资源描述
2013年江西省中考生物试卷一、单项选择题（每小题 1 1 分，共 1515 分）1.1.（ 1 1 分）（2013?2013?江西）显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是 （ ）光线暗时用平面反光镜B B.观察的材料应薄用餐巾纸擦拭镜头 D D.放大倍数越大视野中2.2. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）如图是某工厂芦柑加工流程，有关说法不正确的是（/果肉一芦柑汁芦常洒 芦皮一*普怖浦A.A.图中的芦柑属于器官B.B.图中的果皮和果肉由子房壁发育而来C.C.芦柑汁中的酸甜物质主要来自于液泡D D .酿制芦柑酒需加入酵母菌和甲烷菌3.3. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）如图是玉米种子的结构图，其中错误的说法是（A.A.菜豆种子没有图中的 结构B.B.图中的使种子比孢子具有更强的生命力C C .图中的 是由受精卵发育而成的D.D.玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照4.4. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）下列有关细胞的叙述中正确的是（）A.A.雪松细胞壁具有支持作用B B.细胞是所有生物结构的基本单位C.C.制作口腔上皮细胞装片需滴加清水D D .大肠杆菌有成形的细胞核5.5. （1 1 分）（2013?2013?江西）如图是消化系统的某些器官，能分泌消化液且不含消化酶的结构是 （ ）A A .而透明C C.细胞数目越多B B.C C.A A.6.6. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）关于人体生理活动或现象不正确的说法是（）A.A.患者输血时应以输同型血为原则B B.尿液形成应经过肾小囊过滤C C .遇巨大声响时迅速张口能保护鼓膜 D D .膝跳反射是简单的反射7.7. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）与如图坐标曲线变化不相符的叙述是（）-A.A.血液流经肺部毛细血管时氧含量变化B.B.进餐后的一定时间内胰岛素含量变化C.C.由黑暗进入明亮环境时瞳孔大小变化D.D.原尿形成尿液的过程中尿素含量变化8 8 . （ 1 1 分）（2013?2013?江西）以下有关动物运动和行为错误的叙述是（A A .关节囊使关节更加牢固学习行为C.C.性外激素能传递信息行为9 9. （1 1 分）（2013?2013?江西）下列依次对应图中 a a、b b、c c、d d、e e,但不符合概念关系的选项是（）A.A.生物个体生长、细胞生长、细胞分裂、细胞分化、细胞核分裂B.B.人体营养物质、有机物、无机物、脂肪、无机盐C C .人体生殖系统、男性生殖系统、女性生殖系统、睾丸、子宫D D .动物、脊椎动物、无脊椎动物、两栖动物、昆虫1010. （1 1 分）（2013?2013?江西）生物都有遗传的特点，以下有关遗传说法正确的是（）A.A.细胞核中的染色体主要由基因和蛋白质组成B.B.人的精子有含 X X 染色体或 Y Y 染色体两种类型C.C.近亲结婚，其后代患遗传病的概率不会增加D D .豌豆种皮的黄色（D D）对绿色（d d）为显性，黄色种皮的基因组成一定是DDDD1111 . （1 1 分）（2013?2013?江西）某同学为检测温度对种子发芽率的影响，将三个培养皿各放5050 粒小麦种子并标号 1 1、2 2、3 3,然后分别置于 1515C、2525C 和 4040C的环境中，其它条件均适宜.女口 表是记录实验结果的表格，依次符合甲、乙和每个培养皿发芽率计算公式的选项是（）乙甲）B B.鹦鹉学舌是一种D D .白蚁不具有社会培养皿 1 1 （1010C）培养皿 2 2 培养皿 3 3（2525C） （4040C）F F 列关于生物现象或知识解释不正确的是（蜜蜂采蜜可帮植物传播花粉青霉菌通过孢子繁殖后代1313. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）在某生态环境中有不同毛色的同种兔子，调查其数量如图甲，多 年后再调查其数量如图乙下列叙述不合理的是（）A A兔子毛色的不同颜色是相对性状B B最不利于在此环境中生存的是白色兔C C 浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异D D 不同毛色兔子数量变化是自然选择结果1414 （ 1 1 分）（2013?2013?江西）下列关于生物技术叙述不正确的是（）A A试管婴儿是在试管里生育男女B B超级鼠的培育应用了转基因技术C C 克隆技术证明细胞核有大量遗传信息D D 通常利用动物乳房作为生物反应器A A剑尖枪乌贼身体柔软是软体动物B B细点圆趾蟹有保护内部柔软器官的甲 C C巴浪鱼呼吸时口和鳃盖后缘同时张合D D蓝脸鰹鸟体内有气囊帮助呼吸二、非选择题（每空 1 1 分，共 1515 分）16.16. （ 5 5 分）（2013?2013?江西）如图 A A 是某生态系统的食物网简图，图B B 为四种生物关系图，请A A 天数、发芽的种子数、B B 天数、发芽的种子数、C C 发芽的种子数、天数、D D 发芽的种子数、天数、（发芽的种子数/50/50）1212. （1 1 分）（2013?2013?江西）A A .高温火菌C C.本的生物分类单位）B B.腌制腊肉应D D.种”是最基1515 （1 1 分）（2013?2013?