小学一年级下册美术课件-第15课热带鱼乐园-浙美版(24张)(1)ppt课件

乐园热带鱼乐园一、教材分析一、教材分析 根据美术课程标准，本课属于“造型-表现”领域 。即通过看一看、画一画、比一比等方法学习。二、学情分析：二、学情分析： 在本堂课程教学中，受教学生均为6-7岁年龄阶段的学生。他们已经初步能使用美术工具并且了解基本图形特征，能够运用简单的线条和色块来表达他们所认识的事物。根据新课标分析：“造型-表现”学习领域在小学阶段应强调感受、体验、和游戏性，美术教学特别重视激发学生在创新精神和培养学生的实践能力。通过本课的学习，能够加强他们的动手能力、创造能力，促使他们表现出更美好的热带鱼形象。热带鱼乐园 三、教学目标：三、教学目标： 本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学三维目标为： 1、知识与技能： 了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 运用多种表现手法表现自己心中美丽的热带鱼。热带鱼乐园 2、过程与方法： 让学生认识具体形状，学会运用线条以及掌握各种色彩的搭配，培养学生的观察能力、审美能力以及创造能力。 3、情感态度价值观： 培养学生亲近自然、热爱海洋的情感。 教育学生爱护生态环境。 四、教学重点、难点：四、教学重点、难点： 1、教学重点：通过对热带鱼的绘画，培养学生的造型-表现能力。 2、教学难点：创造性的表现热带鱼形象，运用各种线条表现热带鱼。 热带鱼乐园五、教法学法：五、教法学法： 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，针对小学一年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，发展学生的想象力、提高学生的创造力。热带鱼乐园六、教学设计：六、教学设计：1、谜语导入： 谜语导入，紧接着引入今天的课堂主题“鱼”。 展示展示不同种类的鱼儿图片。吸引学生的视觉，使他们进入情境，让学生留恋、向往。同时也把学生学习的兴趣激发出来了。2、观察发现，总结热带鱼特征： 在欣赏海底世界热带鱼的之后，展示热带鱼图片让同学们将热带鱼与一般的鱼进行比较，总结出热带鱼特征。 热带鱼乐园 3、课堂示范： 通过刚才的总结。同学们了解了热带鱼的形状、色彩与花纹。紧接着根据同学们的总结我将进行简单的课堂示范。接着提问，“你们想不想也画一幅和老师一样漂亮的海底世界啊？”激发学生表现欲望。随后播放热带鱼画稿，使同学们始终在所创设的情境中进行学习。4、观察课堂： 教师观察课堂，深入学生群进行个别化指导 。 热带鱼乐园5、课堂评价： 将具有代表性的作品贴在黑板上，引导学生从三方面评价：形状是否生动、颜色搭配是否恰当、是否具有一定的美感（装饰性）。然后师生互动，对优秀的作品进行肯定，对不理想的作品加以鼓励。提醒同学们在今后作画的过程中应该注意的问题。鼓励同学们大胆创作。 教师总结。让学生懂得珍惜自然，爱护生灵，激发学生对人类生态保护的意识。“花衣裳、飘彩带；小个子，没多大，成圆、成角、成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，喜爱它，看得笑哈哈，小花猫更爱它，见了伸手抓。想一想！日常生活中常见的鱼有哪些呢？外形简单色彩单一花纹无变化看一看！看外形！看色彩！看花纹！比一比！同学们，热带鱼和一般的鱼有哪些不同呢？比一比！ 热带鱼的特征：热带鱼的特征：形状形状多变多变色彩色彩鲜艳鲜艳花纹花纹丰富丰富画一画！1、画外形。画一画！第二步：画出头部，身子，尾巴，添加鱼鳍第二步：画出头部，身子，尾巴，添加鱼鳍画一画！第三步、画花纹。线条式花纹线条式花纹图形式花纹图形式花纹图形线条结合式花纹图形线条结合式花纹画一画！第四步、涂色。做一位爱护环境的小天使。被污染的海洋被污染的海洋被保护的美丽的海底世界被保护的美丽的海底世界课后作业！作业要求：作业要求：1、创作出一条美丽的、创作出一条美丽的大大热带鱼。热带鱼。2、用上夸张的外形，独特的花纹，鲜艳的色彩。、用上夸张的外形，独特的花纹，鲜艳的色彩。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全