教师教案评分表

教师教案评比评分表评价项目评估内容权重分数得分教学目标1 .明确（目标清楚明白、具体，便于师生操作）2 .恰当（体现理实一体化教学的鲜明特色）3 .全面（体现知识、技能、情感、职业道德等方面）10教学方法4 .教学方法选择恰当（理论教学和实训指导结合教学资源特点，教学方法多样，一法为主，多法配合，优化组合；）5 .运用教学手段得当（根据实际需要，教具、学具、实训设施、设备选择得当）10教学程序6 .教学环节设计完整合理（有层次，结构合理，教学方法运用新颖独特，理实教学过渡自然）7 .教学环节中小步骤设计具体（根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节或小步骤时间分配合理）。35教材处理8 .突出重点（体现在目标制订和教学过程设计之中）9 .突破又t点（体现在教材处理从具体到抽象，以简驾繁等方面）10 .抓住关键（能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，知识点和技能点有机结合）11 .教材处理后的教案具后普适性、实施性和可操作性。15师生活动12 .精讲工5练（体现以思维、技能训练为核心，落实“双基”）13 .教为学服务（体现在教师课堂上设疑问难，引导点拨，实训指导策略，学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程）14 .学法指导得当（学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，教师指导有方）15 .体现理实一体化教学思想的六种意识（目标意识、主体意识、技能意识、情感意识、创新意识、效率意识）10板书设计16 .紧扣教学内容，突出重点，主次分明，有启发性。17 .言简意赅，文图并用，有美感。18 .设计巧妙，有艺术性。5书写要求19 .详略得当，工整清晰20 .层次清楚，文通辞达10实训指导策略21.任务安排合理22.指导方法可行23.检测手段明确5合计