模块——语言《一去二三里》

教学活动模块语言一去二三里 一、教学目标：1、欣赏并学习朗诵古诗一去二三里。2、理解、感受古诗一去二三里描写的美好意境，激发热爱大自然的情感。根据教材和本班幼儿的实际情况，本活动中的欣赏、学习朗诵古诗一去二三里是重点，理解、感受古诗一去二三里诗中的意境是难点。二、教学准备：1、幼儿用书一去二三里。2、录音磁带配乐古诗一去二三里。3、视频图片一套。三、活动过程：（一）、谈话1、教师：小朋友，你们会数数吗？我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。教师：真厉害！小朋友你们知道吗，在我国的古代有一位诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的吗？那好，今天我们就一起来学习这首古诗吧，名字就叫一去二三里。2、听古诗一去二三里（1）、听配乐古诗朗诵一去二三里。（2）、讨论。教师：小朋友，你们听到了什么？请你把听到的说出来。（二）、欣赏古诗一去二三里1、 图文结合，理解古诗描写的美好意境。播放电视图片，教师为幼儿讲解古诗一去二三里的意思，帮助幼儿学习古诗。 “一去二三里”，意思就是说诗人从别处走来，走了很远大概是二三里路，“烟村四五家”，看见一个小山村，炊烟袅袅，住着四五户人家，“门前六七树”就是这些人家的门前长着一些树木，“八九十枝花”说的是路边、房前屋后都盛开着各种美丽的花。2、 结合课本图片，讲解古诗一去二三里的诗意幼儿翻看幼儿用书一去二三里，教师把古诗编成故事讲给幼儿听，进一步帮助幼儿理解诗意。两个数字小兄弟，从家里出来去山上放牛（或者是骑着牛去游玩），走了大概二三里的路，看见一个美丽的小村子，村里住着四五户人家，正遇上做饭时间，可以看见袅袅炊烟，家家门前都有六七棵树，村子里还传来了鸡、鸭、牛、羊、狗的叫声和小朋友们的嬉笑声，走近一看，房前屋后还有路边开满了各种美丽的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，眼前的一切就像是一幅美丽的图画。啊！这个小村子真的是太美了！（三）、学习朗诵古诗一去二三里。1、教师朗诵古诗一去二三里，幼儿手指字跟着老师一起轻声朗诵。2、 幼儿集体朗读古诗一去二三里34遍。教师巡回指导，提醒幼儿读准字音。3、分组学习朗读古诗一去二三里，在用感情朗读的同时再次感受古诗所表现的意境美。（四）、在欢快的乐曲声中结束本活动。