国家开放大学电大专科《教育研究方法》实践题题库及答案

国家开放大学电大专科教育研究方法实践题题库及答案（试卷号：2044）盗传必究实践题1. 举例说明控制无关变量的方法。答：控制无关变量的方法，主要有三种：（2分）（1）消除法。消除法是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变 量的理想方法和基木方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生原因的不同而有所不同。（6 分）（2）恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是控 制无关变量的基本方法。（6分）（3）平衡法。平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平 衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法。（6分）2. 举例说明控制无关变量的方法。答：控制无关变量的方法，主要有三种：（2分）（1）消除法。消除法是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变 量的理想方法和基本方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生原因的不同而有所不同。（6 分）（2）恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是控 制无关变量的基本方法。（6分）（3）平衡法。平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平 衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采甩对比组方法和循环法。（6分）3. 内容分析法的信度分析基本过程。答：内容分析法的信度分析的基木过程是：（1）对评判者进行培训；（4分）（2）由两个或两个以上的评判者，按照相同的分析维度，对同一材料独立进行评判分析；（4分）（3）对他们各自的评判结果使用信度公式进行信度系数计算；（4分）（4）根据评判与计算结果修订分析维度（即评判系统）或对评判者进行培训；（4分）（5）重复评判过程，直到取得可接受的信度为止。（4分）4. 对部分被试变量和暂时被试变量应如何控制？答：以上这些变量都作为无关变量处理，被试变量是指外界条件下，被试间不同程度的持续性特征， 例如，年龄、性别、文化种族、职业以及其他较为稳定的个体差异。(2分)暂时的被试变量是指非持续 性的被试机能状态，例如，疲劳、兴奋水平、诱因、抑制等，这些变量不作为自变量时也会影响被试的反 应，应作为无关变量加以控制，(3分)具体方法如下：(1) 用指导语控制；(3分)(2) 主试对待被试者的态度应予规范化；(3分)(3) 双盲实验法；(3分)(4) 控制被试者的个体差异；(3分)5. 试述科学研究一般程序的四个阶段。答:(1)准备阶段(5分)其主要内容是：确定选择研究问题，陈述研究假设，这两方面是保证研究的科学性及其价值的重 要环节。这一阶段中，要查阅大量的文献资料，进行理论的思考，需要较长的时间，如果一项要用一年时 间的研究项目，准备阶段就要用5-6个月，约占整个时间的二分之一。(2)研究设计的发展阶段(5分)这一阶段的主要内容有：设计研究进程，确定研究对象即选取被试者，选择研究的工具和方法。 这一阶段所需时间大约为2-3个月的时间。(3)搜集资料阶段(5分)这一阶段主要是依据既定的研究计划，进行研究观测，有时需要根据研究观测的进展情况，适当修 改和完善研究计划，使观测更科学。这一阶段所需时间大约为1-2个月。(4) 整理分析阶段(5分)包括整理分析资料，进行内容分析、登录数据、选择统计分析程序、进行统计计算。撰写研究报 告，进行理论分析。如果一项研究要用一年时间的话，整理分析阶段则要2个月左右。6. 举例描述搜集研究文献的渠道。答(1)图书馆；(2) 档案馆；(3) 博物馆；(4) 社会、科学、教育事业单位或机构；(5) 学术会议、个人交往；(6) 计算机互联网(internet)