2022年竞争聘任高级专业技术职务工作总结

高品质文档2022年竞争聘任高级专业技术职务工作总结 我院高级专业技术职务竞聘工作从开头酝酿到顺当完成，经过了近一年的时间，期间从方案起草制定、广泛宣扬发动、到进入详细操作，倾注了省厅及学院有关领导和学院有关处、室及全院教职工的心血与劳动。通过竞聘上岗，为学院其他各项工作打下了良好的基础。 一、*学院竞争聘任高级专业技术职务实施方案的形成过程 1、 初稿的形成 XX年上半年，学院在广泛调研和学习的基础上，起草了竞争聘任专业技术职务实施方案。方案起草后，先印发学校职称评聘领导小组成员及有关科室征求意见，在多次征求意见的基础上，基本形成了方案的初稿。 2、 几上几下，广泛听取意见，精雕细琢，力求全面完善 XX年11月，在顺当完成了定编、定岗、定员、定职责的人事制度改革、聘用人员使用与管理等改革措施和“*学院”揭牌庆典后，专业技术职务竞聘工作被列入了学院的重要工作日程，为了进一步吸取广阔教职工的意见，分别由院长等主持召开了多层次的不同人员参与的座谈会多达六次，并用下发征求意见表等形式，广泛的征求大家的意见。对于大家提出的建设性的意见，准时地汲取补充到方案中，单从12月起，竟聘方案争论稿就先后修订了12次。12月9日，院长率有关人员到厅人事处、科教处做了专题汇报，在此前后，在方案的形成和确定过程中，学院多次就专业技术职务竟聘工作的中的有关问题向交通厅及有关处室的领导进行汇报和请示。在征得了领导支持和确定后，方案最终经征求教职工代表大会各代表组的意见并经学院竞聘领导小组讨论通过后，正式公布实施。可以说，*学院竞争聘任高级专业技术职务实施方案集中了全院广阔教职工的才智，也倾注了各级领导的心血，是一个得到大家广泛支持和确定的较为完善的方案。 3、 周密布置，全体动员，严格程序，稳妥推动 12月28日下午，学院党委书记主持全院专业技术人员大会，院长同志就竞争聘任高级专业技术职务进行了动员，对竟聘工作的进程做了布置。在分析了学院专业技术岗位及现有专业技术人员的数量及实际聘任状况后，院长强调：专业技术职务实行评聘分开和竞聘上岗，既是上级的要求，也是学院改革进展的需要，更是解决大多数专业技术人员当前和长远利益的迫切之举。竟聘工作要坚持公正、公开、公正和择优聘用的原则，严格程序，乐观推行，稳妥推动，确保顺当完成。 按学院制定的竞聘工作日程，从12月28日开头，各项工作在学院竞聘领导小组的领导下全面绽开。 二、竞聘工作的指导思想 学院所确定的指导思想是：通过改革，逐步在专业技术人员的管理上建立和完善竞争激励机制，克服过去那种专业技术职务能上不能下的“终身制”的做法，充分调动广阔专业技术人员的乐观性，鼓舞专业技术人员立足本职工作，刻苦学习专业技术学问，不断提高思想政治素养和专业技术水平，造就一支高素养的专业人才队伍，以适应社会进展和人才培育的要求。 三、竞聘原则 1、 公开、公平、竞争、择优； 2、 注意工作实绩（重点考查200 3、XX两年的工作实绩）； 3、 民主评议与专家评审相结合、定性与定量相结合； 4、 激励先进、鼓舞创新； 5、 体现向教学一线倾斜； 6、 合理设岗，科学评价。 依据上级有关要求，确定以下人员暂不参与竞聘： ()、受刑事惩处及开除留用处分正在执行中和正在被立案审查人员； ()、受党内严峻警告或行政记大过以上处分未满一年以上者； ()、工作严峻失职、渎职，造成重大教学事故或技术责任事故；或严峻违反职业道德，影响很坏，群众意见很大者； ()、违反方案生育政策，处理期未满者； ()、上年度年度考核不合格； ()、患病或非因公负伤等缘由，连续六个月不能坚持正常工或擅离岗位，不能在本专业技术岗位上坚持正常工作的人员； ()、因停薪留职、个人缘由等，脱离现专业技术岗位达一年以上的人员； （）、专业技术人员中，男年满57周岁，女年满52周岁，本人自愿不再晋上升一级专业技术职务的； （）、学院党委书记、院长由交通厅打算是否聘任； （10）、截至XX年12月调入学院不满一年者； （11）、国家规定的其它状况。 四、当前学院专业技术人员现状 截至XX年底，我院具有高级职务资格人员78人，其中老师系列71人（高级讲师44人，高级实习指导老师27人）；会计系列3人；档案系列2人；图书系列1人；工程系列1人。78人中 （57岁以上6人、学院党委书记1人、院长1人按省厅要求不参与竞聘，另有1人因脱离专业技术岗位从事经营工作不参与竟竞聘）有69名同志参与了竞聘。 五、岗位设置 依据学院实际状况，69名竞聘人员分四组参与竞聘。