常见物质的检验方法

专题复习：物质的检验和鉴别 （学案）三水中学附属初中 唐翠芳 (2009-5-13)一、学生实验台面上摆放着五瓶化肥。只知道它们是KCl、K2SO4、NH4HCO3、NH4NO3和过磷酸钙，同学们能否利用你们台面上的已知试剂将它们一一鉴别出来呢？ （提供的试剂：稀HCl、稀HNO3、AgNO3溶液、Ba(NO3)2溶液、BaCl2溶液、熟石灰、蒸馏水、红色石蕊试纸）方法小结颜色气味密度溶解性：依据物质的特殊性质 （物理性质）物质的检验和鉴别燃烧变色生成沉淀放出气体依据物质反应时产生的特殊现象（化学性质）二、知识回顾1常见气体的检验方法：气体检验方法检验现象O2将带火星木条伸入气体中木条复燃H2点燃气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯烧杯内壁出现水珠将气体通过灼热的CuO；再把产生的气体通入无水硫酸铜黑色CuO变红色，白色无水硫酸铜变蓝色CO2将气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊CO点燃气体，在火焰上方罩一个沾有澄清石灰水的烧杯产生蓝色火焰，澄清石灰水变浑浊将气体通过灼热的CuO；把产生的气体通入澄清石灰水中黑色CuO变红色，澄清石灰水变浑浊H2O通过白色无水硫酸铜无水硫酸铜变蓝色CH4点燃气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯；倒转烧杯，并倒入澄清石灰水，振荡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠；澄清石灰水变浑浊2常见离子的检验方法：物质使用的试剂现象H+（酸性溶液）紫色石蕊试液pH试纸活泼金属单质碳酸盐变红pH 7CO32-或HCO3-（碳酸盐或碳酸氢盐）盐酸，澄清石灰水产生气泡,气体能使澄清的石灰水变浑浊SO42-（硫酸或可溶性硫酸盐）硝酸钡、稀硝酸产生不溶于稀硝酸的白色沉淀C1-（盐酸或可溶性盐酸盐）硝酸银、稀硝酸产生不溶于稀硝酸的白色沉淀NH4+（铵盐）浓NaOH溶液（或熟石灰）红色石蕊试纸产生刺激性气味的气体，气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝三、针对性练习1. 区分日常生活中的下列物质，所加试剂或操作方法错误的是（ ）选项待区分的物质所加试剂与操作方法A食盐和纯碱食醋，观察有无气泡B金和黄铜观察外观C棉和羊毛织物取少量灼烧，闻气味D过氧化氢溶液和水二氧化锰，观察有无气泡 同类题型推荐： （08 佛山中考）以下各组所选的鉴别试剂正确的是( )被鉴别的物质鉴别的试剂AAl和Mg Na2SO4溶液B稀HCl和稀H2SO4FeCK2SO4溶液和CaCl2溶液（NH4）2CO3溶液DNa2CO3溶液和NaOH溶液 酚酞试剂 变式练习：（08 佛山中考）以下对实验现象分析正确的是 （ ）向某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝，证明该溶液呈碱性向某无色溶液中滴入氯化钡溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是硫酸溶液某白色固体与熟石灰混合后加热，产生可使湿润的pH试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳A B C D 2.某实验小组只用酚酞试液就可以鉴别稀盐酸、碳酸钠溶液和水三种试剂。他们填写的部分实验报告如下，请你帮助填写完整。实验步骤实验现象实验结论1.取少量三种试剂于三支试管中，分别滴加2-3滴酚酞试液一支试管中的酚酞试液变红色，另两支试管中无明显现象 2. 一支试管中有气泡冒出，另一支试管中无明显现象 变式练习：（04 佛山中考） 欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体。提供的试剂有：紫色石蕊试液 无色酚酞试液 Na2CO3溶液，只用一种试剂可将它们鉴别出来的是 （ ）A只有 B只有 C 或 D 或或四、1、经典例析某初三化学兴趣小组同学在参观一电镀厂时，获知该厂排放出来的废水中含有 H+、OH、Na、NH4、Cu2、CO32、Cl、SO42中的几种离子。他们对该废水中部分成分进行检测。实验步骤及现象如下表所示。请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论。实验步骤及现象实验结论（填离子符号）取废水样品观察，呈无色废水中不含_ 测所取废水样品的pH，pH=13废水中含较多的_ 没有_向废水样品中加入过量的稀盐酸，没有气泡产生 废水中不含_根据以上信息综合分析，你推测该废水中的溶质一定有 （写化学式），不能确定的物质是 _，若要确定它们是否存在，可依次向废水中加入足量的稀硝酸、 、 。2、能力提升变式练习：（08 佛山中考） 本次学生实验后，负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论：在小组讨论的基础上，四位同学决定围绕废液的成份开展科学探究提出问题该废液的成份有哪些？猜想 猜想一：废液为Na2SO4和NaCl组成的混合溶液猜想二：废液为Na2CO3和NaCl组成的混合溶液猜想三：废液为_组成的混合溶液猜想四：废液为Na2SO4、Na2CO3和NaCl组成的混合溶液实验探究实验操作实验现象实验结论用试管取一定量的废液，滴加过量的Ba(NO3)2溶液有白色沉淀猜想四成立在的反应液中滴加过量的_将的反应液静置，继续滴加适量的_溶液_反思（1）在小丽实验探究的第步滴加“过量的Ba(NO3)2溶液”.，过量的理由是_。（2）小华在实验探究操作的基础上，只改变滴加试剂的顺序，也可以把它们鉴别出来。滴加这些试剂的顺序是_、 、 。（标明用量）五、学完本课你应知道：1.检验的关键是要抓住被检验物质的特性设计实验，通过特殊的现象得到结论；2.鉴别的依据是抓住不同物质的不同特性设计实验，通过实验中的不同现象进行鉴别；3.从方法上首选操作简单，现象明显的实验方案；4.在描述实验过程上应突出四个环节：取样、加药、现象、结论。六、作业布置： 完成创新训练P125-126 中的 能力提升题