河北省涿鹿中学11—12高三语文 小说阅读精妙技巧捕捉课件

一、小说的标题一、小说的标题1 1、理解、理解A A、小说的主要情节；、小说的主要情节；B B、小说的、小说的主要人物；主要人物；C C、小说的主要内容。、小说的主要内容。2 2、作用、作用A A、线索，贯穿全文、线索，贯穿全文 B B、点明主、点明主题题了解小说的表达技巧了解小说的表达技巧 A A、人称运用（、人称运用（第一、第二人称的妙处第一、第二人称的妙处） 1. 1.第一人称：第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。真实生动之感。 2. 2.第二人称：第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3. 3.第三人称：第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。和空间限制，反映现实比较灵活自由。B B、不同顺序的作用、不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙顺叙、倒叙、插叙）1. 1.顺叙：顺叙：能按某一顺序能按某一顺序( (时间或空间时间或空间) )较清楚地进较清楚地进行记叙。行记叙。2. 2.倒叙：倒叙：造成悬念，引人入胜。造成悬念，引人入胜。3. 3.插叙：插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。严密，内容更加充实丰满。4. 4.补叙：补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。某些交代。5. 5.平叙：平叙：俗称俗称“花开两枝，各表一朵花开两枝，各表一朵”，( (指叙指叙述两件或多件同时发生的事述两件或多件同时发生的事) )使头绪清楚，照应使头绪清楚，照应得体。得体。 1. 1.人物肖像、人物肖像、动作动作描写、心理描写：描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、更好展现人物的内心世界、性格特征。性格特征。 2. 2.人物对话描写、心理描写、细节描写：人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。一种特殊的效果。 3 3 . .白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。勒出画面，表现了性格、主题。 . .景物描写：景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。感和思想。 C C、明确各种描写的特点和作用、明确各种描写的特点和作用 （外貌、语言、心理、行动、细节、环境。（外貌、语言、心理、行动、细节、环境。) )三、结构方式三、结构方式 结构安排：结构安排：（巧妙）设置悬念，制造波澜；（巧妙）设置悬念，制造波澜；（注重）前后照应，严谨完整；（注重）前后照应，严谨完整；（结尾）戛然而止，意味深长；（结尾）戛然而止，意味深长；（讲求）起承转合，曲折有致。（讲求）起承转合，曲折有致。小说常用的开头小说常用的开头 一、一、 设疑法设疑法（悬念法）（悬念法） 1 1、倒叙法、倒叙法 所谓倒叙法，就是先写事件的结果，让读者感到奇怪：为什所谓倒叙法，就是先写事件的结果，让读者感到奇怪：为什么会发生这样的事呢么会发生这样的事呢? ?因为好奇心的驱使，激发读者追根溯源，因为好奇心的驱使，激发读者追根溯源，探求事件的起因和经过。探求事件的起因和经过。 羚羊木雕羚羊木雕 2 2、误会法、误会法 所谓误会，就是不正确的判断。利用误会设置悬念，能使文所谓误会，就是不正确的判断。利用误会设置悬念，能使文章情节曲折离奇，吊起读者胃口，读来妙趣横生。章情节曲折离奇，吊起读者胃口，读来妙趣横生。 山中访山中访友友变色龙变色龙 3 3、欲扬先抑法、欲扬先抑法 所谓欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的所谓欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬扬”，是，是指褒扬、抬高。指褒扬、抬高。“抑抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成悬念，容易使读者种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成悬念，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。冯暖客孟尝君冯暖客孟尝君设疑法设疑法（悬念法）作用（悬念法）作用引起读者的思考引起读者的思考。引出下文的情节引出下文的情节。突出人物形象。突出人物形象。揭示小说的主题揭示小说的主题。2 2、写景法。、写景法。 