高考生物二轮复习 第九单元 现代生物科技专题 专题二 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程课件

专题二胚胎工程、生物技术的专题二胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程安全性和伦理问题、生态工程考纲要求考纲要求1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(A)。2.胚胎干细胞的移植胚胎干细胞的移植(A)。3.胚胎工程的应用胚胎工程的应用(B)。4.转基因转基因生物的安全性生物的安全性(A)。5.生物武器对人类的威胁生物武器对人类的威胁(A)。6.生物技术中生物技术中的伦理问题的伦理问题(A)。7.简述生态工程的原理简述生态工程的原理(A)。8.生态工程的实例生态工程的实例及应用及应用(B)。桑椹胚、囊胚桑椹胚、囊胚化学诱导法化学诱导法血清血清繁殖潜能繁殖潜能原始性腺原始性腺全能性全能性食物食物环境环境设计试管婴儿设计试管婴儿病毒病毒考点一胚胎工程及生物技术的考点一胚胎工程及生物技术的安全性与伦理问题安全性与伦理问题1(2016江苏卷，江苏卷，11)印度沙漠猫是一种珍稀猫科动物，通过胚印度沙漠猫是一种珍稀猫科动物，通过胚胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如图所示。下胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如图所示。下列相关叙述正确的是列相关叙述正确的是()A步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分离步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分离B诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞C受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于营养液受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于营养液D步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同解析解析步骤甲、乙分别指体外受精、胚胎移植，步骤甲、乙分别指体外受精、胚胎移植，A错误；诱导超错误；诱导超数排卵所注射的激素是促性腺激素，只能作用于性腺，数排卵所注射的激素是促性腺激素，只能作用于性腺，B正确；正确；受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来自卵细胞，受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来自卵细胞，C错误；受精错误；受精过程使用的培养液是获能溶液或专用的受精溶液，与早期胚胎培过程使用的培养液是获能溶液或专用的受精溶液，与早期胚胎培养液有区别，养液有区别，D错误。错误。答案答案B2(2015江苏单科，江苏单科，3)下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是述，正确的是()A乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质解析解析A项错，癌细胞比成熟动物细胞更易进行离体培养，体外项错，癌细胞比成熟动物细胞更易进行离体培养，体外培养的癌细胞对生长因子的需要量显著低于正常细胞；培养的癌细胞对生长因子的需要量显著低于正常细胞；B项错，项错，细胞核移植不一定是在同种动物、同种组织之间进行，如可以将细胞核移植不一定是在同种动物、同种组织之间进行，如可以将一种生物体细胞的细胞核移植到另一种生物去核的卵母细胞中；一种生物体细胞的细胞核移植到另一种生物去核的卵母细胞中；C项对，随着胚胎分割次数的增多，分割胚的发育能力明显降低，项对，随着胚胎分割次数的增多，分割胚的发育能力明显降低，获取同卵多胚的数量有限；获取同卵多胚的数量有限；D项错，维生素和激素都不能提供能项错，维生素和激素都不能提供能量。量。答案答案C往年未专项考查胚胎工程，只是将胚胎移植、胚胎分割、体外受往年未专项考查胚胎工程，只是将胚胎移植、胚胎分割、体外受精等技术渗透于动物细胞工程或基因工程中予以考查，但这不并精等技术渗透于动物细胞工程或基因工程中予以考查，但这不并代表代表2017年考向，备考需要的是年考向，备考需要的是“万全之策万全之策”故仍需重视，尤其故仍需重视，尤其应重视胚胎移植及干细胞应用等技术。应重视胚胎移植及干细胞应用等技术。1.胚胎工程各技术间关系整合胚胎工程各技术间关系整合胚胎分割胚胎分割体外受精体外受精生理变化生理变化建立组织联系建立组织联系免疫排斥免疫排斥遗传特性遗传特性2.胚胎工程流程及其关键技术胚胎工程流程及其关键技术(1)优良供体优良供体 _。(2)用优良公畜配种或用优良公畜配种或_。(3)冲卵：将发育至冲卵：将发育至时期的胚胎冲出用于时期的胚胎冲出用于胚胎移植。胚胎移植。(4)胚胎分割：对胚胎胚胎分割：对胚胎进行均分。进行均分。激素处理激素处理超数排卵超数排卵人工授精人工授精桑椹胚或囊胚桑椹胚或囊胚内细胞团内细胞团3.生物技术的安全性和伦理问题生物技术的安全性和伦理问题(1)基因工程三大安全问题：基因工程三大安全问题：安全：滞后效应、过安全：滞后效应、过敏原、营养成分改变等。敏原、营养成分改变等。_安全：对生物安全：对生物的影响等。的影响等。环境安全：对生态系统环境安全：对生态系统的影响等。的影响等。