德阳市教育科研课阶段实验计划2

德阳市教育科研课题农村新建公办幼儿园办园质量提升的途径研究阶段实验计划（2014年2月2015年1月）一、实验研究对象本课题在中江县玄武路幼儿园实施，共涉及大、中、小共12个班，500多名幼儿和44名教职员工。二、本阶段研究“研究形成农村新建公办幼儿园的管理规范”、“探索提升农村新建公办幼儿园保教质量的方法和途径”三、实验研究目标1、发展目标(1)更新办园理念，明确办园方向，为办园特色的开展奠定坚实的基础。以把我园办成优质高效的市示范性幼儿园为目标，以规范幼儿园的管理为核心，以转变教师观念、提高教师教育技能为本，规范教师保教工作，坚持改革创新，努力提高幼儿园保教质量，使每位幼儿在原有水平上得到提高。(2)改善办园条件，优化育人环境，使幼儿园环境独具本土化、个性化。 创设良好的校园环境有利于促进幼儿身心健康、和谐发展。因此，我们要重视为幼儿创设良好的学习、生活环境。(3)提高幼儿园管理水平。著名管理学家德鲁生曾说：“管理是现代化机构的特殊器官，正是这种器官的成就决定着机构的成就和生存”。就幼儿园管理而言，不仅要实现行政、保健、教学、后勤、队伍建设等各项园务工作的有序运转，还要讲究管理的精细化。幼儿园领导班子带领教职工们共同探讨幼儿园现阶段工作的突破口：努力构建幼儿园、家庭、社区有机结合的“一体化”教育模式，创建为德阳市示范性幼儿园是我园前进的新起点，让教师、孩子和家长共同成长是我们的共同愿望，把我园办成优质高效的省示范性幼儿园是我园的目标。这一系列目标的共同确立使幼儿园成员经常面临新的具有挑战性的任务，让每个人在一个温暖、宽松、和谐的氛围中更好地展示自身价值，充分地发挥团队的巨大力量。2、认识目标：发挥教师特长，转变教师的角色，提升专业化水平。 新建农村公办幼儿园教师的业务素质通常较为薄弱，加强教师的业务学习由此是提高幼儿园办园质量的重要举措。我们要通过组织扎实有效的业务学习，不断强化教师的职业信念，提高其实施幼儿保育与教育的能力。四、工作重点1、培训实验教师，组织组成员学习有关理论文献资料。 2、制定学期实验计划，课题组成员根据各自分工开展工作。 3、建立各项规章制度，做到事事有章可循，人人明确职责，使各项工作常规化、制度化，建立稳定的工作秩序和教育秩序，促进工作效率和教育质量的提高。4、坚持保教并重，保教结合的原则，用“现代幼儿教育观念，促幼儿体、智、德、美诸方面全面发展”为原则，科学安排幼儿在园一日活动。5、根据幼儿园发展的要求和目标，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，确保幼儿园目标的实现。五、实验研究小组成员及分工1、组长李良萍全面督促课题实验的进程，把握课题实验方向，保障课题实验中所有设备及相关经费。严格遵守本阶段研究要求，完成相关学习、交流任务。2、副组长叶青亮对实验操作作技术指导及理论培训。3、主研员田海英督促课题实验的进程，把握课题阶段实施方向，负责撰写开题报告与实施方案，及各研究成员参与学习、交流、反思、总结的活动有序开展。具体负责“保教评价机制”建设，落实“农村幼儿园教师专业素养提升的途径研究”的实验工作，收集整理本阶段教师专业成长、幼儿成长档案相关资料，及时总结发布阶段性研究成果，完成本阶段实验成果汇报工作。4、主研员杨红梅协助组织课题实验，严格遵守本阶段研究要求，完成相关学习、交流任务。具体负责撰写“玄武路幼儿园现状分析”及“玄武路幼儿园发展规划”，参与玄武路幼儿园规范管理机制建设研究，具体负责“常规管理机制”、“校园文化建设”、及时整理资料，撰写学术论文。5、主研员吴凤蓉协助组织课题实验，严格遵守本阶段研究要求，完成相关学习、交流任务。参与玄武路幼儿园规范管理机制建设研究，具体负责“安全保教机制”，“构建幼儿园、家庭、社区有机结合的一体化教育模式”，及时整理资料，撰写学术论文。6、主研员彭秀芳协助组织课题实验，严格遵守本阶段研究要求，完成相关学习、交流任务，参与玄武路幼儿园规范管理机制建设研究，具体负责“后勤管理机制”，及时整理资料，撰写学术论文。七、阶段活动安排：（2014年2月2014年3月）1、学习相关理论，并进行摘记。2、参与实验人员对研究内容进行全面了解，课题组负责人拟定阶段性实施计划，进行人员分工。3、主研人员制定学期计划。（2014年4月2015年1月）1、进行第二阶段性研究。通过摸索、学习、实践、交流、提升，逐步规范幼儿园管理机制，实现研究目标。2、制度是行为和活动的准则，要是制度具有实际意义，真正成为有效的管理手段，要重视制度的执行，在执行制度中要做到：注重宣传讲解、制度面前人人平等、执“法”必严，违“法”必究。3、为了保证一日活动的质量，幼儿园要制定出幼儿一日活动的质量要求和检查的标准。以促进教师加强一日活动的管理，提高一日活动的质量，有效地完成保育教育任务，促进每个幼儿在原来不同的基础上有新的发展。4、做好研究课：教师优质课竞赛、研讨课、展示课，探究教师成长历程与幼儿成长状况（记实图片、表格或视频文件）及效果。5、积累反思、叙事、案例、课件、图片等资料。6、做好每个月的阶段小结。 7、通过课题组研讨活动，调整研究计划，针对问题开展研讨活动。8、请专家及时对本阶段研究成果进行指导，确保课题顺利进行。9、进行第二阶段性研究资料整理（论文、记实图片、视频文件等），做好阶段性成果汇报。中江县玄武路幼儿园课题研究小组二零一四年一月