江西）我国钓鱼岛及其周边海域生物种类繁多，如图是该区域的四种生物，有关说法不正确的是（）据图回答下列问题.（1 1 ）图 A A 中，蝗虫的发育过程是_ _ _ 发育植物中的能量流动到鹰的途径有_ 条汞在生物体内难分解并且无法排除，当该生态系统长期被汞污染，汞含量 最高的生物是 _ .（2 2）图 B B 中的阴影部分是鼠、鹰、蛇和蛙的共同特点，若阴影表示生态系统中生物部分的组成成分，则该阴影为 _ ，若阴影表示生殖方式，则该阴影为 _17.17. （ 5 5 分）（2013?2013?江西）请阅读下列资料，并回答相关问题.根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒 等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性.然而19971997 年香港发现 H H5N N1禽流感，20032003年荷兰出现 H H7N N7禽流感， 2012012 2 年墨西哥发生 H H7N N3禽流感， 再到 2012013 3 年 3 3 月底上海市和安 徽省突发 H H7N N9禽流感，均有感染人的病例， 使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而,疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类.（1 1） 禽流感病毒不断出现新型，其根本原因是病毒结构中 _ 发生了改变.资料中的不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是为了_ _ .（2 2） H H5N N1禽流感疫苗是否可以用来预防H H7N N9禽流感呢？下列是科研人员对有关动物进行 的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验原因.【材料用具】健康小鸡若干只、H H5N N1禽流感疫苗、H H7N N9禽流感病毒、注射器等.【实验步骤】第一步：将健康小鸡若干只均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组.第二步：_第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射H H7N N9禽流感病毒，观察其状况.【实验现象】甲组小鸡_ _ _ ，乙组小鸡感染了 H H7N N9禽流感.【实验结论】H H5N N1禽流感疫苗不能预防 H H7N N9禽流感.【分析原因】注射 H H5N N1禽流感疫苗，小鸡产生相应的抗体不能和H H7N N9禽流感病毒结合，因此这种免疫具有_ _ 的特点.18.18. （5 5 分）（2013?2013?江西）如图是人体和植物的结构或生理活动示意图，请据图回答以下问题：（1 1）由于空气中 PM2.5PM2.5 （细颗粒物）含量过高， 20132013 年初北京屡次发生雾霾天气.研究表 明，其中直径小于等于 100100 纳米的 PM2.5PM2.5 （细颗粒物）可通过肺部传递影响其他器官.由此可知该微粒应该进入了图甲的 _（填字母）结构，才能影响其他器官.图丙崗乙（2 2） 图乙是反射弧模式图，要检验其是否完整和正常， 最佳刺激的部位是_ _ （填序号）.（3 3） 20122012 年 1111 月底速成鸡和快大鸭事件震惊全国，这些鸡鸭从入栏到出栏至少要吃1818 种抗生素药物，其中氯霉素的滥用，可使人发生再生障碍性贫血，导致患者体内血液运输_ （填氧”或二氧化碳”）的能力较低，如果图丙中叶片释放的b b 是该物质，说明植物在进行作用.（4 4 ）图丙中部分叶片密封在装有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用该装置验证植物呼吸作 用释放了二氧化碳，但没有成功请据图说明原因 _.2013年江西省中考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题 1 1 分，共 1515 分）1.1.（ 1 1 分）（2013?2013?江西）显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（ ）A A . 而透明C C .细胞数目越多光线暗时用平面反光镜B B.观察的材料应薄用餐巾纸擦拭镜头 D D.放大倍数越大视野中考点： 显微镜的基本构造和使用方法.分析：本题考查的是显微镜的使用，逐项分析解答.解答： 解：A A、光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节， 故 A A 错误；B B、 显微镜是借助反光镜反射来的光线观察物体的，所以所观察的材料必须是薄而透明的，这样光线可到达眼睛以便观察，故B B 正确；C C、 我们应该用专门的擦镜纸来擦拭显微镜，故C C 错误；D D、 显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小，故 D D 错误.故选 B B .点评：有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧.2.2. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）如图是某工厂芦柑加工流程，有关说法不正确的是（）果肉一芦fit汁一*芦附洒 芦擀、林一和油A.A.图中的芦柑属于器官B.B.图中的果皮和果肉由子房壁发育而来C.C.芦柑汁中的酸甜物质主要来自于液泡D D .酿制芦柑酒需加入酵母菌和甲烷菌 考点： 绿色开花植物由六大器官组成； 细胞中的物质；果实和种子的形成；发酵技术在食 品制作中的作用.