《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集(15套)(共17页)

精选优质文档-倾情为你奉上（一）阅读文段，回答问题（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。(节选自庄子北冥有鱼)（乙）穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。(节选自庄子這遥游)（注）穷发:穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。1解释下列加点词在文中的意思。(1)化而为鸟化:(2)怒而飞怒:(3)天池也天池:(4)其广数千里广:(5)未有知其修者修:2把下面的句子翻译成现代汉语。(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。(2)背若泰山，翼若垂天之云。3（甲）（乙）两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是4你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示?(写出两点即可)【答案】1(1)变化(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)天然形成的水池(4)这里指宽(5)长2(1)这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。3风力(外力)；到理想的境地去追求精神自由4(1)人应有执着的信念。(2)人要有雄伟的气魄。(3)人要树立远大的理想。(4)任何事物的存在都是依附于一定的条件。（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（北冥有鱼）（乙）王独不见夫腾猿乎？其得柟梓豫章也，揽蔓其枝而王长其间，虽羿、蓬蒙不能眄睨也。及其得柘棘枳枸之间也，危行侧视，振动悼栗，此筋骨非有加急而不柔也，处势不便，未足以逞其能也。（节选自庄子山木）（注）柟豫章：都是端直好木。眄睨：斜视。柘棘枳枸：都是有刺的小树。5请解释下列加点词在文中的意思。（1）北冥有鱼_（2）志怪者也_（3）野马也，尘埃也_（4）揽蔓其枝而王长其间_（5）及其得柘棘枳枸之间也_6请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）未足以逞其能也。7（甲）（乙）两文段都寓理于事，共同表达了_的观点。8（甲）（乙）两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法？【答案】5 （1）同“溟”，海 （2）记载 （3）山野中的雾气，奔腾如野马 （4）称王 （5）等到 6（1）（当它）用力鼓动翅膀飞翔（时），它的翅膀就像悬挂在天空的云。（2）不能充分施展他们的才能。7万物的活动是有所凭借的。（意思对即可）8【甲】文段在塑造大鹏鸟的形象时，运用了比喻、夸张、想象的写作手法；【乙】文段运用了对比的写作手法刻画了腾猿的形象。（三）阅读下面文言文，完成各题。.（甲）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙）穷发之北穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（选自庄子）（注释）适：往、去到。适：适应。9下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）A其/翼若垂天之云B水击/三千里C然后/图南D此/小大之辩也10解释文中加点的词。（1）怒而飞（_） （2）此亦飞之至也（_）11用现代汉语写出下面句子的意思。（1）其正色邪？其远而无所至极邪？（2）背若泰山，翼若垂天之云。12结合甲、乙两段文字用自己的话概括“鹏”和“斥鴳”的形象特点。【答案】9A10 （1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）极点 11（1）是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像垂到天边的云。12大鹏硕大无比，有崇高理想，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。斥鴳胸无大志，目光短浅。（四）阅读下列文言文，回答问题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鰷鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”13解释下列加点的字。（1）怒而飞_（2）请循其本_14用现代汉语翻译下列句子。（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。（2）子非鱼，安知鱼之乐？15北冥有鱼运用想象和_（修辞手法），描绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，_时气势壮美的形象。庄子与惠子游于濠梁之上写了惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”展开辩论，展现了两人不同的_，同时表现了他们思维的敏捷。在辩论中，庄子认为的“鱼乐”其实是他内心_的一种折射。【答案】13 （1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）追溯 14（1）这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去。（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？15 夸张 示例：奋飞（意思对即可） 示例：认知态度（意思对即可） 示例：愉悦（意思对即可） （五）阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自逍遥游）（乙）穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也！我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也！”此小大之辨也。（选自逍遥游）16解释下面的加下划线词。（1）怒而飞怒（_）（2）志怪者也（_）（3）海运则将徙于南冥（_）（4）抟扶摇而上者九万里（_）17用现代汉语翻译文中划线的句子。