在课改的阳光下li

在课改的阳光下林州市九中八（9）班 常靖帆在课改的阳光下，我们是自由飞舞的精灵，灵气勃发；在课改的阳光下，我们是一株株嫩绿的小树，生机勃勃。和蔼的老师，丰富的多媒体教学，融洽的课堂氛围，自由的学习方式让语文课生机盎然，灵光闪现。所以我喜欢语文课，因为在那里，我可以展开翅膀，在梦想的天空尽情遨游。语文课，原本是最让我头痛的课，老师总是讲，一会儿是段意，一会儿又是中心，四十分钟就如同四十年那样漫长。现在的语文老师温文尔雅，她理解并尊重我们，说话幽默风趣，我们时常开怀大笑。她的课充满诗意，讲春，她让我们联想到有关春的名句，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等。讲苏轼的水调歌头明月几时有让我们联想李白对友人关心的诗句“我寄愁心与明月”。她让我们认识了美，她的课让我们体会到 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的悲壮美，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的气势美， “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的坚贞不二的柔情美和“绿树村边合，青山郭外斜”的田园美以及“会当凌绝顶，一览众山小”的哲理意蕴她总以丰富的感情，让我们进入教学所需的情景之中，让我们形象地感知语言文字所反映的那活生生的事物，引导我们欣赏祖国山河的绚丽多彩，体验感人场面的扣人心弦，感悟人物形象的栩栩如生。以前老师的教学只有一种形式“一根粉笔，一支鞭，一篇课文讲半天”，我们毫无兴趣，感到很乏味。现在我们有了多媒体，那些精美的画面、曲雅的音乐营造出的浓郁的中国文化的氛围深深的吸引了我们。我们学课文爱莲说，优雅的古琴曲，徐徐开放的桃红色的莲花，富有磁性的朗读，带我们进入一个纯净的世界，体味 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的情操。学习中国石拱桥时，我们对石拱桥了解少，无法理解中国石拱桥的的造型，结构。老师利用课件，向我们展示赵州桥、卢沟桥以及其他一些典型拱桥的画面。我们一边听着老师讲解，一边欣赏各式各样的拱桥，研究它们的形式、结构、装饰等。经过分析、比较，我们终于理解了中国石拱桥的优美，坚固，精巧的特征。老师还鼓励我们根据自己的喜好来选择学习内容和方式，如上网查找适合自己的作业、在网上修改作文等。我们突然发现学习不再是一件枯燥无味的事，而是一份具有挑战性的工作，在不断克服难题与战胜困难的过程中获得自信。课改改变了死气沉沉的课堂气氛，语文课变得沉静而又热闹，充满诗意。讲台上，老师提出问题，然后同学们各抒己见，“争论不休”，然后老师作最后的总结。有时候，老师为我们讲娓娓动听的小故事或者举办一些别开生面的语文知识竞赛，让组于组之间互相竞争。老师给我们自信和鼓励，我们激情飞扬，时而欢喜雀跃，时而静静地思索。我热爱沉静的课堂，也喜欢热闹的课堂。死水一潭的语文课是没有生命的，但热闹不是嘈杂，而是语言的发展。书声朗朗是一种热闹，齐声读课文是美丽的合唱。在这样一个课堂环境下，我们能够锻炼自己的表达能力，提高对语文的掌握程度，更增加了同学之间团结合作。 在课改的阳光下，我们的学习方式多种多样，学习语文不再枯燥。喜欢收集资料的同学可以把收集到的图片、资料互相交流交流；喜欢画画的同学可以把你喜欢的画面描绘下来；喜欢朗读的同学可以尽情地读出感情。我们在学习七根火柴这篇课文时，老师布置了一个作业，让我们自由组合表演文中的情景，我们听后一个个情趣盎然、神采飞扬，都想充分展示自己的才华，有服装设计的，有准备道具的，有化装的，有商量怎么表演的。在表演过程中，我们聚精会神地欣赏着别的同学的表演，我们变成了小演员，虽然演技不高，但我觉得在与伙伴的愉快合作中，在亲身感悟、体验中，在老师和同学的赞扬中，尝到了成功的喜悦，也过了一把演员瘾，增强了自信心。学完桃花源记后，老师让我们动手将文中所表现的情景用自己的画笔来描绘，然后出一个画作展览。当我们看到自己并欣赏自己的作品时，有一种愉快感和成就感。我喜欢语文课。语文，是一泓清泉，荡涤我内心的污垢；语文，是一位导师，引领我欣赏祖国的大好河山，语文，是一扇大门，为我敲开通往成功的道路。教师评语：课改给语文教学带来了很多变化。小作者从教师，多媒体教学，学习方式及课堂气氛描述了课改带给她的快乐。正如她所写的：“在课改的阳光下，我们是自由飞舞的精灵，灵气勃发；在课改的阳光下，我们是一株株嫩绿的小树，生机勃勃。”平等融洽的师生关系使语文课堂富有人情味，教师把对事业和学生的感情融进教学，知识因为插上情感的翅膀而变得有趣味和魅力。多媒体教学改变了“一根粉笔，一支鞭，一篇课文讲半天”的教学方式，让一个个抽象的文字变得鲜活起来，让语文课变得有声、有色、有味。多渠道的利用网络，小作者发现“学习不再是一件枯燥无味的事，而是一份具有挑战性的工作，在不断克服难题与战胜困难的过程中获得自信。”自由的学习方式让他们的思维更加活跃，通过收集图片，朗读课文，表演，绘画等方式去学习体验，把“积蓄”的情感尽情地抒发出来，在思维的过程中，不仅仅发展了语言，也丰富了情感。我感觉作为现代的教师，应该更加勤奋，利用各种机会获取新的信息，进行各种研究，丰富我们的课堂教学，否则真要落在时代的后边，语文课会索然无味。我坚信只要沿着课改方向，不断努力，不断求索，就会得到丰厚的回报。