分析：此题考查绿色植物的六大器官、果实与种子的形成、发酵技术在食品制作中的作用 等知识，据此答题.解答： 解：A A、芦柑属于果实，是植物动物生殖器官，不符合题意.B B、果肉属于内果皮，果实由子房发育而成，图中的果皮和果肉都由子房壁发育而来，不符 合题意.C C、 液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，因此，芦柑汁中的酸甜物质主要 来自于细胞中液泡的细胞液，不符合题意.D D、 微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母 菌，利用甲烷菌能制沼气，符合题意.故选：D D点评：掌握相关知识，结合题意，灵活答题.3.3. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）如图是玉米种子的结构图，其中错误的说法是（）A.A.菜豆种子没有图中的 结构B.B.图中的使种子比孢子具有更强的生命力C C .图中的是由受精卵发育而成的D.D.玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照考点： 种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；菜豆种子和玉米种子结构的异同.分析：此题考查种子的结构和成分、种子萌发的条件，看图结合题意答题.解答： 解：A A、菜豆种子有种皮和胚两部分组成，此图是玉米种子，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，菜豆种子没有胚乳，不符合题意.B B、 玉米种子的营养物质储存在 胚乳中，胚乳使种子比孢子具有更强的生命力，不符合题意.C C、 图中 是胚，胚由受精卵发育而成，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不符合题意.D D、 玉米种子萌芽的外界条件需要适量的水分、适宜温度、充足的空气，没有光照，符合题意.故选：D D点评：明确种子的结构和成分、种子萌发的自身条件即能正确答题，种子萌芽的外界条件需要适量的水分、适宜温度、充足的空气.4.4. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）下列有关细胞的叙述中正确的是（）A A .雪松细胞壁具有支持作用B B.细胞是所有生物结构的基本单位C.C.制作口腔上皮细胞装片需滴加清水D D .大肠杆菌有成形的细胞核考点：细胞壁及其作用；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；细菌的基本形态和结构特点.分析：此题主要考查的是关于细胞的一些基本常识，分析解答.解答： 解：A A、雪松属于绿色植物，植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细 胞核、液泡，其中细胞壁具有保护和支持作用，故符合题意；B B、 除病毒以外，生物体的基本单位是细胞，不符合题意；C C、 制作口腔上皮细胞装片需滴加生理盐水，保持动物细胞的正常形态，不符合题意；D D、大肠杆菌属于细菌，细菌细胞无成形的细胞核故不符合题意.故选：A A点评：细胞的内容是中考的热点，注意掌握，结合题意灵活答题.5.5.（ 1 1 分）（2013?2013?江西）如图是消化系统的某些器官，能分泌消化液且不含消化酶的结构是 （ ）D D .考点：各种消化腺的位置和功能.分析：肝脏是人体内最大的消化腺，成人肝重约1.5kg1.5kg，位于腹腔的右上方，肝脏具有分泌胆汁、合成糖元、解毒等功能.解答：解：肝脏，胆囊，胰腺，胃.肝脏分泌的胆汁是一种消化液，虽然胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用， 使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化.胆囊储 存胆汁，胃分泌的胃液中含有胃蛋白酶，初步消化蛋白质，胰腺分泌胰液，含有消化 淀粉、蛋白质、脂肪的消化酶.故选：A A点评：胆汁是一种不含消化酶的消化液.6.6. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）关于人体生理活动或现象不正确的说法是（）A A .患者输血时应以输同型血为原则B B.尿液形成应经过肾小囊过滤C C.遇巨大声响时迅速张口能保护鼓膜 D D.膝跳反射是简单的反射考点： 输血的原则；尿液的形成；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；耳的保健.分析：此题主要考查的是人体的一些生理活动或现象，逐一分析解答.解答： 解：A A、输血以输同型血为原则.例如：正常情况下A A 型血人输 A A 型血，B B 型血的人输 B B 型血，但在紧急情况下， ABAB 血型的人可以接受任何血型，O O 型血可以输给任何血型的人.如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起 凝集反应.不符合题意.B B、 尿液的形成主要经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用、肾小管的重吸收作用.符合题意.C C、 当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜.这时 张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，保持鼓膜内外气压的平衡，以免振破鼓膜.