大班语言活动 (2)

大班语言活动：喝水的故事活动目标：1、 在理解故事内容的基础上，学习用比较完整的语句连贯地编出合乎情理的故事结尾。2、 乐于表达自己的观点和想法，勇于创新，训练思维的条理性。3、 体验帮助别人和别被人帮助的快乐。活动准备：1、多媒体背景2、瓶子、石子、吸管3、纸、笔活动过程：（一）谈话引题在森林里，有四个小动物在快乐地游戏，正玩高兴时，它们碰到了一个难题，你们愿意帮助它们想到办法吗？（二）观看课件，教师讲述故事的前半部分，提问：1、 故事了有谁？它们在干什么？后来有怎样了呢？2、 是谁先发现了装有水的瓶子，它们喝到水了吗？为什么？3、 最后四个小动物决定怎么做？（三）幼儿续编故事1、 小动物们该用什么办法才能喝到瓶子里的水呢？请你帮他们想想办法2、 幼儿自由、大胆地想象，把想到的办法画在纸上。3、 把想出来的办法编成故事结尾说给大家听。请个别幼儿上来演讲。（教师投影仪展示其画的方法，幼儿讲时注意语句的完整，说清楚是谁想到了一样什么东西？是怎样做的？四个小动物又是如何喝到水的。）（四）完整讲述喝水的故事让幼儿自由选择谁想的办法最好，编的故事最生动，就请他把这个故事连起来将一遍。（五）教师小结表扬能积极动脑，想到好办法的幼儿，同时教育幼儿要互相谦让，你帮我，我帮你。附故事瓶子里的小星星美美常常对妈妈说，她要在家里有一个和她一起玩的同伴。她不要小狗，不要小猫，想要和天上一闪一闪的小星星玩。妈妈这下犯愁了，天上的星星够不着可怎么玩呢？有一天，妈妈从乡下的外婆家回来，她一进门就大声地喊美美：“快来快来，妈妈带了一只小星星回来了！”美美好高兴，她赶快关上灯，让房间像黑夜一样。只见妈妈拿出一只玻璃瓶，瓶子里有个东西飞来飞去，一闪一闪的真像一只小星星！美美为她的新朋友取名叫点点。可是过了一阵子，美美发现点点飞得不那么快了，也不想开始那样亮了。它不吃也不喝，趴在瓶口一动也不动。美美着急地说：“妈妈！点点生病了！”妈妈说：“不，点点不是生病了。你瞧它朝着外面看，它是在想它的朋友呢，它多想像以前那样自由自在的生活啊！”怎么办呢？美美难过地看着点点说：“我们让你回家吧！”妈妈带着美美一起来到屋外的草地上，美美打开瓶盖，把瓶子高高地举起来。点点从瓶子里飞出来，它绕着美美飞了两圈，好像在跟美美说谢谢。点点越飞越高，就像天上的星星一样。美美挥着手说：“再见，点点。”忽然，美美发现自己的身边不知什么时候多了很多小星星，原来点点带着自己的朋友来看望美美了，它也舍不得美美呀。美美让点点停在自己的手心里，小声的说：“点点，我再也不会把你关在瓶子里，让你成为瓶子里的小星星了。”活动目标：1、倾听故事，产生情感共鸣喜爱萤火虫，理解、尊重萤火虫。2、 知道以恰当的方式对待小动物。活动准备： 故事瓶子里的小星星活动过程：1、欣赏故事开始至“它不吃也不喝，趴在瓶口一动也不动。”，引导幼儿充分现象、讨论点点为什么不吃东西？它在想什么？2、 欣赏故事后面部分，了解美美是怎么做的，她为什么要这样做。3、向虫虫告别“我们班里的虫虫也几经和我们一起生活了一段时间了，它们也想自己的朋友了，怎么办？”（送它们回家）引导幼儿向虫虫说一些告别的话。4、送虫虫回家幼儿将虫虫放回原先发现它们的地方，请幼儿看看虫虫们回到了哪里。使幼儿明白让虫虫回归大自然是很重要的，与幼儿约定以后再来看看这些虫虫朋友。故事：小瓶子的故事 我是一个小瓶子，我的肚子里有很多可口的酸奶。一个小朋友买了我，他插上吸管后，把我肚子里的酸奶都喝完了。我太高兴了，因为我又给一个小朋友增加营养了。我正想着，突然我的小主人把我扔到了地上，哎呀，我的家不在这儿呀，“小主人，小主人，我的家不在这儿呀！这儿好黑，我好害怕呀！”我大声地喊起来，可是小主人已经往前走了。我失望极了，大声哭出来，但小主人却听不到我的声音。我正难受呢，听到一阵脚步声，我抬头一看，啊，我的小主人回来了，他又把我捡了起来，他说：“小瓶子，你的家不在这儿，你应该住在垃圾桶里。”我的小主人真棒，他一直把我送到了我的家里，然后才回家，我非常喜欢他。