小学保健教师暑假培训心得体会

文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.小学保健教师暑假培训心得体会篇一： XX教师暑假培训心得体会XX 教师暑假培训心得体会石窑小学向连安XX年 8 月 31 号，在秦达栋校长的组织下，我乡举行了暑期教师集训大会，本人体会如下：一、提高思想，净化灵魂这几十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。二、加强学习，一专多能这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。三、积极创新，争创第一培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。篇二： XX年小学教师暑期培训心得体会聆听着感动着思考着进步着 XX年暑期教师全员培训心得体会鹿寨县城南实验小学陈丽红XX 年 7 月 18 日至 22 日，我参加了鹿寨县中小学教师暑期全员培训的第二批培训。在县政府和教育局高度重视下，这个暑假，让全县中小学教师有幸享受了难能可贵的精神大餐。通过这几天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，我觉深受启迪。这次培训的内容十分丰富，从德育引领：阳光生涯 教师师德发展之路，高效沟通艺术；教育立德树人；师道人生；到学科引领：预学后教的课例研究；思维导图在教学中的运用；基于学科素养下的课堂教学问题与分析；基于学科素养要求下的课例分析；如何提高小学生的运算能力；数与代数计算教学研究等等。5 天的培训学习，收获真的非常文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.多，但自己贫乏的言语只在此记录下收获的点滴。一、师德方面。立德方能树人，师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求， 现代师德是对古代师德的继承与发展， 人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。我觉得教师是一份平凡的职业，作为教师应该拥有一颗平凡心。平凡之一要务实。务实就是脚踏实地做事和实实在在地做人，就是实事求是地论人论事。只要从业的教师是兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就可以说是个不错的人。文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.平凡之二要回归生活。在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环” ，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、 理想化、一元化的师表形象使教师远离 “平凡”，远离“生活” ，成为不食人间烟火的圣神。它也让学生形成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾， 没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的 “超人”。没有缺点，没有“人”的生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有享受人生的权利。让自己回归于生活才能以一个人的眼光去看待周围的人和事。平凡之三要淡泊名利。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。 平凡之四要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟 所以说教师是平凡的，但这份平凡铸就了太阳底下最神圣的职业。有了平凡心，我为自己是一名教师而快乐。二、学科教学方面。后 3 天的培训会上，柳州市几位名师、专家做了数学学科专题的精彩发言。她们谈到了数学学科的现状和教师关注的棘手的问题 。聆听着一位位专家的发言，一次次被他们的发言所折服，为他们的敬业精神而感动，同时更为他们积极探究的工作热情而感动。认真聆听，积极参与，不断反思，思绪不禁回到了自己的教学，给我平静的教学又激起了一层层涟漪，自己的教育教学如何更好地发展学生的能力？学生发展，教师必须改变。我对自己接下来的教学确定了新的努力方向：1. 让话语权真正还给学生。现在在教学中虽然也较有意识地让学生多讲，多思考，但有时还是不够大胆放手。今后还要真正管好自己的嘴，更有耐心地延迟等待，等待学生的奇迹。2. 注重数形结合在数学教学中应用。在数学教学时，将抽象的数学语言同直观的图形相结合，实现抽象的概念与具体形象的联系和转化，使数与形的信息相互渗透。平时在文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.上课时没能充分地做好准备，组织这样的体验活动仍然是有限的，相信在计算教学和解决问题教学都有很大帮助。3. 预学单的尝试运用。现在在我的教学中一直都有学生预习的环节，但是只在学期初对孩子讲预习的要求，这要求是比较笼统的，通过培训感受到了预学单的精细，期待学校团队的共同关注。我希望县里以后多组织培训学习的机会，让我们多向优秀教师学习， 使自己更加成熟， 争取做一名更出色的老师！时代赋予我们的是机遇、是挑战。通过这次培训，我认识到了新的教育教学观念对自己工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，构建和楷高效的数学课堂，用爱与责任引领学生健康成长。篇三：中小学教师健康教育培训心得体会放飞心灵，健康成长-中小学教师健康教育心得体会秋风飒飒，在这金秋的季节，我有幸参加了区教育局组织的心理健康教育培训学习，让我了解了教师心理健康的重要性。在培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习让我们意识到心理健康教育是一门提高文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习，我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系。