资源描述
人教版pep(2012教材)小学三下Recycle 2教案Period OneTeaching aims(教学目标)1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇,句型。3. 能够朗读对话,并能进行角色表演。4. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。Language points(语言点)词汇:复习前面单元所学词汇句型:Im big/short/tall We have Where are the ?It is in/under/on Do you like ?Yes, I do./ No, I dont. I like How many ?(Difficulties(难点):在生活中运用所学习的词汇、句子。Teaching steps(教学步骤)1. Warm greetings to the students2. Revision(复习)接力说单词比赛全班分为两大组,拍两下手,拍两下大腿,然后留两拍停顿的时间,在这停顿的两拍时间里,A组的一个学生说出水果一类单词中的一个,然后大家以同样的方式继续,在下一个停顿的两拍时间里,B组的一个学生说出水果一类单词中的一个,不能重复。最后,接不下去的一组输掉比赛。3. Presentation(呈现新知识)大屏幕出示课本果园1动画,引导学生看动画,老师提出问题,组织学生讨论:How many animals do you see? What are they? Where are they ? What are they doing? What fruit do you see?并引出对话内容。请学生分角色模仿。4. Game大屏幕出示课本果园2插图,请学生们数数动物们摘到了多少个类别的水果,并请他们在水果卡片前写出每类水果的数量。5. Ask and answer故事欣赏,再播放一次动画,请学生通过回答教师问题理解故事内容。Who likes the bananas? Where are the bananas?6.扩展性活动猜猜哪种水果最受全班同学欢迎,请几位同学在班里做调查:事例:Do you like apples?What fruit do you like best?FruitNumberapplesbananasgrapesorangespearswatermelons7. Homework熟读对话。板书设计:Recycle 2Im big/short/tall We have Where are the ?It is in/under/on Do you like ?Yes, I do./ No, I dont. I like How many ?课后反思:
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