各组状况如下： 理论教学组设29岗，实习教学组设16岗，兼职教学组设14岗，综合组设6岗。 六、评议考核方法 （一）理论教学组（由各系、部管理的专职老师，含教研处、教务处人员）：从以下四个方面进行评议考核： 1、 教学督导统计分：由已退休的老领导和老老师及学院的教学骨干（主要有：）组成的学院教学督导办公室汇总近两年来的大量的督导听课检查状况，直接给出一个分值。占总分的30。 2、 学生评教：由学院分管学生工作的院领导会同学生工作处、团委及办公室工作人员组织抽调各方面反映较好的班级的班干部、团干部及优秀学生（每班15名同学）组成学生评议组依据每位老师的敬业精神、师德表现、教学水公平状况，为老师打分。占总分的10。 3、学科组评议：由分管教学和学生工作的院领导、教务处长、各个系、部的主任及部分老师代表（共9名同志）组成的学科组依据老师的工作业绩、工作态度、专业老师水公平方面通过定量（主要由近两年的教学工作量、教案评比结果、论著、科研成果等来评价）、与定性相结合的方法（由学科组成员打分）对每位老师进行评议考核。该项得分占总分的35。 4、学院竞聘委员会打分：由学院竞聘领导小组成员 （12名）、学院的老领导 （1名）、中层干部 （5名）、老师代表(8名)共26人组成的竞聘委员会依据每位竞聘老师的工作业绩、工作态度、专业水公平因素打分。该分数占总分的25。 （二）、实习教学组（由实训中心管理的专职老师），从以下四个方面组织评议考核： 1、学员评教：直接汇总近两年来实训中心组织的培训学员对实习指导老师的评教打分统计状况，该分占总分的10。 2、学科组打分：由分管实训中心的院领导、实习中心主任、4名中层干部、3名教职工代表组成的学科组 （9名成员），依据老师的工作业绩（主要从培训学员数量、学员考核合格率、平安行驶里程等方面考核）、平常工作表现、敬业精神、专业技术水公平因素综合打分，占总分的35。 3、民主评议：在学院竞聘工作动员大会结束后，当即宣布的由4名院领导、12名中层干部、16名老师（共32人）组成的民主评议组，综合每位老师的状况进行评议打分。占总分的30。 4、学院竞聘委员会打分：由学院竞聘领导小组成员 （12名）、学院的老领导 （1名）、中层干部 （5名）、老师代表(8名)共26人组成的竞聘委员会依据每位竞聘老师的工作业绩、工作态度、专业水公平因素打分。该分数占总分的25。 （三）、兼职老师组（现在管理岗位上的兼职教学人员）从以下三个方面组织评议考核： 1、学科组打分：由学院领导1名、中层干部3名、老师代表5名（共9人）组成的学科组依据每人的平常工作表现、敬业精神、专业教学水公平因素进行评议打分。占总分的30。 2、民主评议：由4名院领导、12名中层干部、16名老师（共32人）组成的民主评议组，综合每位老师的状况进行评议打分。占总分的30。 3、学院竞聘委员会打分：由学院竞聘领导小组成员 （12名）、学院的老领导 （1名）、中层干部 （5名）、老师代表(8名)共26人组成的竞聘委员会依据每位竞聘老师的工作业绩、工作态度、专业水公平因素打分。该分数占总分的40。 （四）、综合组（全院综合类专业老师人员）从以下三个方面组织评议考核： 1、学科组打分：由2名院领导、5名中层干部、2名教职工（共9人）组成的学科组依据每人的平常工作表现、敬业精神、专业水公平因素进行评议打分。占总分的30。 2、民主评议：由4名院领导、12名中层干部、16名老师（共32人）组成的民主评议组，综合每位老师的状况进行评议打分。占总分的30。 3、学院竞聘委员会打分：由学院竞聘领导小组成员 （12名）、学院的老领导 （1名）、中层干部 （5名）、老师代表(8名)共26人组成的竞聘委员会依据每位竞聘老师的工作业绩、工作态度、专业水公平因素打分。该分数占总分的40。 七、考核与统计 1、全部的考核统计工作在学院纪委的监督之下进行。详细的统计工作由6名选调的思想进步、工作仔细的年轻老师担当，参与竞聘人员一律回避。 2、各种评议考核分数经计算、加权、平均后当即交办公室专人保存。全部资料均保存完好，随时可供查考。 3、竞聘评议考核结果如下：(略) 八、组织领导 此次竞聘的各项工作均在学院竞聘领导小组的直接领导下有序进行。竞聘领导小组成员有：组长： 九、召开竟聘领导小组会议，公布考核结果 XX年1月10日星期一，学院召开竞聘领导小组会议，宣布此次竞聘工作各组考核评议的结果。并依据考核得分排序，确定落聘人选。会议责成几位院领导分别与落聘人员谈话，仔细做好思想工作。会后，将进一步向厅有关领导汇报竞聘工作进展状况，在征得领导认可后，再行文公布结果，并仔细做好善后工作。 优质文档8