八年级语文下册 28《湖心亭看雪》课件 语文版

西湖美景欣赏（春、夏、秋、冬）西湖美景欣赏（春、夏、秋、冬）西湖美景欣赏（朝、暮）西湖美景欣赏（朝、暮）最爱湖东行不足最爱湖东行不足最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤 白居易白居易白居易 欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 苏轼苏轼未能抛得杭州去未能抛得杭州去未能抛得杭州去一半勾留是此湖一半勾留是此湖一半勾留是此湖 白居易白居易白居易 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 崇祯崇祯(CH NG ZHN)五年十二月，余住西湖。大雪五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝三日，湖中人鸟声俱绝。是日是日更更(GNG)定矣，余定矣，余挐挐 (N )一小舟，拥一小舟，拥毳毳(CU )衣炉火，独往湖心亭看雪。雾衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇凇(SNG)沆沆(H NG)砀砀(D NG)，天与云与山与水，上下一，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长白。湖上影子，惟长堤堤（D）一痕、湖心亭一点、与余一痕、湖心亭一点、与余舟一舟一芥（芥（JI ） 、舟中人两三粒而已。、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺到亭上，有两人铺毡毡(ZHN)对坐，一童子烧酒炉正对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：沸。见余，大喜曰：“湖中焉得湖中焉得更更(G NG)有此人！有此人！”拉拉余同饮。余余同饮。余强强(QING)饮三大白而别。问其姓氏饮三大白而别。问其姓氏, 是金陵是金陵人，客此。及下船，舟子人，客此。及下船，舟子喃喃喃喃(N N)曰：曰：“莫说相公痴，莫说相公痴，更有痴似相公者。更有痴似相公者。”自读课文自读课文毳毳( )( )衣衣雾凇雾凇( )( )沆沆 ( )( )砀砀( )( )铺毡铺毡( )( )更更( )( )定定.崇崇( )( )祯祯 ( )( ) 更更( )( )有此人有此人 强强( )( )饮饮 Chng zhn cu sng hng dng gng zhn gng qing 喃喃（喃喃（ ) )nn 参照注释参照注释 疏通文意疏通文意疏通文意疏通文意1 1、是、是日日更更定：定：2 2、余、余挐挐一小舟：一小舟：3 3、拥、拥毳衣毳衣炉火：炉火：4 4、雾凇沆砀、雾凇沆砀：5 5、上下、上下一白一白：6 6、长堤一痕：、长堤一痕：7 7、一、一芥芥（jiji）：）：8 8、焉得更、焉得更有此人有此人：9 9、客此、客此：1010、及、及下船：下船：形容西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。形容西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。等到。等到。在此地客居。客，客居，作动词用。在此地客居。客，客居，作动词用。焉得：哪能。更，还。焉得：哪能。更，还。一棵小草。芥：小草，形容船小。一棵小草。芥：小草，形容船小。全白。（比较全白。（比较 “ “湖心亭一点湖心亭一点”的的“一一”的区别。）的区别。）雾凇：水气凝成的冰花。雾凇：水气凝成的冰花。 沆砀：白气沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。弥漫的样子。冰花一片弥漫。毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣。毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣。撑，划。撑，划。是，这。是，这。 更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八时算起。定，开始每更约两小时。从晚上八时算起。定，开始. .1、大雪三日，湖中人鸟、大雪三日，湖中人鸟声俱绝声俱绝。2、拥毳衣炉火拥毳衣炉火3、雾凇沆砀，天与云、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白与山、与水，上下一白4、惟长堤一痕，湖心亭惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。人两三粒而已。5、余强饮三大白而别。、余强饮三大白而别。6、莫说相公痴，更有痴、莫说相公痴，更有痴似相公者。似相公者。1、大雪下了三天，湖中行人、飞、大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。鸟声音都消失了。 2、穿着毛皮衣，带着火炉，、穿着毛皮衣，带着火炉， 3、（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。4、只有长堤的一道痕迹，湖心只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。小舟，船上的两三个人罢了。6、不要说相公痴，还有像相公、不要说相公痴，还有像相公一样痴的人。一样痴的人。 5、强：勉强，我痛饮下三大杯而后告别。、强：勉强，我痛饮下三大杯而后告别。试译文句试译文句1、这是一篇游记，请你说说本文的四、这是一篇游记，请你说说本文的四要素要素2、请从文中找出一个最恰当的字来评、请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱价张岱默读思考：默读思考： 1 1、你能找出文中描写西湖雪、你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？并运用想像加以景的句子吗？并运用想像加以描绘。描绘。 . . 1.秋思秋思马致远马致远 枯枯藤藤老老树树昏昏鸦，鸦，小小桥桥流流水水人人家，家，古古道道西西风风瘦瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。马，夕阳西下，断肠人在天涯。2. “他留着他留着浓黑浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔的胡须，目光明亮，满头是倔强的强的一簇簇直竖起来一簇簇直竖起来的头发的头发” 唐韬唐韬琐忆琐忆中的鲁迅先生中的鲁迅先生 白描白描手法用于写人的范例手法用于写人的范例: （抽象、概括）抽象、概括） 我我想起想起那那参天碧绿参天碧绿的白桦林，的白桦林，标直漂亮标直漂亮的白的白桦林在原野上桦林在原野上呻吟呻吟；我；我看见看见奔流似的奔流似的马群，深夜马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我嗥鸣的蒙古狗，我听见听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；皮鞭滚落在山涧里的脆响；我我想起想起绒布似的绒布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我我想起想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风的风 土地的誓言土地的誓言端木蕻良端木蕻良渲染渲染的例子：的例子：（形象、具体）（形象、具体）又如又如背影背影里父亲的体里父亲的体态、衣着、动作描写，特态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又点突出，形象鲜明，而又真挚感人。真挚感人。 “他留着他留着浓黑浓黑的的胡须，目光明亮，胡须，目光明亮，满头是倔强的满头是倔强的一簇一簇簇直竖起来簇直竖起来的头的头发发” 唐韬唐韬琐忆琐忆中的鲁迅先生中的鲁迅先生痴行上下一白一痕、一点、一芥、两三粒喜知己之乐痴醉情自然痴景（奇景）（白描）湖心亭看雪痴人痴情（雅趣）大雪独行痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。 ” 在描写手法上，在描写手法上，湖心亭看雪湖心亭看雪主要主要使用使用白描手法白描手法，景人相映；而，景人相映；而江雪江雪主主要使用烘托手法，景为人设。要使用烘托手法，景为人设。 在表达情感上，在表达情感上，湖心亭看雪湖心亭看雪表达表达了作者了作者清高自赏的感情和愁绪清高自赏的感情和愁绪；江雪江雪表达了作者怀才不遇的孤独感。表达了作者怀才不遇的孤独感。 中国历史上，有多少这样中国历史上，有多少这样的古代文人，他们在现实中被的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节，冰找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。凌寒独立是其人格。