《诗经》学生

24 诗经两首学习目标1.了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握诗经赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。2.学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。3.体会两首诗大量使用重章叠句的表达方式，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。4.准确理解古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。关雎1.朗读诗歌，圈点诗歌的生字词。雎( ) 鸠( ) 窈( )窕( ) 逑( )荇( ) 寤( )寐( ) 芼( )2.重点词语解释。（1）重点实词关关： 洲： 窈窕： 逑： 寤寐： 芼： （2）词类活用琴瑟友之 友： 钟鼓乐之 乐： （3）古今异义左右流之 流，古义： ；今义： 。3.用现代汉语写出诗句的意思。4.诗经简介（识记）诗经是我国最早的一部诗歌总集，本来只称诗，后来被儒家奉为经典，改称诗经。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”， 诗经分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国风”、“十五国风”，共160篇，为当时15个王国的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”是周朝直接统治地区的音乐。分为“大雅”和“小雅”，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，内容以颂扬为主。诗经绝大部分作品是作者以自己的生活为素材，实行具体逼真的表现，很少有幻想、夸张的内容，“饥者歌其食，劳者歌其事”。其基本表现手法为“赋、比、兴”。“赋”：陈述铺叙的意思。“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。诗经的诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句、反复咏唱。其语言生动传神，并时常使用叠字、双声、叠韵等修辞手法。整体感知1.这首诗讲了一个什么故事，请同学们用自己的语言来描述。2.这首诗是如何抒发相思之情的?请具体分析。3.全诗共5个小节，结构形式是怎样的？4、关雎这首诗表达了一个怎样的主题？5、写法探究（1）.诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，关雎这首诗主要使用了什么手法?使用这种手法起到了什么作用?（2）.关雎这首诗的各章，不但句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，这就叫重章叠咏。使用这种方式表达情感，有什么作用？拓展延伸中国文学史上的“第一”诗经：我国第一部诗歌总集。孙子兵法：我国第一部军事著作。（春秋孙武）国语：我国第一部国别体史书。（春秋左丘明）春秋：我国第一部编年体史书。（春秋孔子）左传：我国第一部记事详备的编年体史书。（春秋左丘明）蒹葭预习导学1.朗诵诗歌，圈点诗歌中的生字词。蒹葭( ) 溯洄( ) 晞( ) 湄( )跻( ) 坻( ) 涘( ) 沚( )2.解释诗歌中的重点词语。（1）重点实词蒹葭： 苍苍： 溯洄：溯游： 晞： 道阻且跻：坻： 涘： 沚：（2）词类活用道阻且右 右：（3）古今异义道阻且右 右，古义： 今义： 白露未已 已，古义： 今义： 3.用现代汉语翻译蒹葭。4.这首诗意境朦胧，画面感非常强，用富有诗情画意的语言描述一下。整体感知1.诗歌中哪一些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？写景有什么作用？ 2.诗歌中哪一些诗句表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执著追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀？ 3.这首诗的感情基调是怎样的？为什么？4、蒹葭的主题是什么？5.蒹葭这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写在诗中起到了什么作用?6.这首诗采用重章叠唱的方法有什么好处？ 比较阅读1.关雎和蒹葭都可以看作爱情诗，写作手法相同吗?2.两首诗所表达的情感有什么不同？