八年级美术《空间设计》课件

專題研討專題研討空間設計概論與設計方空間設計概論與設計方法法導讀導讀 研 究 生 ：藍麗子 指導老師 ：楊裕富博士1.1 什麼是設計？什麼是空間設計？就空間設計的意義而言，廣義的空間設計是所有以空間與實體為處理對象的設計專業;狹義的空間設計是類似於以往我們所稱的室內專業。1.1.1 設計就是具有美感、使用與紀念功能的造型活動從西方設計的發展來看，現代設計興起之前，設計不只等於建築，也等於藝術。從文藝復興開始，就慢慢形成以建築專業為首，並結合繪畫技藝與雕塑技藝的傳承，三者合稱為造形藝術，合稱為設計。1.1.2 設計的種類整體而言，藝術可分為純美術及設計藝術等兩大領域。而純美術又可分為裝置藝術、繪畫、建築藝術、雕塑等等。設計藝術可分為空間設計、工業設計、視覺傳達藝術及其他設計等領域。設計藝術的工業設計設計藝術的視覺傳達藝術空間設計的領域包括了：建築設計、空間設計、家具設計、展示設計、舞台設計、燈光設計、景觀設計、街道家具設計環境設計都市設計等等。工業設計也稱為產品設計，包括產品設計、家具設計、織品設計、包裝設計、工藝設計等等。視覺傳達設計也稱為商業設計，包括廣告設計、包裝設計、企業識別設計、書品編輯設計、海報設計、櫥窗設計、展示設計、舞台設計等等。1.1.3 空間設計是以建築設計為核心的一種設計專業西班牙現代建築空間設計是以空間與實體的營造，來達成具有美感、實用與紀念功能等目的的一種設計專業1.1.4 空間設計的專業分工與種類廣義的空間設計種類如右表所示：廣義空間設計建築設計景觀設計展示設計狹義空間設計舞台設計環境設計家具設計與其他建築設計以建築物為標的物的設計，所以建築設計、都市設計兩者共通特性為：以建築物或建築群為造型工具，創造出可用、可感、可看的空間、實體、立面及舒適可親的人造環境。1.1.4.1 建築設計1.1.4.2 景觀設計景觀設計以景觀為標的物的設計，所以庭園設計、都市景觀設計與大地景觀設計三者共通特性為：視覺上的取景、造景與遮景，與相對於活動上的路徑及場所的安排。1.1.4.3 狹義的空間設計與室內設計室內設計以實體為標的物，也以虛體（空間）為標的物，更以空間品質為標的物。室內空間設計展示設計景觀設計建築設計展示設計以展示具為標的物的設計，是以“說明”、“展示具”、“燈光”為間接標的物，來烘托展示物的一種設計。1.1.4.4 展示設計1.1.4.5 舞台設計舞台設計以舞台為標的物的設計，更細的說是以舞台設備、燈光、布幕、音響、演出道具、懸吊與更換支架系統、戲服、戲妝為標的物的設計1.1.4.6 環境設計小尺度的室外環境為標的物：如街道家具、標示系統、招牌、公共藝術品、鋪面等等。大尺度的實質規劃：都市開放空間、公共藝術品、公共建築美化、街區美化、主題園區等等。小尺度環境設計舞台設計大尺度環境設計1.2 空間設計的要素空間設計主要處裡的四個部分工作：空間的使用、空間的營造、空間的美感、空間的意義。1.2.1 空間使用與秩序空間使用：首先要瞭解空間的主要用途，也就是人們在空間裡活動與所需配備的工具、家具。空間秩序：將使用人數、空間大小等等推估量依活動與使用性質做空間性質的歸類，即可將空間整理出秩序來。1.2.2 空間營造、材料與秩序空間營造與材料部分，設計者主要是透過物理學，特別是力學的原理、建材性質的理解、營造施工機具的理解、營造施工程序、方法、技術的理解，加上對構造類型及其運用案例的理解，建立現代的營建構造知識。木構造類型磚石砌構造類型土石砌構造類型空間美感的形成： 1.空間美的原則：包括一般美感元素；包括形體、色、光、質感、量感、構圖等。空間美感元素；如圍封感、穿透感、開敞感、方向感、深遠感、消息感、轉換感等。一般美感原則；包括和諧、平衡、韻律、對比、漸變層次等等。空間美感原則；包括使用向度秩序感、營建構造向度秩序感、連續視景的統一與變化以及以人為尺度的統一與變化。 2.空間美的典範：重要歷史建築；包括自己傳統建築空間與論述及其他人類文化遺產。1.2.3 空間美感與變化量感與構圖1.2.4 集體記憶與意義建築、地景、空間；特別是公共空間，很容易成為人們成長過程中的集體記憶，而集體記憶是一個團體溝通與認同的要件。1.3 空間設計與當代設計運動以近、現代建築設計運動而言： 近、現代建築與設計運動，從英國歌德式復興開始，進而進入美術與手工藝運動，進而進入藝術革新運動，進而進入裝飾藝術運動，然後由包浩斯運動總結了反裝飾藝術與機械生產，而後成立“國際建築會議”確立了二次大戰後“現代建築”的主要論點，直到一九六年代末期進入後現代主義。以我國現代建築運動而言，大致有以下幾支發展脈絡：A.次殖民地建築與日本殖民地建築 這類建築一方面運用最新建材、工法，一方面以殖民母國的流行式樣為樣本。殖民建築B.教會建築與新式學校建築 運用新建材新工法，融合西式與中式之建築物這些建築物以教堂、學校為主。C.通商洋樓建築 十九世紀後半隨民間與南洋通商而引進“洋樓”建築。 教會學校建築D.日式折衷主義建築 隨日本明治維新後學習西洋建築新式樣以及而後的“帝冠式”建築。 通商洋樓建築現代主義建築E.現代主義建築 包浩斯與美國的伊利諾理工學院的建築專業學習模式，進而引發的現代主義建築 F.後現代主義建築 最初是以歐洲古典風格當作現代主義範本，直到八年代末，才以本土傳統古典風格當作後現代建築的範本。 backback後現代主義建築