(2)界定治疗性克隆与生殖性克隆界定治疗性克隆与生殖性克隆治疗性克隆治疗性克隆属属水平，其目的是水平，其目的是。生殖性克隆生殖性克隆属属水平，其目的是用于水平，其目的是用于。注：注：中国政府的态度是禁止中国政府的态度是禁止 ，但不反对，但不反对。食物食物多样性多样性生物生物稳定性稳定性细胞细胞治疗人类疾病治疗人类疾病个体个体生育生育生殖性克隆人生殖性克隆人治疗性克隆治疗性克隆(3)试管婴儿和设计试管婴儿的异同点试管婴儿和设计试管婴儿的异同点设计试管婴儿比试管婴儿多出的是过程设计试管婴儿比试管婴儿多出的是过程，两种技术均属，两种技术均属于于_生殖，其中属解决不孕夫妇生育问题的是生殖，其中属解决不孕夫妇生育问题的是_技术。技术。有性有性试管婴儿试管婴儿(1)为获取更多的卵为获取更多的卵(母母)细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其同期发情其同期发情(2014山东，山东，36(2)改编改编)()(2)在胚胎移植时，对供体和受体母牛都是进行相同激素处理在胚胎移植时，对供体和受体母牛都是进行相同激素处理(2012江苏，江苏，9A改编改编)()(3)受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植(2011江苏，江苏，18B)()答案答案(1)(2)(3)提示提示(1)为获得更多的卵母细胞需对为获得更多的卵母细胞需对“受体母羊受体母羊”进行激素处进行激素处理，促其排卵。理，促其排卵。(3)胚胎移植的最佳时期是囊胚或桑椹胚阶段。胚胎移植的最佳时期是囊胚或桑椹胚阶段。1(2014江苏单科，江苏单科，19)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为被称为“钻石级钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述正确的是殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述正确的是()命题角度命题角度1胚胎工程技术及应用胚胎工程技术及应用A为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理处理B从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精C为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂剂D为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎胎解析解析用促性腺激素对其进行超数排卵处理，而不是雌激素，用促性腺激素对其进行超数排卵处理，而不是雌激素，A错误。采集部位不同，采集到的卵母细胞成熟度不同，如从输卵错误。采集部位不同，采集到的卵母细胞成熟度不同，如从输卵管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精，管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精，从卵巢中采集的卵细胞，未发育成熟，要经过体外人工培养成熟从卵巢中采集的卵细胞，未发育成熟，要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，后才能与获能的精子受精，B错误；受体对移入子宫的外来胚胎基错误；受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，本上不发生免疫排斥反应，C错误；胚胎分割可提高胚胎的利用错误；胚胎分割可提高胚胎的利用率，同时获得同卵双胎或多胎，率，同时获得同卵双胎或多胎，D正确。正确。答案答案D2.（2013江苏单科，江苏单科，13）软骨发育不全为常染色体显性遗传病，）软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是（）是（）A首先经超数排卵处理后进行体外受精首先经超数排卵处理后进行体外受精B从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型C根据检测结果筛选基因型为根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎的胚胎D将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫解析解析由题干信息可知，这对夫妻的基因型均为由题干信息可知，这对夫妻的基因型均为Hh，他们可能，他们可能生下一个基因型为生下一个基因型为hh的正常婴儿，因此可通过的正常婴儿，因此可通过“设计试管婴儿设计试管婴儿”技术，选育出健康的胚胎进行移植；应将胚胎培养到原肠胚前技术，选育出健康的胚胎进行移植；应将胚胎培养到原肠胚前的囊胚阶段进行移植，的囊胚阶段进行移植，D错误。错误。D32015年年2月月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育医学手段培育“三亲婴儿三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。技术路线。据图回答下列问题：据图回答下列问题：（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射常需要注射激素，促使一次有更多的卵泡发育。激素，促使一次有更多的卵泡发育。（2）重组细胞需培养到）重组细胞需培养到M中期的原因是该时期的卵母细胞才中期的原因是该时期的卵母细胞才具备具备，重组细胞体外培养所需的气体主要是，重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和和CO2，CO2的主要作用是的主要作用是_。