交代故事发生的环境交代故事发生的环境; ; 渲染气氛渲染气氛; ; 烘托人物心情。烘托人物心情。 1 1、分析出人意料的结局。、分析出人意料的结局。（思维方向）好处：（思维方向）好处： 从结构安排上看从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如项项链链。 从表现手法上看从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如理之中。如项链项链，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。等，暗示了项链是不值钱的。 小说的结局小说的结局2 2、分析令人伤感的悲剧结局。、分析令人伤感的悲剧结局。 从主题上看从主题上看，能更好地深化主题。如，能更好地深化主题。如药药华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性辛亥革命的不彻底性-没没有发动群众。有发动群众。 从表现人物性格看从表现人物性格看，能更好地塑造人，能更好地塑造人物性格。如物性格。如药药写华小栓吃了人血馒头写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧愚昧性性格。格。 这种结局令人感动这种结局令人感动，令人回味，引人，令人回味，引人思考。如思考。如杜十娘怒沉百宝箱杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。的死，引起读者思考死的原因。 3 3、分析令人喜悦的大团圆结局。、分析令人喜悦的大团圆结局。 这种结局符合人们的阅读心理。这种结局符合人们的阅读心理。 这样的结这样的结尾有什么作用？尾有什么作用？ 从表达效果上看从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。间，耐人寻味。 从阅读者的情感体验看从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 从主题上看从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。映出人类向往和平美好生活的愿望。4 4、分析戛然而止，留下空白的结尾。、分析戛然而止，留下空白的结尾。留下留下了了 “ “空白空白”给读者想象，让读者进行给读者想象，让读者进行艺术再创造。艺术再创造。一个文官的死一个文官的死分析典型人物（切尔维亚科夫）的典型性格（忧惧）形成的分析典型人物（切尔维亚科夫）的典型性格（忧惧）形成的原因原因（由果索因由果索因） 死亡死亡 忧惧（性格）忧惧（性格） 人生经历人生经历 生活环境生活环境 沙皇统治沙皇统治 （社会环境）（社会环境） 主题：主题： 恐怖的恐怖的社会，扭曲的性格社会，扭曲的性格 可悲的屈从、可鄙的奴性、可怜的结局可悲的屈从、可鄙的奴性、可怜的结局结尾：结尾：五次道歉，走向死亡五次道歉，走向死亡 “ “一个喷嚏，一条人命一个喷嚏，一条人命”递升，骤结递升，骤结项链项链线索线索： “项链项链” ” （借借戴戴失失还还假）假）分析：人物行为产生的原因分析：人物行为产生的原因主题：（多元）主题：（多元） 同情不幸遭遇；肯定诚实奋斗精神；同情不幸遭遇；肯定诚实奋斗精神； 批判虚荣心，抨击拜金主义批判虚荣心，抨击拜金主义结尾：结尾： 突转，必然中的偶然突转，必然中的偶然 留白，充分的想像空间留白，充分的想像空间 意料之外，情理之中意料之外，情理之中戛然而止，回味无穷戛然而止，回味无穷 （由果索因由果索因）（由发展明人物由发展明人物）（一）酒（一）酒 婆婆 冯骥才冯骥才 （有改动）（有改动） 首善街有家最低等的小酒馆。不插幌子，不挂字号，连座位也没有；柜台上首善街有家最低等的小酒馆。不插幌子，不挂字号，连座位也没有；柜台上不卖菜，不卖菜， 单摆一缸酒。来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。单摆一缸酒。来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。 这酒馆只卖一种叫这酒馆只卖一种叫“炮打灯炮打灯”的酒。这酒价钱贱，不讲余味，只讲冲劲，进的酒。这酒价钱贱，不讲余味，只讲冲劲，进嘴非得赶紧咽，不然烧烂了舌头。可一落进肚里，马上一股劲嘴非得赶紧咽，不然烧烂了舌头。可一落进肚里，马上一股劲“腾腾”地蹿上地蹿上来，直撞脑袋。好酒应是温厚绵长，绝不上头。但穷汉子们挣一天命，筋酸来，直撞脑袋。好酒应是温厚绵长，绝不上头。但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？放纵吗？ 