通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标 , 教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学得更好，生活得更好！这次培训让我获益匪浅，下面我谈谈自己从这次培训中获得的体会。一、促专业成长，做幸福教师正如陶行知先生所说“教师的最大幸福就在于培养能超过自己的学生” ，这就要求教师不仅要熟悉本体性知识，也就是所学学科的知识，还要掌握条件性知识。教师被公认为幸福的职业，劳动条件优越，桃李满天下，收获真挚的感情，而在这个美丽而神圣的光环背后也承受着太大的压力。我要提高自身的专业素质，做一名幸福的教师。文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.首先，我们要树立职业幸福感。而这个标准是你是否感到幸福快乐。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。我们天天面对着朝气蓬勃的孩子，通过每天的言传身教，潜移默化的启发学生智慧，促进学生健康成长。孟子云“得天下英才而教育之” ，这是教师的职业幸福感，在以后的教学中，要幸福自在，全身心地投入到教书育人中。其次，我们要调节自己的情绪，多增加积极情绪。三年级对于孩子是一个小的转折点，知识的深入，心理等小问题接踵而至。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。因此在平时班级管理中，要多看学生的长处，多给与学生鼓励，让学生快乐的学习， 作为他的教师， 我们的幸福指数也提高了。 同时，我们要适当的释放压力。压力是把双刃剑。我们常说“压力就是动力” ，它不仅能激发我们的斗志，有时还能起到消极作用。我们要合理分摊压力，转忧为喜，从不幸转为幸福。适时候，我们也可以换角度看问题，使自己从烦恼、困惑中解脱出来，有时候还要自我悦纳，寻找幸福。工作中的点点文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.滴滴都会让我们有许多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实就是我们身边。正所谓“一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。幸福这座山，原本就没有顶、没有头。你要学会走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到生活的满足。”二、做一名睿智的班主任心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。聆听张玲玲教授的报告，使我对班主任工作有了新的思考。作为一名班主任，在班级中接触学生的机会，要比其他教师多，条件也更优势，更能理解学生的性格、能力及其他问题。那么，在学生心理健康教育中起了重要作用，对班主任有何要求呢？首先，班主任要尊重信任学生。教育无小事，事事关乎着每一位学生的情感，当我们足够的信任学生时，就会有意想不到的收获。教师一个微笑的眼神，一句温馨的话语，对于学生都是莫大的信任。小学生的情感比较脆弱，自我控制力较差，往往遇到困难易退缩。作为教师我们更不可在孩文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.子做错事时横加指责。当学生考试考得不理想时，我们应该在他身边帮着分析原因，鼓励孩子，给予孩子充分的信任。其次，我们应该敏锐的洞察学生。听了报告，犹如当头一棒，眼里自己的教育还存在遇到盲目。我并没有真正的了解我的学生们。在班级管理上，我时刻关注学生的状况，对于个别调皮的学生，我一直以为是学生的个别差异。现在再想想，也许从心理方面对学生进行教育，孩子的行为会有时好转。另外，我们要积极的对待学生。心理学家做了大量的心理实验，积极地暗示往往给予学生们无限的力量。进行班级管理时，我们总是要求学生不能做这个，不能做那个，可事实总是事与愿违。我们要经常想到学生是一位“受教育的人”他应该享受到老师给他带来的，慈母般的爱，必要时给某个学生要有身体的接触，比如说学生的头发散了，在教室里帮他重新扎好，她会感到很幸福，在其他学生面前感到很骄傲。别看我学习不好，看老师多喜欢我。 对于成绩不好的学生，我们要用正常的眼光，去对待他，去挖掘该学生身上其它方面的长处，比如劳动，体育，画画等，要用赞扬的语气跟他说话，鼓励他把学习成绩搞上去。在了解学生心理发展特征的基础上，我们多和学生说积极性的话语，并及时的给予积极的评价，做教育路上的有文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.心人，勤于积累，做一位智慧全面的班主任。三、用爱呵护学生成长苏霍姆林斯基曾有个十分精彩的比喻： “要像对待荷叶上的小露珠一样， 小心翼翼地保护学生幼小的心灵” 。的确，学生们幼小的心灵也如同露珠，虽然美丽可爱，但是十分脆弱，这就需要老师加倍地爱护。身为他们的教师我们需要以一种宽容、欣赏、鼓励的态度对待每一个学生。尤其现在中小学生的心理健康问题，随着年龄的增长，学生的心理压力越来越大；面对学业上的压力，师生、同学之间的冲突和摩擦，我们更要关注学生，做到有的放矢的引导学生。通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药” ，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。 要对学生不良心理的成因多加了解， 是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、 帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。身为教师应当时刻帮助学生和培养学生保持良好的情绪，不能仅仅只是“传道、授业、解惑” ，更重要的是让学生发现自我， 增强自信心， 挖掘内在动力， 这样才不愧为 “人类灵魂工程师”的称号！在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康，公平的心态，关注每个学