三年级第二学科学课练习题

三年级第二学期科学课练习题第一单元土壤与生命1 、土壤中常见的小动物有:(蚯蚓)、(蚂蚁)、(屎壳郎)、(蟋蟀). (2 、用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分).3 、将硬土块放入水中,会看到有(气泡)从土块中冒出,说明土壤中含有(空气).4 、用玻璃棒 搅拌放入土块的水,然后静置,沉淀后,杯中的物质分为(三)层,上层颗粒(细)的物质是(黏土),下层颗粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的细小物质是(腐殖质).5 、把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发白),闻到(焦糊味),说明土壤中含有(腐殖质).6 、 土壤由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)、 (腐殖质)等物质构成.7 、(陶器)、(砖)都是(土壤)烧制出来的.8 、土壤固体中的大颗粒为(沙粒),中等颗粒为(粉粒)、细小颗粒为(黏粒).9 、土壤按照颗粒大小可以分为(沙土)、(壤土)、(黏土)三类.10 、(沙粒)含量特别多的是(沙土),(黏粒)含量特别多的是(黏土),(沙粒、粉粒、黏粒)三者比例差不多的是(壤土).11 、土壤中渗水性能最强的是(沙土).12 、不同的(土壤)适合种植不同的(农作物).13 、大多数植物都适宜生长在(壤土)里.14 、比较沙土和黏土的方法有:( 1 )用放大镜看: 沙土颗粒大,黏土颜色深;( 2 )用手捻一捻: 沙土颗粒硬,黏土细腻;( 3 )和点水握一握: 黏土能握成团,沙土握不成团.15 、(表层土壤)中植物生长所需的养分很丰富,(下层土)能提供给植物的养分就少多了.16 、土壤中的细菌和小动物将(死亡的动植物)分解成(养分),供植物生长.17 、表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质).18 、(腐殖质)是植物生长的必需肥料.(腐殖质)越多,土壤越肥沃.19 、在富含腐殖质的土壤中长出的植物(茁壮、呈绿色),贫瘠土壤里长出的植物(细弱、柔软、枯黄).20 、不是所有的表层土都是肥沃的,如山上的(表层土)就因经常(受雨水的冲刷)而流失,那里的土壤往往比较贫瘠.21 、有的地区通过修筑(梯田),来防止水土的流失和保持土壤的肥力. 22 、贫瘠的土壤还可以通过增加(腐殖质)(施肥)加以改良.常用的方法有(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便沤肥).23 、做肥料袋的方法:( 1 )塑料袋中装土、水果皮、菜叶等,也可放几条蚯蚓.( 2 )洒水、轻轻扎上袋口.( 3 )塑料袋放黑暗处.24 、蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手).25 、科学家从土壤中已发现( 1000 多种) 不同的土壤动物.如:蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等.26 、在普通树林里,( 1 平方米) 约有( 5 万) 个土壤动物.27 、(土壤)是覆盖在地球表面的一层(疏松物质).28 、土壤为植物提供了(养分、水分),为动物提供了(生存的栖息地),也为人类提供了(住所)和(制作物品的原料) 29 、 土壤是人类和动植物共同的(家园).30 、当森林被砍伐、植被遭破坏后,会造成土壤(蓄水能力下降)以及(水土流失)、(肥力下降).31 、(一节)( 1 号电池) 烂在地里,能使( 1 平方米) 的土壤永久失去利用价值.32 、(塑料垃圾)被填埋在(土壤)中,降低了土壤的(透气性),同时也阻碍了植物(根系的发育)和对(水分、养分)的吸收与利用.33 、破坏土壤的活动有:(喷洒农药)、(抛撒垃圾)、(开山毁林)、(开窑烧砖)、(乱丢废旧电池)等.34 、保护家乡土壤的方法有:(不乱喷洒农药)、(积极回收垃圾)、(植树造林)、(环保宣传)、(保护蚯蚓)等.35、表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，下层土能供给植物的养分就很少了。随着土壤深度的增加，岩石逐渐增多。岩床位于土壤和碎石之下的最底层。36、保持和增加土壤肥力的方法：、为了防止水土流失,保持土壤肥力,人们修筑梯田；、增加腐殖质（或施肥），常用方法是种植绿肥、收集落叶人畜粪便沤肥。37、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供了养分、水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料，土壤是人类和动植物共同的家园。38、人类破坏土壤的活动有：、喷洒农药； 、抛撒垃圾；、开窑烧砖；、开山毁林。第二单元植物的一生1 、果实的共同特征是都有(果皮)和(种子).2 、种子的内部构造有(种皮)、(子叶)、(胚根)、(胚芽).3 、种子萌发必须具备的条件是(水分)、(空气)、(适宜的温度).4 、观察种子萌发时,无论种子如何摆放,发芽后总是(根朝下),小苗朝上.5 、每种果实都有它传播(种子)的方式,以使种子获得更大的(生存机会).6 、植物传播种子的方法有:( 1 )利用风力:如蒲公英、挪威枫.( 2 )利用动物:如浆果、刺果、苍耳.