要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，像叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，烂，像叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门，照例打怀里摸出却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门，照例打怀里摸出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包，好像里头包着一个翡翠别针；再打开绵纸包，原来只是两角钱！她拿钱包，好像里头包着一个翡翠别针；再打开绵纸包，原来只是两角钱！她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎，就像在碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎，就像在地上划天书了。地上划天书了。 她一路东倒西歪向北去。走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，她一路东倒西歪向北去。走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。您还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是常常出事。您还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“噔噔”地一下，醒过来了！竟像常人一般，不带半点醉意，好端端地穿街而地一下，醒过来了！竟像常人一般，不带半点醉意，好端端地穿街而过。她天天这样，从无闪失。过。她天天这样，从无闪失。酒酒 婆婆 冯骥才冯骥才 （有改动）（有改动） 首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步，上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步，上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便像一张慢慢旋动的转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便像一张慢慢旋动的大伞了大伞了但是，为什么酒婆一到路口就醉意全消呢？但是，为什么酒婆一到路口就醉意全消呢？ 原来，老板人奸，往酒里掺水。酒鬼们一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，原来，老板人奸，往酒里掺水。酒鬼们一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝美了也就算了。喝美了也就算了。 老板人近六十，没儿没女，八成要绝后。可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有老板人近六十，没儿没女，八成要绝后。可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有喜了！老板给佛爷叩头时，动了良心，发誓今后老实做人，再不往酒里掺水喜了！老板给佛爷叩头时，动了良心，发誓今后老实做人，再不往酒里掺水了。了。 就是这日，酒婆来到小酒馆，照例还是掏出包儿来，层层打开，花钱买酒，就是这日，酒婆来到小酒馆，照例还是掏出包儿来，层层打开，花钱买酒，举手扬脖，把改假为真的举手扬脖，把改假为真的“炮打灯炮打灯”倒进肚里倒进肚里真货就是真货。这次酒婆真货就是真货。这次酒婆还没出屋，人就转悠起来了。而且今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，还没出屋，人就转悠起来了。而且今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时像风中的大鹏鸟，后来竟像一个黑黑的大漩涡！下身右摇，愈转愈疾，初时像风中的大鹏鸟，后来竟像一个黑黑的大漩涡！首善街的人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒首善街的人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒醒。破天荒头一遭转悠到马路上。下边的惨事就甭提了醒。破天荒头一遭转悠到马路上。下边的惨事就甭提了 自此，酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来，说她才自此，酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来，说她才算真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲。算真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲。在酒馆既不多事，也无闲话，交钱喝酒喝完就走，从来没赊过帐。老板听在酒馆既不多事，也无闲话，交钱喝酒喝完就走，从来没赊过帐。老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸根竟在自己身上！他便别扭开了，心想这人间的道理真是说不清了。为什么根竟在自己身上！他便别扭开了，心想这人间的道理真是说不清了。为什么几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？ 酒婆酒婆分析人物悲剧的形成原因分析人物悲剧的形成原因（由果索因由果索因） 死亡死亡醉酒引发交通事故醉酒引发交通事故习惯了假酒习惯了假酒扭曲的价值观、扭曲的价值观、假骗文化的深重（社会环境）假骗文化的深重（社会环境）主题：主题： 习惯虚假，无从适应习惯虚假，无从适应“真实真实” ” 批判批判集体习惯集体习惯，揭示，揭示 “ “假假”“”“骗骗”文化的深文化的深重重 结尾：结尾：设问结尾，引发深思设问结尾，引发深思 假作真时真亦假（讽刺）假作真时真亦假（讽刺） 巧合、悖逆巧合、悖逆 （二）红灯（二）红灯 罗燕如罗燕如 小港机场下完了客人，运气不错，又有人拦车。小港机场下完了客人，运气不错，又有人拦车。 我偷偷地端详了这位小姐，不是美，但五官分明。两我偷偷地端详了这位小姐，不是美，但五官分明。两排长睫毛像围着湖泽的小丛林；弧线分明的双唇，很排长睫毛像围着湖泽的小丛林；弧线分明的双唇，很有个性地紧抿着有个性地紧抿着 “民生医院。民生医院。”抛下了目的地，她便合上了眼，斜倚抛下了目的地，她便合上了眼，斜倚在后座上，似乎很累很累。在后座上，似乎很累很累。 我扳下了车资表，比平日更专心地开起车来。说也奇我扳下了车资表，比平日更专心地开起车来。说也奇怪，忍不住从反射镜中多看她几眼。但我不能看得太怪，忍不住从反射镜中多看她几眼。但我不能看得太勤，免得让她误会我心怀不轨。勤，免得让她误会我心怀不轨。 车行一半，我在镜中忽然看到她潸然泪下，就像一枝车行一半，我在镜中忽然看到她潸然泪下，就像一枝带雨的梨花，惹得我有说不出来的怜爱。带雨的梨花，惹得我有说不出来的怜爱。 “探病吗？小姐。探病吗？小姐。”本不应该向乘客多舌的。本不应该向乘客多舌的。（二）红灯（二）红灯 罗燕如罗燕如 “”拭干泪水，她轻轻地点头。拭干泪水，她轻轻地点头。 “病情如何？病情如何？”该死！问这干嘛？开几年车，最痛恨的，就是一该死！问这干嘛？开几年车，最痛恨的，就是一上车叽喳不停的乘客。今天自己中了什么邪？搭什么讪？万上车叽喳不停的乘客。今天自己中了什么邪？搭什么讪？万一一 “弥留。弥留。”她沉重地吐出这两个字，泪像决堤的洪水，哭得凄凄她沉重地吐出这两个字，泪像决堤的洪水，哭得凄凄切切，叫人好不心疼。切切，叫人好不心疼。 我见过弥留的病人，和死人只差一口气。她一定急着见这个亲人，我见过弥留的病人，和死人只差一口气。她一定急着见这个亲人，慢一步说不定天人永隔。我该慢一步说不定天人永隔。我该 于是，加足马力，闯了一个又一个红灯，甘冒被警察罚款的危险。于是，加足马力，闯了一个又一个红灯，甘冒被警察罚款的危险。我想帮她一点忙。我想帮她一点忙。“嘎嘎”到了，踩稳了刹车，油然而生的英到了，踩稳了刹车，油然而生的英雄感使我无限骄傲。好啦！现在就等着她谢意的眼光雄感使我无限骄傲。好啦！现在就等着她谢意的眼光 谁知，谁知，“啪啪”一记清脆的耳光声响自我左颊。她原来姣好的一记清脆的耳光声响自我左颊。她原来姣好的脸孔，一阵青一阵绿地扭曲成一团，从牙缝中恨恨地挤出：脸孔，一阵青一阵绿地扭曲成一团，从牙缝中恨恨地挤出：“都都是你们这些没道德的司机，专抢红灯，否则我先生也不会被撞得是你们这些没道德的司机，专抢红灯，否则我先生也不会被撞得奄奄一息，躺在医院里！奄奄一息，躺在医院里！”她像丢垃圾一样扔了两百块钱在我脸她像丢垃圾一样扔了两百块钱在我脸上上红灯红灯分析人物行为及悲剧的形成原因。分析人物行为及悲剧的形成原因。（由果索因由果索因） 主题：主题：“红灯红灯”：交通红灯；：交通红灯； 象征象征为为“情情”与与“利利”驱使，驱使，以自以自我为我为 中心，无视中心，无视“规则、理性规则、理性”的的人人结尾：结尾：一腔热情一腔热情, , 一记耳光，一记耳光，一番冷静，一些思索一番冷静，一些思索奇峰突起，江河陡转奇峰突起，江河陡转 出人意外，点明主题出人意外，点明主题 挨耳光挨耳光车祸悲剧车祸悲剧闯红灯闯红灯同情、怜爱、英雄救美的心理同情、怜爱、英雄救美的心理 ，但忽略了但忽略了“规则、理性规则、理性” 巧妙结尾形成条件：巧妙结尾形成条件：突显主题突显主题 1 1、精心布局：、精心布局： 之前之前设置悬念、埋下伏笔；设置悬念、埋下伏笔； 一波三折，蓄势铺垫一波三折，蓄势铺垫 结尾结尾照应、点题照应、点题 2 2、活用技巧：、活用技巧： 如：如：巧合、误会；悖逆、突转巧合、误会；悖逆、突转 （意料之外，情理之中）（意料之外，情理之中） 戛然而止，回味无穷戛然而止，回味无穷 照应点题，引发深思照应点题，引发深思