不符合题意.D D、 膝跳反射的中枢在脊髓，不受大脑皮层的控制，因此是简单反射.不符合题意.故选：B B点评：此题涉及的知识面较广， 我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，即可正确解答.7.7. （ 1 1 分）（2013?2013?江西）与如图坐标曲线变化不相符的叙述是（A A .A A血液流经肺部毛细血管时氧含量变化B B进餐后的一定时间内胰岛素含量变化C C由黑暗进入明亮环境时瞳孔大小变化D D原尿形成尿液的过程中尿素含量变化考点：眼球的结构和视觉的形成；肺泡内的气体交换；尿液的形成；胰岛素的作用及其内 分泌腺分泌异常时的症状.分析：此题考查了肺泡内的气体交换，眼球的结构，胰岛素的作用，尿液的形成过程.解答： 解：A A、血液流经肺部毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此血液中的二氧化碳便扩散到肺泡中，而肺泡中的氧气扩散到血液里，所以血液流经肺部毛细血管时氧含量上升，不符合题意；B B、 胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度.餐后，人体内刚吸收了大量的葡萄糖，血糖浓度会升高，胰岛分泌的胰岛素也随着增加，降低血糖的浓度不符合题意；C C、 瞳孔的变化是随着光线的强弱而变化的，在眼球的结构中，瞳孔是光线进出的通道当外界光线较强时，瞳孔是变小的，以避免过强的光线刺伤了眼睛；当外界光线较弱时， 瞳孔是变大的，让更多的光线进入眼球，便于看清物体据此可知，由黑暗进入明亮环境时，人 眼睛的瞳孔将要变小曲线应该下降符合题意；D D、 因原尿流经肾小管时，重吸收了大部分水，而尿素没有被吸收，所以，剩下的物质-尿液中尿素浓度会明显增高不符合题意.故选 C C点评：此题是一道识图题，结合图和题意做题.8 8 （ 1 1 分）（2013?2013?江西）以下有关动物运动和行为错误的叙述是（A A 关节囊使关节更加牢固学习行为C C性外激素能传递信息行为考点：关节的基本结构和功能；动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征；群体中的信息交流分析：此题综合考查的是关节的特性、 动物的学习行为和社会行为以及群体中信息交流的方式解答：解：A A、使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起该选项的叙述是正确的B B、 学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的 行为鹦鹉学舌属于学习行为该选项的叙述是正确的C C、 通讯是指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行 为反应的现象分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等雌蛾分泌性 外激素属于传递信息该选项的叙述是正确的D D、动物的社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为白蚁 群体成员之间有明确的分工群体中有雌蚁（就是蚁后，是专职的产卵机器）、雄蚁（与雌蚁交配）、工蚁（职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）和兵蚁（专司蚁穴的保卫）.该选）B B 鹦鹉学舌是一种D D 白蚁不具有社会项的叙述是不正确的.故选：D D.点评：解此题的关键是理解掌握关节的特性、动物的学习行为和社会行为以及群体中的信息交流的方式.9.9. （1 1 分）（2013?2013?江西）下列依次对应图中 a a、b b、c c、d d、e e,但不符合概念关系的选项是 （）H tiMidiA.A.生物个体生长、细胞生长、细胞分裂、细胞分化、细胞核分裂B.B.人体营养物质、有机物、无机物、脂肪、无机盐C C .人体生殖系统、男性生殖系统、女性生殖系统、睾丸、子宫D D .动物、脊椎动物、无脊椎动物、两栖动物、昆虫考点：细胞分裂的基本过程； 细胞分化形成组织； 人体需要的主要营养物质； 人体男性生殖系统的结构和功能；人体女性生殖系统的结构和功能；动物的分类.分析：此题考查的是生物体由小长大的原因，营养物质的构成，生殖系统的组成以及动物的分类.解答： 解：A A、生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的.细胞从周围环 境中吸收营养物质并且转变成自身的物质，体积增大，这就是细胞的生长； 细胞长大后就会分裂，其过程：细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形 成新的细胞壁.于是，一个细胞就分裂成为两个细胞，细胞分裂使细胞数目增多.受精卵通过分裂产生新细胞， 这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能力，大部分失去了分裂能力.在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化.符合题意；B B、 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质、糖类、脂肪、维生素属于有机物，水和无机盐属于无机物，不符合题意；C C、 人体生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统，睾丸属于男性生殖系统，子宫属于女 性生殖系统.