( 3 )利用水力:如椰子、莲蓬.( 4 )利用弹力:如豆类的种子.7 、根可以分为(直根)和(须根).8 、(菠菜)的中间有一条比较粗壮的根,这条粗根周围有许多细小的根,这类根是(直根);(葱)的根是由许多粗细差不多的根构成的,中间没有明显的粗根,这类根是(须根).9 、胡萝卜的根是一种特殊的(直根).10 、(根)是植物非常重要的组成部分.根将植物牢牢地固定在(土壤)中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的(水分和养料).11 、植物长叶的部位,如树干、树枝、秸杆、藤、秧等叫做(茎).12 、大多数植物都有(茎).茎有多种多样的形态.13 、牵牛花的茎是(缠绕茎)、杉树的茎是(直立茎)、爬山虎的茎是(攀缘茎)、西瓜的茎是(匍匐茎).14 、形态各异的(茎)把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着(运输)的任务把(水和土壤中的养料)从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的(食物)传送给植物的其他部分.15 、取一株有茎、叶的植物,插入红水中,过一段时间,发现茎里的导管都变红了,说明茎有(运输水分)的功能.16 、树叶的相同之处:叶都是由(叶柄)和(叶片)两部分构成,叶片上有(叶脉).树叶的不同之处:不同植物的叶,它们的(颜色)、(形状)、(大小)是不同的.17 、大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中的(二氧化碳),在叶子里自己制造(食物).18 、植物生长所需要的营养物质主要是靠(绿叶)制造的.19 、植物总是向着阳光生长,说明植物具有(向光)性.20 、花的构造有:(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊).21 、解剖油菜花的方法:( 1 )要用镊子夹住被撕部分的基部而不是上部.( 2 )按照由外向里的顺序,依次撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊.( 3 )把撕下的各部分分类摆放整齐.22 、花的各部分(构造)具有不同的(功能).萼片:保护未开的花.花瓣:吸引昆虫.雄蕊:制造花粉.雌蕊:接受花粉 .23 、花中的(雄蕊)和(雌蕊)是植物的繁殖器官.24 、(花粉)落在雌蕊的(柱头)上,这一过程就叫做(传粉),传粉后植物就有可能结出(果实).25 、植物能通过多种途径进行(传粉),常见的是借助(昆虫)和(风力).26 、依靠(昆虫)传粉的花叫(虫媒花),如(油菜花)、(桃花)等.常见的传粉昆虫有(蜜蜂)、(蝴蝶)等.27 、依靠(风力)传粉的花叫(风媒花),如(玉米)、(水稻)的花等.28 、为了弥补自然状态下的传粉不足,人们常常还会进行(人工辅助授粉).29 、一株完整的开花植物一般都有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六个部分.30 、我们吃的食物属于植物的哪部分:甘薯根、 胡萝卜根、 芹菜茎和叶、 马铃薯(土豆)茎、西红柿果实、 香蕉果实、 花生种子31 、植物对人类的贡献:(食物)、(药材)、(饮料)、(纺织材料)、(家具)、(燃料)、(建筑材料) 32、（花）是植物的繁育器官。33、植物在它们的生命过程中都要经历(出生、成长、繁殖、衰老直至死亡)的过程.34 、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(种子) 开始它们新的生命的.35、不同植物的种子,它们的(形状、大小、颜色)等外部特征各不相同.种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物. 36 、选种要挑选(饱满的)、没有受过(损伤的)种子.37 、我们给凤仙花浇水时,一般可以往凤仙花周围的(土壤)上浇水.38 、通过观察,我们发现种子萌发(先长根,再长茎和叶).植物的根总是(向下)生长的.根的生长速度(很快).39 、植物的(根)能吸够吸收土壤中的(水分和矿物质),还能将植物(固定)在土壤中.40 、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的(养料).植物叶在茎上的分布有利于接受更多的(阳光).41 、绿色植物中的叶绿体能够利用光把(二氧化碳)和(水)转化成(养料),并释放出(氧气).41 、植物的(茎)具有(支撑植物及运输水分和养料)的作用.植物的茎能(从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;(从上向下)将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分.42 、在植物生长过程中,花要经历花开花谢的过程,花凋谢后结果.花包括(萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊)等部分.果实是由花的一部分发育而成的.果实中有(种子).43 、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物,这棵植物又结出许多种子,植物的物种就是这样不断繁衍的;绿色开花植物生长一般要经历一定的生命周期:(种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期).44 、植物生长会发育出(根、茎、叶、花、果实、种子)等器官.