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苏教版六年级下册数学教学目标教学目标 1理解比例尺的意义以及比例尺在现实生理解比例尺的意义以及比例尺在现实生活中的应用，会根据比例尺求图上距离或活中的应用，会根据比例尺求图上距离或实际距离。实际距离。 2培养同学们分析、抽象、概括的能力，培养同学们分析、抽象、概括的能力，体会数学知识与现实生活的紧密联系。体会数学知识与现实生活的紧密联系。 三种方式：数字式、线段式、文字式三种方式：数字式、线段式、文字式比较比例尺的大小比较比例尺的大小红光小学有一块长方形草坪,长50米,宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长厘米，宽厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？50米5000厘米 30米 = 3000厘米5：5000 = 1：1000 3：3000 = 1：1000或：或：5厘米厘米=0.05米米 3厘米厘米 = 0.03米米0.05 1 0.03 1 50 1000 30 1000=(1)(1)图上图上1 1厘米的线段表示实际距离厘米的线段表示实际距离10001000厘米；厘米；实际意义实际意义:(2)(2)实际距离实际距离是是图上距离图上距离的的10001000倍倍; ;(3)(3)图上距离图上距离是是实际距离实际距离的的 。11000下面是比例尺的几种写法下面是比例尺的几种写法1:5000000 1:5000000 15000000或或0 50 100 150 200 2500 50 100 150 200 250千米千米数值比例尺数值比例尺:线段比例尺线段比例尺 设计一座厂房设计一座厂房,在平面图上用在平面图上用10厘米的距离表示地面上厘米的距离表示地面上100米的距离米的距离,求比例尺。求比例尺。100米米 = 10000厘米厘米10:10000=1:1000答答:比例尺是比例尺是1:1000。 北京到天津的实际距离是北京到天津的实际距离是120120千千米米, ,在一幅地图上量得的两地的图上在一幅地图上量得的两地的图上距离是距离是2 2厘米厘米, ,求这幅图的比例尺。求这幅图的比例尺。120千米千米 = 12000000厘米厘米2:12000000=1:6000000答答:比例尺是比例尺是1:6000000。判断题判断题1.1. 的意思是图上的意思是图上1 1厘厘米表米表示实际距离示实际距离4 4千米。千米。 ( ) ( ) 2.2.将线段比例尺将线段比例尺 写成数值比例尺是写成数值比例尺是1:801:80。 ( )( )14000000 80 160 2400 80 160 240千米千米 把一块长把一块长2020米，宽米，宽1010米的长方形地画米的长方形地画在图纸上，长画了在图纸上，长画了5 5厘米，宽画了厘米，宽画了2.52.5厘厘米。米。 （2 2）图上宽与实际宽的比是图上宽与实际宽的比是1 400（ ) （3 3）图上面积与实际面积的比是图上面积与实际面积的比是 1 160000（ ）（4 4）实际长与图上长的比是实际长与图上长的比是400 1（ ） （1 1）图上长与实际长的比是图上长与实际长的比是 （）（）4001明华小学明华小学少年宫少年宫体育馆体育馆北北0 80 160 2400 80 160 240米米80米米 = 8000厘米厘米5厘米厘米5:x = 1:8000 x = 58000 x = 40000解解:设实际距离是设实际距离是x厘米厘米。40000厘米厘米=400米米答：实际距离是答：实际距离是400米。米。医院医院3厘米厘米 * 欢迎访问YY小学免费教育资源中心！ (想你所想、有你所要) - http:/ - 免费教案 免费课件 免费试题 教育论文 学生作文 课件工具 电子书 班主任 英语学习 电脑学习 教学参考 家长社区 - 本站提供的免费资源来自网上搜集，纯属公益。如果该资源涉及或侵害到您的版权 请立即写信通知我们。我们将立即删除。 【欢迎浏览YY小学免费教育资源中心http:/】这间教室长这间教室长1010米米, ,宽宽4 4米米, ,请你根请你根据纸的大小选择合适的比例尺据纸的大小选择合适的比例尺画出教室的平面图。画出教室的平面图。 1:50 1:1001:50 1:100 1:200 1:1000 1:200 1:1000300:1300:1是比例尺吗？什么情况是比例尺吗？什么情况下用这种数值比例尺呢？下用这种数值比例尺呢？
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