重庆市中考语文总复习 第一部分 语文知识及运用 专题八 修辞课件

第一部分第一部分 语文知识语文知识及运用及运用专题八 修 辞 1.1.(2015(2015重庆重庆A A卷卷4 4题题3 3分分) )对下列句子中修辞方法的表达效果分析对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当不恰当的一的一项是项是 ( () )A. A. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。( (运用比喻，把运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。) )B. B. 为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？/ /因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉( (运用设问，运用设问，先提出疑问，再回答先提出疑问，再回答“我我”是因喜悦而是因喜悦而“常含泪水常含泪水”，强烈地表达了，强烈地表达了“我我”的激动之情。的激动之情。) )C. C. 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。微微露出点粉色。( (运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。) )D. D. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！( (运用反复，使用两运用反复，使用两个个“好一个好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。情。) )【解析】【解析】B B项先是一个疑问句，后一句紧接着进行回答，运用项先是一个疑问句，后一句紧接着进行回答，运用了设问的修辞方法，但是了设问的修辞方法，但是“我我”“”“常含泪水常含泪水”并不是因为喜悦，并不是因为喜悦，而是对这土地爱得深沉，在这里表达的是对祖国的热爱之情，而是对这土地爱得深沉，在这里表达的是对祖国的热爱之情，并非激动之情。故选并非激动之情。故选B B项。项。【答案】【答案】B B2.2.(2014(2014重庆重庆A A卷卷3 3题题3 3分分) )下列句子中比喻下列句子中比喻不贴切不贴切的一项是的一项是( () )A. A. 梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。B. B. 仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。C. C. 月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。的明珠，又如碧天里的星星。D. D. 清脆的泉声，婉转的鸟叫，嗡嗡的蜂声，微笑轻吹树叶声，汇成悦耳的清脆的泉声，婉转的鸟叫，嗡嗡的蜂声，微笑轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。交响曲。【解析】【解析】A A项将项将“梦梦”比作比作“一片雪花一片雪花”，写出梦的轻盈与，写出梦的轻盈与稍纵即逝，比喻贴切。稍纵即逝，比喻贴切。B B项项“脚踩在棉花上脚踩在棉花上”不可能有不可能有“轻轻快快”的感觉，所以这项比喻不恰当。的感觉，所以这项比喻不恰当。C C项将项将“荷花荷花”比作比作“一粒粒的明珠一粒粒的明珠”“”“碧天里的星星碧天里的星星”，写出了荷花的情态，写出了荷花的情态，恰当有味。恰当有味。D D项将自然界的泉声、鸟声等比作交响曲，写出项将自然界的泉声、鸟声等比作交响曲，写出了自然界的声音的优美，比喻恰当。故选了自然界的声音的优美，比喻恰当。故选B B项。项。【答案】【答案】B B 见人教材九见人教材九( (上上)P268“)P268“常用修辞格简表常用修辞格简表”；鄂教八；鄂教八( (下下)P212“)P212“附录三附录三 修辞简表修辞简表” 常见修辞手法一览表常见修辞手法一览表种类种类辨析辨析作用作用举例分析举例分析比喻【15A、14A】甲(本体)如(喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。(1)把事物描写得生动、形象，具体可感；(2)使深刻的道理浅显化。在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月月，如钩钩，尖锐的钩，勾人心魄。拟人【15A】把物当作人来写。将物人格化，描写形象，表达生动有趣。秾丽的春天躺在躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。种类种类辨析辨析作用作用举例分析举例分析夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描写。突出鲜明地表现人物或事物的特征。欲与天公试比高天公试比高。排比三个或以上结构和长度均相似、意义相关或相同的句子。句子整齐，增强气势。在浪漫中呼吸的巴黎、在历在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。反复【15A】同一个词语或句子反复出现。增强语气，突出感情。盼望着，盼望着盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。种类种类辨析辨析作用作用举例分析举例分析反问用疑问的形式表达确定的意思，不需要回答。态度鲜明，加强语气，富有感染力。拥有这么好的资源却不利用，这不是这不是一种资源浪费吗一种资源浪费吗？设问【15A】为突出所说的内容，把它用问话的形式表现出来，自问自答。(1)启发读者思考；(2)自问自答，引人注意。这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。对偶结构相同、字数相等、内容关联、平仄相符的一对短语或句子。(1)句式整齐，增强语言的形式美；(2)凝练集中，音韵和谐，节奏明快。破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。