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。18作者笔下的大鹏是个什么样的形象？19这两则寓言故事蕴含的哲理有什么不同？【答案】16 （1）振奋，用力鼓动翅膀 （2）记载 （3）迁移 （4）向上 17山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。18作者笔下的大鹏：体型硕大，力大无穷，志存高远，善借长风。19甲文说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，他们的活动都是有所凭借的。乙文是说目光短浅的人不能理解别人的远大志向。（六）文言文阅读。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（逍遥游北冥有鱼）（乙）庄周游于雕陵之樊，睹一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸，感周之颡，而集于栗林。庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹。蹇裳躩步，执弹而留之。睹一蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形。异鹊从而利之，见利而忘其真。庄周怵然曰：“噫！物固相累，二类相召也！”捐弹而反走，虞人逐而谇之。（山木庄周游于雕陵之樊）（注释）雕陵：栗园名。樊：此处指园圃。感周之颡（sn）：触到了庄周的额头。大，广。蹇：此处指提起衣服。躩（ju）步：快步行走。累：牵连。虞人：看管栗园的人。谇（su）：责骂。20下列语句中加点词语解释有误的一项是（ ）A志怪者也（志：记载）B去以六月息者也（以：用）C捐弹而反走（走：跑）D而集于栗林（于：在）21对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）A庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹B庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹C庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹D庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹22将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2）异鹊从而利之，见利而忘其真。23庄子善于运用寓言故事说理，（甲）（乙）两文各告诉了我们什么样的道理？【答案】20B21C22（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（2）异鹊认为螳螂有利可图便跟了过去，因贪图（或看见）利益却忘掉了自身的性命（或安全）。23【甲】任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。（或：人对事物的认识是有局限的。）【乙】任何时候都不能见利忘形，否者会后患无穷。（或：只顾眼前利益者必有后患。或：万物之间既对立又统一，物物相得亦相牵累，利害是并存的。或：应多角度看待问题。大意对即可）（七）阅读庄子二则，回答问题。（甲文）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙文）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”24解释加点词。A 齐谐者，志怪者也 志： B亦若是则已矣 是：C子之不知鱼之乐，全矣 全： D 庄子日：请循其本 循：25下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A怒而飞，其翼若垂天之云 鸣之而不能通其意B庄子与惠子游于濠梁 孰与君少长。C其视下也，亦若是则已矣 请循其本D生物之以息相吹也 策之不以其道26将下列文言语句翻译成现代汉语。鹏之迁徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。子日“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。27请用简洁的语言回答甲文中引用齐谐的话有什么作用？庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？【答案】24A.志：记载 B.是：这样C.全：完全，完备 D.循：追溯25B26大鹏鸟在飞往南海的时候，水溅起来的浪花就有三千里之高，两个翅膀乘着盘旋向上的旋风而飞上九万里的高空，大鹏飞离时是凭着六月的大风。你说“你怎么知道鱼快乐”这句话，就是已经知道了我知道鱼的快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的啊！27借齐谐一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。（八）阅读下面两段古诗文，完成各题。（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，共名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，共翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自庄子）（二）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人向。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）28解释下列句子中加点的词。（1）怒而飞（_） （2）去以六月息者也（_）29把文段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。是鸟也，海运则将徙于南冥。30文段（一）分三个层次描绘鲲鹏展翅飞往南海的壮丽图景，请分层概括。31比较阅读（一）（二）两段古诗文，说说其中的“鹏”各是什么形象，并总结“鹏”在这些文学作品中的精神内涵。【答案】28 （1）振奋，用力鼓动翅膀。 （2）气息，风。 29这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。30第一层，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化；第二层，写鹏鸟迁徙南冥的活动；第三层，写大鹏俯瞰大地的景象。