植物生长发育需要(阳光、土壤、适宜的水分和温度).45 、任何植物的茎上都有(节),它是茎最本质的特征.46、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫(直立茎);牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫(缠绕茎);葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫(攀缘茎);红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫(匍匐茎).47、凤仙花种子由 种皮 和胚等部分组成.从种子的结构上看,同凤仙花种子相似的种子(双子叶植物)有 蚕豆、黄豆 等,同凤仙花种子不相似的种子(单子叶植物)有 玉米、小麦等.但所有这些种子都有 胚根 、 胚芽等部分.凤仙花、黄豆种子的两瓣子叶变成幼苗的 第一对叶子.46、凤仙花的主要生长过程: 播种 发芽 出苗 开花 结果形成种子这几个阶段.我学会了用 测量 、 记录 、 画折线图等方法来观察一株植物的生长.47、我知道植物一般(或凤仙花身体)由 种子、 根、茎、叶、 花、果实 等六部分组成.我知道会开花的植物有: 向日葵、蚕豆、 菊花、 油菜、 凤仙花等.48、凤仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊和 雄蕊等部分组成.花中的 以后能长成果实.49、像凤仙花这样, 寿命只有一年 的植物,叫一年生植物.50、凤仙花在生长过程中,需要吸收 水分和 养料,还有水中的 矿物质 ,同时还会释放 氧气 . 51、叶由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。叶的作用：、蒸腾作用：植物体内的水变成水蒸气从叶的气孔跑出来；、光合作用：利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。 52、种子可以吃的植物有：（花生、豌豆、黄豆 ）；果实可以吃的植物有：（香蕉、四季豆、南瓜、冬瓜 ）；根可以吃的植物有：（胡萝卜、萝卜、红薯 ）；茎可以吃的植物有：（藕、土豆、竹笋、生姜 ）； 叶可以吃的植物有：（菠菜、白菜、青菜 ）；花可以吃的植物有：（花椰菜、黄花菜 ）。第三单元固体和液体1 、像( 石头) 、(螺帽)、(玻璃)、(橡皮)、(丝巾)等形态的物体是(固体).2 、像(水)、(油)、(醋)、(牛奶)等形态的物体是(液体).3 、面糊、牙膏、胶水是(水与固体的混合),不能说它们既是固体又是液体.4 、不同固体在(颜色)、(形状)、(软硬)、(透明度)、(轻重)等方面有一定的差异.5 、固体的共同性质是(有固定的形状和体积,不会流动).6 、固体与固体可以(混合),也可以(分离).7 、固体混合前后(重量)不变,(体积)改变.8 、固体在水中有(沉浮)和(溶解)现象.9 、 在水中会上浮的物体有:铅笔、火柴盒、苹果、树叶等.在水中会下沉的物体有:橡皮泥、玻璃球、勺子、土豆、一瓶饮料等.10 、一块苹果和一个苹果,一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里,都会(浮在水面).11 、 固体的沉浮取决于它在水中所占的(体积),而不是由它的(轻重)决定.12 、小石子会下沉是因为排开的水量比石子轻,石子受到的浮力小于自身的重力,所以下沉.轮船能浮在水面上是因为排开的水量比轮船重,轮船受到的浮力大于自身的重力,所以能浮.13 、 把 食盐 放入水中 , 食盐颗粒不见了 , 而水却变咸了,像这样的现象就是(溶解). 14 、 (食盐) 、(白糖)、(高锰酸钾)等在水中能够溶解,(面粉)、(沙子)等在水中不能溶解.15 、固体与液体分离的三种方法是:过滤(如米与水的分离)、沉淀(泥沙与水的分离)、蒸发(水与盐的分离).16、牙膏、面糊既不是固体，也不是液体，它们只是水与固体的混合。固体的共同性质是：有一定形状和体积，有一定的硬度。固体混合前后重量不变，体积发生变化，混合后体积减少了。17、把固体放进水里，有的会沉，有的会浮，有些容易溶解，有些不容易通解。物体的沉浮与物体的（重量）没有关系，只与物体的（体积）和（密度）有关，所以无论是一个苹果还是一小块苹果都会沉。18、像食盐在水中那样，变成极小的看不见的微粒，均匀的分散在水中，这种现象叫做（溶解）。19、要把固体从液体中分离出来，常用的方法有三种：过滤、沉淀、蒸发。20、液体的共同性质是：没有一定形状，但具有一定的体积，能流动。21、同样多的不同液体重量不同，不同的液体流动的快慢（粘稠度）不同，液体表面都有表面张力。22、和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。液体在水里的沉浮与倾倒的顺序无关，只与液体的密度有关。热水比冷水轻，因此热水在冷水里会上浮。23、液体混合前后的重量一样，体积发生变化，混合后体积减少了。24、使沉在水里的物体浮起来的方法有：、改变形状、增大空间；、借助漂浮物；、改变自身重量；、在水里加盐。25、小潜艇沉浮的原因：给小潜艇充水，增加重量，它就下沉，把空气排出后，重量减轻，它就上浮。26、要想全面认识一个事物，就需要多种多样的方法。 