高考生物二轮专题复习 体系通关强化练 突破选择题11个高频考点 考点7 植物激素调节课件

第一关切入高考判一判 考情透视考情透视 对点排查1生长素的化学本质是吲哚乙酸，与生长激素的不同。()2生长素与赤霉素的作用机理都是通过促进细胞的伸长来促进植物生长。()3生长素只能从胚芽鞘的形态学的上端运输到下端，而不能反过来运输。()4胚芽鞘合成生长素的部位及感受单侧光照的部位是尖端；弯曲生长的部位是尖端的下一段。()5产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽，侧芽的生长受抑制，而顶芽优先生长。()6单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均，从而造成向光弯曲生长。()7根的向地性和茎的背地性都能体现植物生长素对生长作用的两重性。()8在去除尖端的胚芽鞘切面正中置以含生长素的琼脂块，在左侧单侧光照下，胚芽鞘将直立生长。()9高于最适浓度的生长素也可促进植物生长。()10生长素的发现源于人们对植物向光性的研究。 ()11可以有两个不同的生长素浓度促进插条生根的效果相同。()12生长素可促进果实发育，而乙烯可促进果实成熟。()13赤霉素可促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发。()14高浓度的生长素能够通过促进乙烯合成抑制植物生长。()15将琼脂片插于尖端与尖端下部之间，均匀光照时胚芽鞘将直立生长。()16乙烯不只在成熟的果实或脱落的叶片中产生。 ()17脱落酸可抑制细胞分裂，与细胞分裂素呈拮抗关系。 ()18植物生长初期受生长素、赤霉素及细胞分裂素的调节，生长后期受乙烯和脱落酸的调节。()答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.错因分析7.茎的背地性仅能体现生长素的促进生长的作用，而未能体现其抑制生长的作用。18植物在生长过程中，多种激素相互配合共同调节植物的生长发育。 1植物激素、动物激素有何异同？ 答案提示共同点：都是微量高效、具有调节作用的有机物；不同点：动物激素是由动物体特定的器官产生的，植物激素是由植物体的一定部位产生的。 误读误解认为“特定的器官”与“一定的部位”没有区别，其实二者不同。比如动物激素肾上腺素由特定的器官肾上腺产生，植物激素生长素由一定的部位幼芽、幼叶、幼根、发育的种子等产生。 第二关链接高考想一想 2单侧光影响胚芽鞘尖端生长素的产生吗？ 答案提示单侧光不影响生长素的产生，只是影响胚芽鞘尖端生长素的横向运输。 误读误解理解不到位，总是认为单侧光既影响胚芽鞘尖端的生长素运输，也影响其合成。 3无子西瓜、无子番茄的培育方法及原理相同吗？ 答案提示无子西瓜是用人工诱导染色体变异的方法获得的三倍体无子果实，无子番茄是用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄花蕊获得的无子果实；前者遗传物质发生了改变，无子性状可以遗传，后者遗传物质没有改变，无子性状不可遗传。 误读误解不理解二者获得的过程、原理而不能分辨开，尤其是认为无子番茄遗传物质也发生了改变。 4生长素的极性运输受单侧光、重力、离心力等影响吗？ 答案提示生长素的极性运输是由植物体的遗传性决定的，不受单侧光、重力、离心力等影响。 误读误解不理解生长素的极性运输是由遗传性决定的，认为横放、倒放、失重条件下生长素就不能极性运输了。 5.生长素、生长激素一样吗？ 答案提示生长素是植物激素，成分是吲哚乙酸；生长激素是动物激素，成分是蛋白质。 误读误解阅读教材不细心，没有留意二者的差别。 6激素实现调节的根本原因？ 答案提示基因的选择性表达。 误读误解不会摸索答题的技巧，其实凡是回答根本性原因的，一般情况下都要从基因上考虑，激素的调节也不例外。