不符合题意；D D、 动物分为脊椎动物和无脊椎动物，两栖动物属于脊椎动物，昆虫属于无脊椎动物，不符 合题意.故选 A A点评：此题是一道综合性的题，考查的都是基础知识.10.10. （1 1 分）（2013?2013?江西）生物都有遗传的特点，以下有关遗传说法正确的是（）A.A.细胞核中的染色体主要由基因和蛋白质组成B.B.人的精子有含 X X 染色体或 Y Y 染色体两种类型C.C.近亲结婚，其后代患遗传病的概率不会增加D D .豌豆种皮的黄色（D D）对绿色（d d）为显性，黄色种皮的基因组成一定是DDDD考点： 细胞核中的遗传信息载体 -DNA-DNA ；人的性别遗传；基因的显性和隐性以及它们与性 状表现之间的关系；优生优育（禁止近亲结婚） 分析： 此题考查的是遗传、 性染色体、 染色体在亲子代之间的传递以及染色体和基因的关 系，分析解答解答： 解： A A 、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNADNA 和蛋白质两种物质组成； DNADNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中， DNADNA 分子为双螺旋 结构，像螺旋形的梯子； DNADNA 上决定生物性状的小单位， 叫基因 基因决定生物的性状 故 A A 错误，不符合题意B B、染色体存在于细胞核中，人的染色体包括 2222 对常染色体和一对性染色体，表示为：22+XY22+XY 或 22+XX22+XX ；只有在进行减数分裂产生精子和卵细胞时，成对的染色体才会分开，而且每个细胞中 2222 条常染色体完全不同，是每对同源染色体中的一条如在男性的生殖细胞中，有X X、 Y Y 两种性染色体，而女性的生殖细胞中，有X X 一种性染色体，所以男性的生殖细胞中的染色体可以表示为：22+X22+X 或 22+Y22+Y .故 B B 正确，符合题意.C C、 近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲.我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚 原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大， 近亲结婚所 生的孩子患有遗传病的机率大， 如近亲结婚时所生的子女中， 单基因隐性遗传病的发病率比 非近亲结婚要高出7.87.862.562.5 倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3 34 4 倍.孩子智力下降， 并患有许多先天性疾病如先天愚型病， 其危害十分显著. 因此禁止近亲结婚可以减少 后代得遗传病的可能性故 C C 错误，不符合题意.D D、 当控制豌豆颜色的基因组成是 DDDD 时，豌豆的性状是黄色；当控制豌豆颜色的基因组成是 AaAa 时，由于隐性基因 a a 控制的绿色性状在显性基因 A A 的作用下得不到表现， 因而豌豆的 性状仍然是黄色，因此豌豆黄色的基因组成是DDDD 或 DdDd 故 D D 错误，不符合题意.故选： B B.点评： 解答此类题目的关键是理解遗传的概念.11.11.（1 1 分）（2013?2013?江西）某同学为检测温度对种子发芽率的影响，将三个培养皿各放5050 粒小麦种子并标号 1 1、2 2、3 3,然后分别置于 1515C、2525C和 4040C 的环境中，其它条件均适宜.如 表是记录实验结果的表格，依次符合甲、乙和每个培养皿发芽率计算公式的选项是（）乙甲培养皿 1 1 （1010C）培养皿 2 2 培养皿 3 3(2525C) (4040C)考点 ：探究种子萌发的条件.分析：此题属于探究温度对种子发芽率的影响以及如何计算种子发芽率的综合选择题.结合表格信息以及种子发芽率的计算方法进行解答.解答：解：要探究温度对种子萌发的影响，就要以温度为变量设置对照实验；为了确保实验A A . 天数、 发芽的种子数、 B B .天数、发芽的种子数、C.C.发芽的种子数、天数、D D . 发芽的种子数、天数、（发芽的种子数/50/50）X100%X100%（50/50/发芽的种子数）X100%X100%（发芽的种子数/50/50）X00%00%50/50/发芽的种子数）X100%100%结果只是由实验变量温度的不同引起的，所以在表格甲使实验环境中除温度不同外，其它条件都相同的三组对照实验所以在甲表格中最后统计的应该是不同温度 条件下种子发芽的数量；乙应该记录的是种子放置的天数种子的发芽率是指发芽的种子占种子总数的百分比，计算方法为： 发芽率=发芽种子数XI00%XI00% 综上所述只有 种子总数选项 C C 符合要求.故选：C C点评：本题主要考查了如何测定和计算种子的发芽率，属于基础题，应熟记掌握.12.12. （1 1 分）（2013?2013?江西）下列关于生物现象或知识解释不正确的是（A A .蜜蜂采蜜可帮植物传播花粉高温火菌C C.本的生物分类单位考点： 食品保鲜的一般方法； 生物的分类及分类单位；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；动物在自然界中的作用；食品的腐败原因.分析：此题考查食品保鲜的方法、生物的分类、动物在自然界的作用的知识，据此答题.