第四单元 关心天气1、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）等方面来描述天气。2、150年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。4、认识天气符号表示的天气：（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等。5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）。6、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。7、学会温度的读法和写法：37摄氏度写作（ 37 ） 0摄氏度写作（ 0 ） 零下5摄氏度写作（ 5 ）4读作（4摄氏度 ） 12读作（12摄氏度 ） 35读作（35摄氏度 ） 8、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下背阴处教室）。10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）。11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。13、测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的。15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在（0.110毫米之间）的是（小雨）；（1025毫米之间）的是（中雨）；（2550毫米之间）的是（大雨）；（50100毫米之间）的是（暴雨）；（100200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。16、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。17、（风向）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（东风）。当红旗飘向西时，吹的是（东风）。18、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。19、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（012级），共13个级。20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。21、风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见。22、（气候特征）是一定地区的规律性天气现象。23、（季节）是根据特定气候特征划分的时间段。24、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。25、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒。26、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。27、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。迁徙动物离去。28、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。29、把器材与测量内容连线：寒暑表气温 雨量器降水量 风向标风向 风力计风速 湿度计空气的湿度 气压计大气压血压计血压 电子秤重量 秒表时间长短 30、零下六摄氏度写作 -6 ；十四摄氏度写作 14 。三十六摄氏度写作 36 。 100读做 一百摄氏度 ， -20读做 零下二十摄氏度 ， 19读做 十九摄氏度 。 31、温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。 32、 使用温度表测量气温时应注意：读数时视线要与温度表液柱顶端相平。一天中气温在正午后较高，早晨和傍晚较低。温度的单位是摄氏度，用符号“”表示。33、 天气预报十分重要,气象工作者借助各种仪器设备观察和记录天气状况,分析记录的各种数据,做出预报。34、 用来测量气温的温度表又叫寒暑表。要想确切的知道雨下得有多，需要用雨量器来测量。雨量器的大小、形状不同，但测得的结果相同。35、 风向是指风吹来的方向；风的大小叫风力。人们用风向标观测风向，风向标箭头所指的方向就是当时的风向，没有风向标时，可利用旗子、烟等物体飘动的方向来判断。观测风力利用风力计。风力分为13个级（012级）。假如我们既看到三级风的现象，又看到了四级风的现象，这时的风力应该是四级。36、 我们可以从气温、湿度、降水量、风力、风向等方面来描述天气。150年前，人们预报天气靠观察周围的环境来进行。37、 百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。38、 在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。春季的气候特征是：柳树发芽、燕子飞回、百花盛开夏季的气候特征是：荷花盛开、烈日当头、电闪雷鸣冬季的气候特征是：大雪纷飞、寒风刺骨、动物冬眠第五单元1、（观察）就是运用我们的（感觉器官）去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种方式。