高考语文 作文素材快递 对学生收犯错保证金是拿无知当法宝课件

对学生收犯错保证金是拿无知当法宝素材回放素材回放 20172017年年2 2月月1717日下午，有网友在网上发微博称，日下午，有网友在网上发微博称，其妹妹在成都市金堂县福兴中学读初一，这学期刚开其妹妹在成都市金堂县福兴中学读初一，这学期刚开学时，班主任就要求班上同学每人交学时，班主任就要求班上同学每人交100100到到200200元保证元保证金，金，“保证学习不下降，如果犯错或者下降就扣钱，保证学习不下降，如果犯错或者下降就扣钱，一般交一般交100100，不好管的交，不好管的交200200元。元。”素材回放素材回放 17 17日下午，有关报社记者赶到事发的金堂县福兴中日下午，有关报社记者赶到事发的金堂县福兴中学了解此事。该班班主任肖老师表示，确实收了这笔费学了解此事。该班班主任肖老师表示，确实收了这笔费用，但并非老师要求收取。用，但并非老师要求收取。“是学生主动提出交纳保证是学生主动提出交纳保证金，用于规范学生的行为习惯，且在开学时一一告知家金，用于规范学生的行为习惯，且在开学时一一告知家长，家长也同意。长，家长也同意。” 对于此事，金堂县教育局回应称，目前，班主任已对于此事，金堂县教育局回应称，目前，班主任已经将收取的经将收取的26602660元全部退还给学生，教育部门将进一步元全部退还给学生，教育部门将进一步对这名老师进行调查，并将严格处理此事。对这名老师进行调查，并将严格处理此事。解读解读 应用应用【素材解读素材解读】 未成年人保护法未成年人保护法规定：规定：“学校应当尊重未成年学校应当尊重未成年学生的受教育权，应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学生的受教育权，应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视。学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视。”而教师对而教师对“差生差生”以罚代管，规避教育责任，是教育的以罚代管，规避教育责任，是教育的失败，也是歧视行为与侵权行为，与素质教育宗旨和法失败，也是歧视行为与侵权行为，与素质教育宗旨和法律精神背道而驰。值得警醒的是，在价值观念多元化，律精神背道而驰。值得警醒的是，在价值观念多元化，素质教育不断深入人心的今天，除了家长投诉、媒体曝素质教育不断深入人心的今天，除了家长投诉、媒体曝光的案例以外，还有多少违反教育规律、有悖师德，光的案例以外，还有多少违反教育规律、有悖师德，解读解读 应用应用伤害孩子心灵的荒唐做法在被一些学校与教育者沿袭伤害孩子心灵的荒唐做法在被一些学校与教育者沿袭呢？对此，不仅教育者要反思教育行为的对错，多一呢？对此，不仅教育者要反思教育行为的对错，多一份教育智慧，少一份教育浮躁。教育部门也不能止于份教育智慧，少一份教育浮躁。教育部门也不能止于退钱纠错了事，而要拿出应对措施，完善教育评价制退钱纠错了事，而要拿出应对措施，完善教育评价制度，不能任由教育者任意为之，对学生选择性实施教度，不能任由教育者任意为之，对学生选择性实施教育软暴力，伤害孩子的心灵，影响孩子的前途与命运。育软暴力，伤害孩子的心灵，影响孩子的前途与命运。解读解读 应用应用【适用话题适用话题】平等平等 权利权利 拿无知当法宝拿无知当法宝 多一份教育智慧，多一份教育智慧，少一份教育浮躁少一份教育浮躁 拒绝歧视拒绝歧视 教育的功能应该是启教育的功能应该是启迪智慧，塑造人格迪智慧，塑造人格, ,而不是唯成绩是举而不是唯成绩是举谢谢！