解答： 解：A A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互 依存的关系，蜜蜂采蜜可帮植物传播花粉，不符合题意.B B、 传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、 冷冻、真空包装、添加防腐剂等腌制腊肉应用晒制、烟熏法，符合题意.C C、 青霉和曲霉都属于真菌，依靠产生孢子进行繁殖，孢子在温度、湿度等条件适宜的情况 下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式为孢子生殖，不符合题意.D D、 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本 的分类单位是种，不符合题意.故选：B B点评：此题涉及的知识点较多，需对相关知识认真梳理，扎实掌握.13.13. （1 1 分）（2013?2013?江西）在某生态环境中有不同毛色的同种兔子，调查其数量如图甲，多 年后再调查其数量如图乙下列叙述不合理的是（）A A兔子毛色的不同颜色是相对性状B B最不利于在此环境中生存的是白色兔C C 浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异D D 不同毛色兔子数量变化是自然选择结果 考点： 达尔文和自然选择学说；生物的性状和相对性状）B B.腌制腊肉应D D .种是最基青霉菌通过孢子繁殖后代的概念；生物的变异. 分析： 分析图中的数据可知： 甲图中浅色兔子更容易生存， 而乙图中， 深色兔子更容易生 存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存解答： 解：A A、生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的 不同表现形式叫做相对性状， 如兔子毛发的白色或黑色、 浅色或深色 都是同一性状的不同 表现形式故 A A 正确，不符合题意B B、 从图中的数据可知：甲图中白色兔少，而乙图中没有白色兔，这说明最不利于在此环境 中生存的是白色兔故 B B 正确，不符合题意C C、 动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体 色叫做保护色； 达尔文认为，在生存斗争中， 具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜 而生存下去反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡这就是说，凡 是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生 存达尔文把在生存斗争中，适者生存、 不适者被淘汰的过程叫做自然选择而不是浅色兔 子为适应环境毛色发生深色变异故 C C 错误，符合题意D D、 达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择因此，不同毛色兔子数量变化是自然选择结果故D D 正确，不符合题意故选： C C点评： 保护色是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果1414（1 1 分）（2013?2013?江西）下列关于生物技术叙述不正确的是（）A A 试管婴儿是在试管里生育男女B B 超级鼠的培育应用了转基因技术C C 克隆技术证明细胞核有大量遗传信息D D 通常利用动物乳房作为生物反应器考点 ： 生物技术的发展对人类未来的影响分析： 此题主要考查的是生物技术， 生物技术是指人们以现代生命科学为基础， 结合其他 科学的原理， 采用先进的科学手段， 按照预先的设计改造生物体或加工生物原料， 为人类生 产出所需产品或达到某种目的解答： 解：A A、试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然 后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿符合题意B B、 超级鼠研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因转移到小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，可见用的是转基因技术不符合题意C C、 克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊A A，供细胞核的是母羊 B B，代孕羊是母羊 C C,因 为小羊多莉像供核母羊 B B，说明遗传信息在细胞核中不符合题意.D D、 科学家正在研究利用动物做 生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应 器动物中最理想的一种生物反应器是 “乳房生物反应器 ”不符合题意故选： A A点评： 解答此题的关键是掌握一些主要的生物技术及其原理15.15. （1 1 分）（2013?2013?江西）我国钓鱼岛及其周边海域生物种类繁多，如图是该区域的四种生 物，有关说法不正确的是（）A.A.剑尖枪乌贼身体柔软是软体动物B.B.细点圆趾蟹有保护内部柔软器官的甲C.C.巴浪鱼呼吸时口和鳃盖后缘同时张合D.D.蓝脸鰹鸟体内有气囊帮助呼吸考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；甲壳动物和其他水生动物；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.分析：此题主要考查的是软体动物、甲壳动物、鱼类、鸟类的主要特征，识图、分析、解答.解答： 解：A A、剑尖枪乌贼属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有腕足，贝壳退化不 符合题意.B B、 细点圆趾蟹属于甲壳动物，体外有甲壳，具有保护作用不符合题意.C C、 巴浪鱼属于鱼类，呼吸时口和鳃盖后缘交替张合，呼吸水中的氧气符合题意.D D、 蓝脸鰹鸟属于鸟类，体内有气囊，能辅助肺完成双重呼吸.