2、平常我们主要用（眼睛）去观察周围世界，而（眼睛）也是人体的观察器官。3、要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察。4、在人类历史上，许多科学成就时通过观察获得成功的。鲁班是我国古代（ 的发明家 ），他是通过对（小草叶子边缘）的仔细观察，于是发明（锯 ）这种新工具；明代名医（李时珍），通过对花草生长过程细致观察，写出了流芳百世的（本草纲目）；英国发明家（瓦特 ），反复观察烧开水的（壶盖被水蒸气推动上下跳动）的现象发明了（ 蒸汽机）5、准确测量，要依靠（测量工具）。6、为了精确的测量，科学家还发明了各种各样的测量工具,如（温度表、天平、电子秤、血压计、身高体重计）、 )等。7、珠穆朗玛峰是世界最高峰，最新高度为（8844.43）米。8、我国古代计量时间的仪器主要有（漏刻 ）和（沙漏）。9、有时不需要精确测量时，这时候我们可以采用（估算 ）的方法测量，这种方法更便捷。10、观察就是运用我们的感觉器官去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种重要方法。观察不只是用眼睛看，还包括用耳朵听、嘴尝、手摸、鼻子闻。要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应当依靠观察工具来进行观察。11、我们的观察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）。选择题1、腐殖质是由（ b ）变成的。a泥土 b动植物遗体 c塑料袋2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ c ）a蜗牛 b蚂蚁 c蚯蚓3、能保护家乡土壤的活动是（ b ）a挖土烧砖 b 植树造林 c过量喷洒农药4、下列物体在水中上浮的是（a b e f h j），下沉的是（c d g i ）A香油 b塑料瓶盖 c硬币 d蜂蜜 e乒乓球 f树叶 g铁钉 h木块 i卵石 j泡沫板判断题1、落叶在土壤里变成了肥料。（ ）2、所有的土壤都适合庄稼生长。（ ）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（ ）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（ ）5、花开了，就会结出果实。（ ）6、 种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（）7、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。（）8、根有固定植物和吸收养料的作用。（）9、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能会结出种子。（）10、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。（ ）11、一天中气温最高的时刻在中午12点。（ ）12、全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。（ ）13、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致。（ ）连线题 寒暑表 风速 吃哪部分？湿度计 降雨量 无花果 根 风向标 空气湿度 甘薯 茎 风力计 气温 马铃薯 种子 雨量器 风向 花生 果实温度表 用水量的多少 电表 一桶水的多少秒表 物体质量 直尺 测血压 水表 测温度 身高体重计 物体长短天平、电子秤 时间长短 量筒 用电量的多少 血压计 身高、体重 探究题1、把同一时刻在学校内测得的温度按从大到小的顺序进行排列。 （1）教室 (2)阳光下 (3)背阴处 2、研究土壤的成分。实验步骤实验现象我的发现1、将一块土壤放入盛有水的杯中会看到有（气泡）从土壤在冒出土壤中含有（空气）2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置沉淀后，杯中的物质分为（三）层，上层颗粒（较小），下层颗粒（较大）上层的物质是（黏土），下层的物质是（沙粒）3、把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃 过一会儿会看到玻璃片上有（水珠凝结）土壤中含有（水分）4、取走玻璃片继续加热看到（土壤发白），闻到（焦糊味）土壤中含有（腐殖质）我的实验结论土壤由（空气）、（黏土）、（沙粒）、（水分）、（腐殖质）等物质组成。3、将下列物体分类(1)玻璃球、(2)果汁、(3)蜂蜜、(4)牛奶、(5)橡皮、(6)钥匙、(7)墨水、（8）石块、（9）灰尘、（10）面粉、（11）橡皮泥、（12）眼泪、固体（1、5、6、8 、9、10、11 ） 液体（2、3、4、7、12 ）4、下列物质是沉是浮（1）树叶 （2）白纸 （3）水银 （4）铅笔 （5）乒乓球 （6）蜂蜜 （7）铁钉 （8）卵石 （9）泡沫板（10）玻璃球沉的物体浮的物体问答1、 说一说你用什么方法可以证明土壤中含有空气。2、 一块橡皮放入水中是下沉的，你有什么方法让橡皮浮起来吗？（最少写出两种方法）3、 画一画，动手设计下面天气的天气符号。晴 阵雪 小雨 雷阵雨 冰雹