（3）从受精卵到三亲婴儿的培育还需要）从受精卵到三亲婴儿的培育还需要和和等等技术。技术。（4）三亲婴儿的培育技术）三亲婴儿的培育技术（填（填“能能”或或“不能不能”）避）避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代，而免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代，而（填（填“能能”或或“不能不能”）避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。三亲婴儿的）避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。三亲婴儿的染色体染色体（填比例）来自母亲提供的细胞核。（填比例）来自母亲提供的细胞核。（5）设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的）设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术主要区别是植入前对胚胎进行试管婴儿技术主要区别是植入前对胚胎进行。答案答案（1）促性腺（）促性腺（2）（与精子）受精的能力维持培养液）（与精子）受精的能力维持培养液的的pH（3）早期胚胎培养胚胎移植（）早期胚胎培养胚胎移植（4）能不能）能不能1/2（或（或50%）（）（5）遗传学诊断（或基因检测或基因诊断，合理）遗传学诊断（或基因检测或基因诊断，合理即可）即可）区分胚胎工程技术几个易错点区分胚胎工程技术几个易错点(1)区别两种标志及可移植时期区别两种标志及可移植时期受精的标志：在卵黄膜和透明带的间隙看到两个极体。受精的标志：在卵黄膜和透明带的间隙看到两个极体。受精完成的标志：雌雄原核融合成合子。受精完成的标志：雌雄原核融合成合子。可以移植或分割的阶段：桑椹胚或囊胚。可以移植或分割的阶段：桑椹胚或囊胚。(2)把握把握“冲卵冲卵”的的2个不同个不同胚胎移植过程：冲出的是早期胚胎。胚胎移植过程：冲出的是早期胚胎。体外受精过程：冲出的是卵子。体外受精过程：冲出的是卵子。(3)胚胎移植过程中的不同胚胎移植过程中的不同两次使用激素：第一次对供、受体进行同期发情处理；第二两次使用激素：第一次对供、受体进行同期发情处理；第二次用于供体的超数排卵。次用于供体的超数排卵。两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体是两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体是否妊娠进行检查。否妊娠进行检查。(4)同期发情处理与超数排卵同期发情处理与超数排卵胚胎工程流程图中的同期发情对象为同种供体母畜和受体母畜，胚胎工程流程图中的同期发情对象为同种供体母畜和受体母畜，超数排卵对象为供体母畜。超数排卵对象为供体母畜。1（2012江苏单科，江苏单科，13）下列关于转基因生物安全性的叙述，下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（）错误的是（）命题角度命题角度2生物技术的安全性及伦理问题生物技术的安全性及伦理问题A种植转基因作物应与传统农业种植区隔离种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性多样性D转基因植物的目的基因可能转入根际微生物转基因植物的目的基因可能转入根际微生物解析解析本题主要考查转基因生物安全性的相关问题，种植转基因本题主要考查转基因生物安全性的相关问题，种植转基因作物时为了避免基因污染，应与传统农业种植区隔离，作物时为了避免基因污染，应与传统农业种植区隔离，A对；转对；转基因作物被动物食用后，目的基因会被动物消化，不会转入动物基因作物被动物食用后，目的基因会被动物消化，不会转入动物体细胞中，体细胞中，B错；转基因植物有可能将基因扩散至野生植物中，错；转基因植物有可能将基因扩散至野生植物中，从而影响野生植物的遗传多样性，从而影响野生植物的遗传多样性，C对；转基因植物的目的基因对；转基因植物的目的基因可能被微生物利用，可能被微生物利用，D对。对。答案答案B2下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，不正确的是（下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，不正确的是（）A转基因植物合成的蛋白质，可能成为某些人群新的过敏原转基因植物合成的蛋白质，可能成为某些人群新的过敏原B克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念德观念C如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题问题D运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器生物武器解析解析来自于自然界的抗性基因进入转基因植物以外的其他植物来自于自然界的抗性基因进入转基因植物以外的其他植物如杂草体内，可能会产生如杂草体内，可能会产生“超级杂草超级杂草”，对生物安全造成威胁。，对生物安全造成威胁。答案答案C区别胚胎移植的生殖类型区别胚胎移植的生殖类型胚胎移植是有性生殖还是无性生殖，取决于胚胎是由受精卵形胚胎移植是有性生殖还是无性生殖，取决于胚胎是由受精卵形成的，还是由核移植技术形成重组细胞发育而成或胚胎分割形成的，还是由核移植技术形成重组细胞发育而成或胚胎分割形成的。若由受精卵形成，则为有性生殖，否则为无性生殖。