不符合题意.故选：C C点评：解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征，结合题意灵活答题.二、非选择题（每空 1 1 分，共 1515 分）16.16. （ 5 5 分）（2013?2013?江西）如图 A A 是某生态系统的食物网简图，图B B 为四种生物关系图，请据图回答下列问题.（1 1 ）图 A A 中，蝗虫的发育过程是 不完全 发育.植物中的能量流动到鹰的途径有3 3条.汞在生物体内难分解并且无法排除， 当该生态系统长期被汞污染， 汞含量最高的生物是 鹰 .（2 2）图 B B 中的阴影部分是鼠、鹰、蛇和蛙的共同特点，若阴影表示生态系统中生物部分的 组成成分，则该阴影为消费者 ，若阴影表示生殖方式，则该阴影为有性生殖 .考点：哺乳动物的主要特征；生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累.分析：此题考查哺乳动物的作用特征、生态系统的食物链和食物网、某些有害物质沿食物链 积累的知识，据此答题.解答：解：（1 1）蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习 性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同，属于不完全变态发育.生 态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，有毒物质会通过食物链不断积累，在食物链中营养级越高，有毒物质在体内积累的越多.此生态系统中植物中的能 量流动到鹰的途径有 3 3 条，鹰的营养级最高，因此汞含量最高.(2 2) 一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分包括阳光、 空气、水等.阴影表示生态系统中生物部分的组成成分，则该阴影为消费者，鼠、鹰、蛇和蛙的生殖方式都是经过两性生殖细胞结合的生殖方式，属于有性生殖.故答案为：(1 1)不完全变态3 3 鹰(2 2)消费者有性生殖点评：此题的知识是考查的重点，要理解掌握，生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食 物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累.17.17.( 5 5 分)(2013?2013?江西)请阅读下列资料，并回答相关问题.根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒 等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性.然而19971997 年香港发现 H H5N N1禽流感，20032003年荷兰出现 H H7N N7禽流感， 20122012 年墨西哥发生 H H7N N3禽流感， 再到 20132013 年 3 3 月底上海市和安 徽省突发 H H7N N9禽流感，均有感染人的病例， 使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而，疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类.(1)禽流感病毒不断出现新型，其根本原因是病毒结构中遗传物质 发生了改变资料中的不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是为了切断传播途径.(2) H H5N N1禽流感疫苗是否可以用来预防 H H7N N9禽流感呢？下列是科研人员对有关动物进行 的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验原因.【材料用具】健康小鸡若干只、 H H5N N1禽流感疫苗、H H7N N9禽流感病毒、注射器等.【实验步骤】第一步：将健康小鸡若干只均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组.第二步：甲组注射 H H5 丄疫苗，乙组不注射第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射H H7N N9禽流感病毒，观察其状况.【实验现象】甲组小鸡感染了 H H7N N9禽流感 ，乙组小鸡感染了 H H7N N9禽流感.【实验结论】H H5N N1禽流感疫苗不能预防 H H7N N9禽流感.【分析原因】注射 H H5N N1禽流感疫苗，小鸡产生相应的抗体不能和H H7N N9禽流感病毒结合，因此这种免疫具有特异性的特点.考点：科学探究的基本环节；生物的变异；传染病的预防措施.分析：此题考查的是病毒的结构特点，传染病的预防措施，探究H H5N N1禽流感疫苗是否可以用来预防 H H7N N9禽流感呢”.据此分析解答.解答：解：(1 1)禽流感病毒是寄生在禽类体内的，所以它的寄主是禽类. 病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质构成的外壳和核酸组成的核心，在寄主细胞里才能表现出 生命活动.因此禽流感病毒不断出现新型，其根本原因是病毒结构中遗传物质发生了 改变.预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.传染源指的 是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.