、神人、的至人、神人、圣人。圣人。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 合作探究合作探究文旨一言即可譬之，那么，此前写了什么呢？文旨一言即可譬之，那么，此前写了什么呢？有所有所待待(凭借凭借)者。者。我们来看第一段。我们来看第一段。1第一段中哪些句子描写鲲鹏之大？第一段中哪些句子描写鲲鹏之大？【明确明确】“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。天之云。”菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 2形体硕大无比的鲲鹏是如何飞上九万里高空的？形体硕大无比的鲲鹏是如何飞上九万里高空的？齐谐齐谐书里如何说？书里如何说？【明确明确】“是鸟也，海运则将徙于南冥，是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥南冥者，天池也。者，天池也。齐谐齐谐者，志怪者也。者，志怪者也。谐谐之言曰：之言曰：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。去以六月息者也。”3这说明鲲鹏上九万里，非逍遥，有所待。有所待这说明鲲鹏上九万里，非逍遥，有所待。有所待的是什么？的是什么？【明确明确】是海运时的六月巨风。是海运时的六月巨风。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 4第一段后面还写了什么？它们各有什么凭借？第一段后面还写了什么？它们各有什么凭借？【明确明确】尘埃：以息相吹尘埃：以息相吹大舟：水大舟：水适莽苍、百里、千里者：三餐、宿舂粮、三月聚粮适莽苍、百里、千里者：三餐、宿舂粮、三月聚粮菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研晨晨读读开开卷卷有有益益素素材材日日积积月月累累课课前前自自主主导导学学教教学学资资源源链链接接课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修5 方法点拨方法点拨1文章一、二段大量地运用了对比。我们一起来看文章一、二段大量地运用了对比。我们一起来看看具体是怎样对比的。看具体是怎样对比的。(1)鲲鹏：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，背负青鲲鹏：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，背负青天，而莫之夭阏天，而莫之夭阏(大知大知)蜩与学鸠：抢榆枋而止，时则不至，而控于地蜩与学鸠：抢榆枋而止，时则不至，而控于地(小知小知)结论：结论：“小知不及大知小