成的。若由受精卵形成，则为有性生殖，否则为无性生殖。（2016江苏连云港模拟）江苏连云港模拟）科研人员利用胚胎干细胞（科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图：对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图：命题角度命题角度3多种生物工程综合多种生物工程综合（1）步骤）步骤的技术名称是的技术名称是_。（2）将基因导入）将基因导入ES细胞而不是导入到上皮细胞是因为细胞而不是导入到上皮细胞是因为ES细胞细胞具有具有。（3）步骤）步骤中，需要构建含有干扰素基因的中，需要构建含有干扰素基因的。由于由于DNA复制时，子链只能由复制时，子链只能由5向向3方向延伸，故构建前利用方向延伸，故构建前利用PCR技术扩增干扰素基因时，可以从下图技术扩增干扰素基因时，可以从下图A、B、C、D四种单链四种单链DNA片段中选取片段中选取作为引物。对干扰素基因片段和质粒进作为引物。对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用限制酶的组合为行酶切时，可选用限制酶的组合为或或。（4）将步骤）将步骤获得的获得的ES细胞在荧光显微镜下观察，选择发细胞在荧光显微镜下观察，选择发_色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达，可以采色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达，可以采用用的方法。的方法。答案答案（1）核移植（）核移植（2）发育的全能性（）发育的全能性（3）基因表达载体）基因表达载体B和和CHind和和PstEcoR和和Pst（4）绿抗原）绿抗原抗体杂交抗体杂交生物工程技术应用组合生物工程技术应用组合(1)转基因植物培育：基因工程植物组织培养。转基因植物培育：基因工程植物组织培养。(2)转基因动物培育：基因工程动物细胞培养胚胎移植。转基因动物培育：基因工程动物细胞培养胚胎移植。(3)克隆动物培育：核移植动物细胞培养胚胎移植。克隆动物培育：核移植动物细胞培养胚胎移植。(4)植物体细胞杂交：酶工程体细胞融合植物组织培养。植物体细胞杂交：酶工程体细胞融合植物组织培养。(5)试管婴儿培育：体外受精动物细胞培养胚胎移植。试管婴儿培育：体外受精动物细胞培养胚胎移植。考点二生态工程考点二生态工程(2011课标，课标，40)现有一生活污水净化处理系统，处理流程为现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌厌氧沉淀池氧沉淀池曝气池曝气池兼氧池兼氧池植物池植物池”，其中植物池中生活着水，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：浇灌绿地。回答问题：(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过这个过程中，微生物通过_呼吸将有机物分解。呼吸将有机物分解。(2)植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了共同组成了_(生态系统、群落、种群生态系统、群落、种群)。在植物池的食。在植物池的食物网中，植物位于第物网中，植物位于第_营养级。植物池中所有蛙类获得的能营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于量最终来源于_所固定的所固定的_能。能。(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、_和和_等原理。等原理。(4)一般来说，生态工程的主要任务是对一般来说，生态工程的主要任务是对_进行修进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。统的生产力。答案答案(1)无氧和有氧无氧和有氧(或细胞或细胞) (2)群落一生产者太阳群落一生产者太阳(3)物质循环再生物种多样性物质循环再生物种多样性 (4)已被破坏的生态环境已被破坏的生态环境(或受损或受损的生态系统的生态系统)对本考点常结合生态环境保护、生态农业推进环境污染治理，能对本考点常结合生态环境保护、生态农业推进环境污染治理，能量多级利用、物质循环再生原理及提高生态系统稳定性等方面命量多级利用、物质循环再生原理及提高生态系统稳定性等方面命制考题。制考题。1.设计生态工程的五大原理及实例整合设计生态工程的五大原理及实例整合(连一连连一连)由此可见，除由此可见，除外均涉及整体性原理，除外均涉及整体性原理，除、外均涉及协调外均涉及协调与平衡原理。与平衡原理。2.农业生态系统设计农业生态系统设计6大原则大原则(1)应当能够体现生态学原理与现代农业技术相结合的原则；应当能够体现生态学原理与现代农业技术相结合的原则；(2)应当能够构成一个合理的生产结构；应当能够构成一个合理的生产结构；(3)应当充分利用自然界的物质和能量资源；应当充分利用自然界的物质和能量资源；(4)应当体现减少环境污染的原则；应当体现减少环境污染的原则；(5)应当充分考虑经济、社会和生态的综合效益；应当充分考虑经济、社会和生态的综合效益；(6)所设计的农业生态系统，从理论上看应当能够实现良性循环。所设计的农业生态系统，从理论上看应当能够实现良性循环。（1）生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生原理、物种多）生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。