所 以不要近距离接触不明野鸟和禽类 ”，从预防传染病的措施来看是为了切断传播途 径.(2 2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条 件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有 说服力.一般来说，对实验变量进行处理的， 就是实验组.没有处理是的就是对照组. 对 照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组的处理：接种含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒； 实验结果预测是：若该疫苗具有较好效能, 则实验组比对照组发病率低.H H5N N1禽流感疫苗是否可以用来预防H H7N N9禽流感呢？【实验步骤】第一步：将健康小鸡若干只均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对 昭组第二步：甲组注射 H H5N N1疫苗，乙组不注射第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射H H7N N9禽流感病毒，观察其状况.【实验现象】甲组小鸡 感染了 H H7N N9禽流感，乙组小鸡感染了 H H7N N9禽流感.【实验结论】H H5N N1禽流感疫苗不能预防 H H7N N9禽流感.【分析原因】注射 H H5N N1禽流感疫苗，小鸡产生相应的抗体不能和H H7N N9禽流感病毒结合，因此这种免疫具有特异性，只能和H H5N N1禽流感病毒结合.故答案为：（1 1）遗传物质；切断传播途径（2 2） 甲组注射 H H5N N1疫苗，乙组不注射；感染了H H7N N9禽流感；特异性 点评：解答此类题目的关键是掌握对照实验的特点要求以及灵活运用所学知识解释实际问题.1818 （5 5 分）（2013?2013?江西）如图是人体和植物的结构或生理活动示意图，请据图回答以下问题：（1 1） 由于空气中 PM2.5PM2.5 （细颗粒物）含量过高， 20132013 年初北京屡次发生雾霾天气研究表 明，其中直径小于等于 100100 纳米的 PM2.5PM2.5 （细颗粒物）可通过肺部传递影响其他器官由此 可知该微粒应该进入了图甲的B B （填字母）结构，才能影响其他器官.（2 2） 图乙是反射弧模式图，要检验其是否完整和正常，最佳刺激的部位是（填序号）（3 3） 20122012 年 1111 月底速成鸡和快大鸭事件震惊全国，这些鸡鸭从入栏到出栏至少要吃1818 种抗生素药物，其中氯霉素的滥用， 可使人发生再生障碍性贫血，导致患者体内血液运输（填氧”或二氧化碳”）的能力较低，如果图丙中叶片释放的b b 是该物质，说明植物在进行光合作用.（4 4 ）图丙中部分叶片密封在装有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用该装置验证植物呼吸作用释放了二氧化碳，但没有成功请据图说明原因有光照就有光合作用，吸收了二氧化碳_考点：空气质量影响人体健康；关注食品安全；肺的结构；反射弧的结构和功能；探究植物 的呼吸作用.分析：此题考查空气质量影响人的身体健康、反射弧的结构和功能、植物的光合作用、呼吸 作用的探究，看图结合题意答题.解答：解：（1 1）肺适于人体的呼吸系统， 根据题干中的 大气中直径小于或等于 2.52.5 微米的颗粒物被称为 PM2.5PM2.5，是可直入肺的细小颗粒物.PM2.5PM2.5 是形成 灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远.”可知，PM2.5PM2.5 主要危害人体的呼吸系统空气进入肺，要经过鼻腔、咽、喉、器气管和支气管，但是PM2.5PM2.5 颗粒物微小，从而不易被鼻等器官阻挡，可直接进入甲图中 B B 支气管和肺泡， 影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病进入肺后，可迅速被肺泡外毛细血管吸收， 通过血液循环分布全身（ 2 2）神经调节的基本方式是反射， 反射活动的结构基础称为反射弧， 包括 感受器、 传入神经、 神经中枢、 传出神经和 效应器反射必须通过反射弧来完成， 缺少任何一个环节反射活动都不能完成感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的 兴奋就是神经冲动，因此，图乙是反射弧模式图，要检验其是否完整和正常，最佳刺 激的部位是 感受器（ 3 3）血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低都叫贫血，氯霉素的滥用，可 使人发生再生障碍性贫血，导致患者体内血液运输氧的能力低绿色植物通过叶绿体 利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作 用如果图丙中叶片释放的 b b 是氧气，说明植物在进行光合作用（ 4 4）植物因为有光就能进行光合作用的，光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，而 呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳，故该实验没成功故答案为：（1 1） B B （ 2 2）（3 3）氧 光合 （4 4）有光照就有光合作用，而吸收了 二氧化碳点评：此 题考查的知识点较多，是一道综合性题目，需要学生对相关知识认真理解并灵活运用
展开阅读全文