31古诗文选段（一）中的“鹏”，体型大，力量大，有志向，还善于借助风达到目的地；古诗文选段（二）中的“鹏”搏击长空、乘风高飞。“鹏”是富有生命力的文学形象，象征民族精神：伟岸强大，为了理想一往无前，心胸宽厚，能凭借长风获得更大的力量！（九）阅读甲乙两则文言文，完成下列小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鯤之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙）庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺，我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来！子何为者耶？对曰：我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆！”选自庄子外物注贷粟：借粮。波臣：水官。此为鲋鱼自称。肆：店铺。32解释下列加点词在文中的意思。（1）怒而飞（_）（2）去以月六息者也（_）（3）周顾视（_）（4）我且南游吴越之王且（_）33下列对乙文画波浪线部分的断句，正确的项是（ ）A吾得斗升之水/然活耳君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆B吾得斗升之水然活耳/君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆C吾得斗升之水然活耳/君乃言此曾不如/早索我于枯鱼之肆D吾得斗升之水然/活耳君乃言此曾/不如早索我于枯鱼之肆34将下面句子翻译成现代汉语。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）君岂有斗升之水而活我哉？35甲乙两文都用故事说理，它们分别阐明了什么道理？请简要概括。【答案】32 （1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）气息，这里指风 （3）回头 （4）将要 33B34（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2）您难道有一点水来救活我吗？35甲：通过鲲鹏变化和大鹏南冥的两个故事，来说明“逍遥”的真正含义，说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。乙：这个故事是用来说明求助于人是困难的，统治者是虚伪的。（十）阅读下面文言文语段，完成后面小题甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。乙且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风，背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也，是已。“穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（节选自庄子逍遥游） 注释坳：凹陷不平。胶：被黏住。培：通“凭”。夭阏：挫折，阻止。 莽苍：指郊野。晦朔：夜和旦。穷发：北方不长草的地方。修：长度。36给文中画线的句子用“/”划分停顿（共三处）。37解释下列加点的词语。（1）怒而飞（2）去以六月息者也（3）而后乃今将图南（4）三餐而反38下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A其名为鲲/故虽有名马B其远而无所至极/初极狭C则其负大舟也无力/负势竞上D穷发之北/欲穷其林39用现代汉语翻译下面的句子。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天。40甲乙两文都阐明了世间万物皆有所倚，无法实现真正的逍遥。除此，乙文还阐述了_和_的关系。【答案】36（1）上古有大椿者/以八千岁为春/八千岁为秋/此大年也。37（1）用力鼓动翅膀（2）离开（3）打算，准备（4）通“返”，返回38D39（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（翻译的关键点野马：山野中的雾气。加“是”，判断句）（2）乘着旋风就像羊角一样盘旋而上九万里，超越云气，背负青天。40 大； 小 （十一）比较阅读下面两文言文，完成下面小题。（甲）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙）虽有佳肴虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！41解释加点的词。齐谐者，志怪者也。其视下也，亦若是则已矣。知困，然后能自强也。42翻译下面的句子。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。故曰:教学相长也。43加点词的意思和用法，不相同的一项是A怒而飞，其翼若垂天之云。 抟扶摇而上者九万里B鹏之徙于南冥也 谐之言曰C弗食，不知其旨也。 弗学，不知其善也。D故曰:教学相长也。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也44下面表述不正确的一项是A甲文节选自庄子逍遥游，庄子善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，风格汪洋恣肆。B乙文出自礼记正义，礼记是儒家经典著作，文中多格言警句，观点鲜明，富有气势。C甲文塑造的“鹏”这一形象，对后世影响深远，成语“大鹏展翅”和李清照词句“九万里风鹏正举”都源于此。D有人说：儒家尚正气，追求正义大道；道家尚清气，推崇清静无为。两选文正是这种说法的代表。45甲文借助想象，抒发对精神自由的渴望；乙文通过比喻，表达对学习生活的期望。请结合具体词句，分别赏析两文的“想象”和“比喻”之妙。【答案】41记载 这样 困惑42山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。所以说，教与学是互相推动、互相促进的。43B44D45示例：甲文：从“北冥”到“南海”，作者想象丰富，视域开阔；“鲲”“鹏”体积、能力之大，更是奇特无比，给人无限的想象空间，带来强大的阅读震撼，收到雄奇瑰丽、汪洋恣肆的艺术效果。（能结合具体词句，赏析到位即可）（十二）阅读下面的文字，分别回答问题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。庄子逍遥游（乙）死生，命也。其有夜旦之常，天也。人之有所不得与，皆物之情也。泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。庄子大宗师（注释）命：天地自然之理，与下文“天”意相同。有：同“犹”，如同；常：运行不止。与：同“预”，干预。呴：吐口水。濡：沾湿。化其道：与大道化而为一。46解释下列加点词在文中的意思。（1）徙于南冥 徙：（2）去以六月息者也 息者也（3）鱼相与处于陆 相与（4）与其誉尧而桀也 誉：47翻译下面的句子。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）相濡以沫，不如相忘于江湖。48根据对（甲）文内容的理解填空：“鲲之大，不知其几千里也”介绍了鲲鹏_的特点。根据“_”（填原文句子）可知鲲鹏变化的神奇。根据“怒而飞，其翼若垂天之云”可知鲲鹏奋飞时的_特点。49（乙）文体现了庄子怎样的人生态度？试结合文章进行分析。【答案】46（1）迁移。（2）气息，这里指大风。（3）起。（4）称道，赞美。47（1）当它奋发起飞的时候，翅膀就像天边的云彩。（2）以唾沫相互润湿，不如将过去江湖里的生活彻底忘记。48 体形巨大 化而为鸟，其名为鹏 气势壮美 49庄子的人生态度是豁达的，他认为“死生，命也”，它就像昼夜的不停运行一样，是天地自然的规律，人对自然规律是无法干预的。（十三）文言文阅读（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。（节选自（庄子逍遥游）（乙）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面日，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者。我之谓也。且夫我尝闻少。仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾带信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（节选自庄子秋水）（注）时：按时令。河：黄河。涘：河岸。渚崖：水洲岸边。河伯：黄河之神。旋：转，改变。望洋：仰视的样子。若；海神名。大方之家：有学问的人。50翻译句子。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？51两段文章都以雄奇的想象塑造形象。甲文中大鹏的形象具有_、_的特点；乙文中“秋水时至，百川灌河”，河伯的态度是“_”，见到大海后，河伯态度变为“_”,这一形象带给你的启示是_。【答案】50（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢？51 第一空：硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风 第二空：“欣然自喜，以天下之美为尽在己”； 第三空：“旋其面目，望洋向若而叹”； 第四空：现有（个人）的见识往往是有限的，我们不应囿于已有的见识而骄傲自大（或：河伯善于反省自我的态度、勇于承认错误的精神值得学习； 知错能改，善莫大焉；人要谦虚，不能自做等 （十四）阅读文言文，完成小题北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之，曰：吓！今子欲以子之梁国吓我邪？”（注释） 相梁：在梁国为相。国：国都。练食：干净的竹米。醴泉：甘美的泉水。吓：拟声词，发怒时的叫声。52解释下列句中加点的词。(1)怒而飞 怒：_ (2)志怪者也 志：_ (3)抟扶摇而上者九万里 扶摇：_(4)去以六月息者也 息：_ (5)庄子往见之 见：_(6)或谓惠子曰 或：_53翻译下列句子。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(3)非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。54用自己的话说说“惠子恐”的原因。【答案】52 奋起的样子，这里指鼓起翅膀 记载 旋风 风 看望 有人 53（1）当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。（2）像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。（3）不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。54惠子害怕庄子来梁国夺取他的相位。（十五）阅读下面文言文，完成下面小题（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自课文二则）（二）楚庄王欲伐越，庄子谏日：“王之伐越，何也?”曰“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故日：“自见之谓明。”（选自韩非子喻老）（注释）患：担忧睫：眼毛庄跻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。明：眼睛明亮，引申为明智。55请用“/”给下面的句子断句。（标2处）庄 跻 为 盗 于 境 内 而 吏 不 能 禁 此 政 之 乱 也。56下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）A去以六月息者也/不以千里称也B其翼若垂天之云/王之伐越，何也C化而为鸟/能见百步之外而不能自见其睫D不知其几千里也/安求其能千里也57把文段（一）中画线句子翻译成现代汉语。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪？58文中所写的“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？59文段（）借鲲鹏的寓言说明什么道理？文段（二）记述的故事说明了一个什么道理？【答案】55庄跻为盗于境内/而吏不能禁/此政之乱也。56D57天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?58“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比，说明万物均“有所待”（有所待，须凭借，要依靠），世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好状似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。59说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。认识他人容易，认识自己是艰难的。人贵有自知之明。专心-专注-专业