2021秋三年级语文上册第八单元第24课司马光初读感知课件新人教

今天就让我们来学习一篇文言文今天就让我们来学习一篇文言文司马光司马光。司马光你知道这是谁吗？姓司马姓司马( 复姓复姓) （10191086），名光，），名光，字君实，号迂叟。北宋政治家、文学家、史字君实，号迂叟。北宋政治家、文学家、史学家。由他主持编纂的中国历史上第一部编学家。由他主持编纂的中国历史上第一部编年体通史年体通史资治通鉴资治通鉴记载了我国自东周至记载了我国自东周至五代一千三百多年的历史，史料考证翔实，五代一千三百多年的历史，史料考证翔实，文辞通畅，千余年来，为历代史学家所称道。文辞通畅，千余年来，为历代史学家所称道。 文言文就是古人写的文章，它是以古汉语为基础的书面语言。文言文就是古人写的文章，它是以古汉语为基础的书面语言。在古代，人们写的文章和现在不一样，他们往往按照自己的语在古代，人们写的文章和现在不一样，他们往往按照自己的语言习惯来写文章。这种文章语言简练，读起来很有韵味。比如言习惯来写文章。这种文章语言简练，读起来很有韵味。比如问一个人问一个人“吃饭了吗？吃饭了吗？”，可以问，可以问“饭否？饭否？”，这里的，这里的“饭饭”名词作动词名词作动词用，意思为用，意思为“吃饭吃饭”。司马光司马光就是就是一篇很有意思的文言文。一篇很有意思的文言文。朗读视频朗读视频自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。句子多读几遍。2.给文言文断句。给文言文断句。3.想一想课文是按什么顺序写的。想一想课文是按什么顺序写的。 马光马光 倒倒大欢喜大欢喜 丢丢 刀刀皆皆司司弃弃持持跌跌s sdidijijiq qchch我会读我会读读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。登登瓮（瓮（ dngdng dndn ） 家家庭庭（ tntn tngtng ） 众众人（人（ zngzng zhngzhng ） 易错音易错音 运用：运用：朝廷朝廷不允许老百姓修建大型不允许老百姓修建大型庭院庭院。同音易混字同音易混字庭庭tngtng 廷廷字义：字义： 正房前的院子。如：庭院。正房前的院子。如：庭院。组词：组词：（家庭）（庭院）（法庭）（家庭）（庭院）（法庭）字义：字义：封建时代君主受朝问政的封建时代君主受朝问政的 地方。如：朝廷。地方。如：朝廷。组词：组词：（宫廷）（廷杖）（内廷）（宫廷）（廷杖）（内廷）跌跌司司皆皆弃弃持持 读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。多音字多音字.没没mim（没有）（没有）（淹没）（淹没）读一读读一读：王叔叔没有丝毫犹豫，立即跳入水中，奋力救王叔叔没有丝毫犹豫，立即跳入水中，奋力救起了那位快被河水淹没的落水者。起了那位快被河水淹没的落水者。.注意加点字的注意加点字的读音！读音！这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！如何读好文言文如何读好文言文 借助注释弄懂每句话的意思，根据意思正确断句，借助注释弄懂每句话的意思，根据意思正确断句，从而得出词句间的正确停顿。朗读时要处理好停顿的从而得出词句间的正确停顿。朗读时要处理好停顿的层次。句号处的停顿可以长一些，逗号处的停顿可以层次。句号处的停顿可以长一些，逗号处的停顿可以略短，词与词之间的停顿再短一些。略短，词与词之间的停顿再短一些。 群儿群儿/ /戏于庭，一儿戏于庭，一儿/ /登瓮，足跌登瓮，足跌/ /没水中。众没水中。众/ /皆弃去，光皆弃去，光/ /持石持石/ /击瓮击瓮/ /破之，水迸，儿破之，水迸，儿/ /得活。得活。指名朗读课文，听评朗读效果。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。3.是否注意词句之间的停顿。是否注意词句之间的停顿。 读课文读课文，你觉得司马光是一个什么样，你觉得司马光是一个什么样的孩子？的孩子？司司 庭庭 登登 跌跌 众众 弃弃 持持我会写我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。半包围结构半包围结构左右结构左右结构持持司司弃弃上下结构上下结构庭庭众众登登 跌跌结构：结构：半包围半包围组词：组词：司机司机 司空见惯司空见惯部首：部首：乛乛司司 s s 笔画：笔画：五五“口口”要扁而要扁而方正。方正。“口口”字横折的横要字横折的横要写在横中线上。写在横中线上。结构：结构：半包围半包围组词：组词：庭院庭院 前庭前庭部首：部首：广广庭庭 tng tng 笔画：笔画：九九“广广”要写得要写得舒展。舒展。第三笔是竖撇，第三笔是竖撇，稍长。稍长。最后笔捺要最后笔捺要舒展。舒展。结构：结构：上下上下组词：组词：登报登报 攀登攀登部首：部首：癶癶登登 dng dng笔画：笔画：十二十二上边部分的笔上边部分的笔顺为横撇、点、顺为横撇、点、撇、撇、捺。撇、撇、捺。捺笔从竖中线开始捺笔从竖中线开始写，注意保持整个写，注意保持整个字的重心。字的重心。右上的两撇右上的两撇短而平行。短而平行。结构：结构：左右左右组词：组词：跌落跌落 跌倒跌倒部首：部首：足足跌跌 di di 笔画：笔画：十二十二左边末笔左边末笔为提。为提。“失失”中间一撇中间一撇要长。要长。结构：结构：上下上下组词：组词：众多众多 大众大众部首：部首：人人众众zhngzhng笔画：笔画：六六上边的上边的“人人”要扁宽。要扁宽。下边两个下边两个“人人”并排。并排。结构：结构：上下上下组词：组词：丢弃丢弃 放弃放弃部首：部首：廾廾弃弃 q q笔画：笔画：七七上边要扁小。上边要扁小。最下边一最下边一横要长。横要长。结构：结构：左右左右组词：组词：主持主持 持有持有部首：部首：扌扌持持 ch ch 笔画：笔画：九九右边右边“寺寺”注意横画注意横画有长有短，横画之有长有短，横画之间的距离均等。间的距离均等。 左窄右宽。左窄右宽。易错提示：易错提示：点不能丢！点不能丢！1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。司马光司马光 庭院庭院 登山登山 跌落跌落 大众大众 丢弃丢弃 保持保持2.听写生字、词语。听写生字、词语。填一填。填一填。 本文主要是讲本文主要是讲 儿时跟小朋友们一儿时跟小朋友们一起玩的时候，用起玩的时候，用 砸破砸破 ，救出了小，救出了小伙伴的故事。伙伴的故事。石头石头瓮瓮课堂小结课堂小结司马光司马光