（）（）（2）生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。（）生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。（）（3）生态工程的研究对象为）生态工程的研究对象为“社会社会经济经济自然复合生态系自然复合生态系统统”。（）。（）（4）生态经济主要是通过实行）生态经济主要是通过实行“循环经济循环经济”的原则，使一个系的原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物资源化，而实现循环经济最重要的手段之一就是从而实现废弃物资源化，而实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程。（）生态工程。（）（5）生态工程可实现物质、能量的循环再生（）生态工程可实现物质、能量的循环再生（）答案答案（1）（2）（3）（4）（5）提示提示（5）生态工程可实现物质循环再生，能量多级利用。）生态工程可实现物质循环再生，能量多级利用。1.(2014重庆理综，重庆理综，7)为治理某废弃采石场的生态环境，对其为治理某废弃采石场的生态环境，对其进行了公园化建设。进行了公园化建设。命题角度生态工程的原理及应用命题角度生态工程的原理及应用(1)对其进行整理和覆土，并选择适生植物进行人工造林，不同对其进行整理和覆土，并选择适生植物进行人工造林，不同恢复时期的植物物种数如题图所示。恢复时期的植物物种数如题图所示。t0t1，植物残体及凋落物，植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的中的有机物被生态系统中的_转化为无机物，使土壤条件得转化为无机物，使土壤条件得到改善；同时由于人工林土壤中存在到改善；同时由于人工林土壤中存在_，导致群落中植物物，导致群落中植物物种数增加；种数增加；t1t3，人工林抵抗力稳定性的变化是，人工林抵抗力稳定性的变化是_；群；群落中植物物种数逐渐增加，物种之间落中植物物种数逐渐增加，物种之间_加剧。加剧。(2)通过人工林建设和园林景观构建，既改善了生态环境，又可通过人工林建设和园林景观构建，既改善了生态环境，又可提高社会和经济效益，这主要体现了生态工程的提高社会和经济效益，这主要体现了生态工程的_原理。原理。答案答案(1)分解者种子或繁殖体增强竞争分解者种子或繁殖体增强竞争(2)整体性整体性(系统论系统论)2.下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，它利下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，它利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用作物养猪、用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用作物养猪、养鸭，用秸秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请据养鸭，用秸秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请据图回答：图回答：(1)该生态系统中最主要的成分是该生态系统中最主要的成分是_，鸭在该生态系统中属于第鸭在该生态系统中属于第_营养级。营养级。(2)若该生态系统中有鼠，调查鼠的种群密度，常用的方法是若该生态系统中有鼠，调查鼠的种群密度，常用的方法是_；调查该生态系统中杂草中稗草的种；调查该生态系统中杂草中稗草的种群密度，一般采用的方法是群密度，一般采用的方法是_。(3)在生态系统中，基本组成元素能在生物群落和无机环境中不在生态系统中，基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥？断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥？_。(4)写出该生态系统运用的生态工程原理：写出该生态系统运用的生态工程原理：_(至少至少2种种)。答案答案(1)水稻、杂草、蔬菜水稻、杂草、蔬菜(生产者生产者)二、三二、三(2)标志重捕法标志重捕法样方法样方法(3)氮元素不断通过农产品输出该生态系统氮元素不断通过农产品输出该生态系统(4)物质循物质循环再生、整体性、协调与平衡、物种多样性等原理环再生、整体性、协调与平衡、物种多样性等原理1.生态工程设计的常用方法生态工程设计的常用方法食物网的食物网的“相接相接”与与“加环加环”(1)生态工程设计的常用方法之一是食物链生态工程设计的常用方法之一是食物链(网网)的的“相接相接”。(2)生态工程设计的常用方法之二是食物链生态工程设计的常用方法之二是食物链(网网)的的“加环加环”“加加环环”可为未被利用的部分找到出路。例如，用玉米的副产品玉可为未被利用的部分找到出路。例如，用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇等，其残余物用来培养食用菌，栽培食用菌后米芯生产木糖醇等，其残余物用来培养食用菌，栽培食用菌后的残余物再用来养殖蛆蛹，蛆蛹粪再作为优良有机肥还田等。的残余物再用来养殖蛆蛹，蛆蛹粪再作为优良有机肥还田等。2.根据实例，确定生态工程的原理根据实例，确定生态工程的原理(1)无废弃物农业无废弃物农业遵循物质循环再生原理；遵循物质循环再生原理；(2)在人工林中增加植被层次在人工林中增加植被层次遵循物种多样性原理；遵循物种多样性原理；(3)太湖水体富营养化引起大面积水华太湖水体富营养化引起大面积水华违反协调与平衡原理；违反协调与平衡原理；(4)前面造林，后面砍树前面造林，后面砍树违反整体性原理。违反整体性原理。