2021幼儿园班主任总结

2021幼儿园班主任总结幼儿园班主任总结1时刻飞逝,转眼间又过了一个学期.在这个学期中,我的班级 依然持续着团结协作、共同发奋的良好风气.具体体此刻以下几点：一、教育教学工作一、认真备课,提前做好备课工作.1、备课是保证教育活动能顺利完成的前提.我每次备课前都 会与平衡班老师先讨论,保证目标的一致性.每次的教案都会认真写, 做到目标明确、条理清楚.2、细致、认真地做好每一个孩子的观察 记录认真做好保育工作.每一天晨检、午检都能细致地观察、记录. 一旦发现幼儿迟到、旷课,都能及时联系家长询问缘由；孩子入园后, 每一天都在观察他们的动向,了解的他们的学习、生活、性格,更关 心他们的身体健康状况,只要发现有谁不舒服,就能及时通知家长, 并送到附近诊所就医,特殊病症的立即上报,能尽限度保证万无一失. 总之,不管在何时都会认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记 在心中.班主任工作总结二、环境创设环境是为教育教学活动效劳的.根据教学活动的需要和本班的 特点,我选取了一些有特点的装饰布置,为节省纸张,还利用一些废 旧物品.在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作. 同时我还根据课堂要求制作超多的教具.三、组织大型活动1、文艺汇演这是这个学期的第一项大活动.为了排练好这个 节目,我几次身体不舒服也没有休息过一天,即使家务繁忙也能做到 教学、排练两不误,为的是不耽误本班的工作.我崇尚吃苦耐劳的精 神为的是培养孩子们良好人格构成.正是有了我们老师的付出,才会 有共同发奋和相互协作的班群众,在这次演出中我们的小演员们的精 彩表演傅得了广阔乡亲们的阵阵喝彩.四、六一绘画竞赛为了迎接六一儿童节的开放活动,我们中央举行了绘画比赛活 动.既然是绘画竞赛,就要让孩子们表达出绘画水平的高超.我们利 用平时的教学和中午的午休时刻,辅导孩子们绘画,最终我们班的选 手用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽,构图合理、画而饱满的画,获 得了中央幼儿园画赛一等奖.四、卫生保健和常规教育尽管我平时忙 于教学工作,也不放下我们班的卫生保健工作,尽量做到每一个工作 都很贴合卫生制度.教育他们科学饮食,了解日常事物的基木营养成 分,一日三餐均衡搭配;不吃三无食品少吃零食.还十分注意孩子们 的常规培养,保证孩子们时时在老师的视线内,并提醒淘气的孩子要 遵守老师的规定,因此我们的常规虽然说不是很好,但是也不差呀！五、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重,因此来不得半点轻视,于 是利用每周的搞卫生时刻对本班来次全面的不平安隐患检查,每一天 课堂,晨检、午检,放午学、放晚学时刻,根据具体状况对幼儿及时 进行平安教育,并教给孩子们正确的自我保护的方法和潜质.如发现 问题即使上报.我们的目的就是为孩子们创设平安舒适的学习、生活 环境.六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面能够胜任的, 也不是幼儿园单独能够胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效. 因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的十分重要.在我们 班老师与家长的关联处理得十分好,我的秘诀就是把年轻的家长当作 兄妹、年长的当作长辈,我们尊重了她们,处处为他们着想,家长也 就会十分支持我们的工作了,比方这次六一文艺汇演,我木来不想让 家长破费买一套很贵的衣服,但是家长说注重的舞台效果,钱是小事. 还有这次六一绘画比赛,我说虽然只一张画可家长要买很多的,要花 好多钱的.我们知道学画画是很费钱的,可家长十分慷慨地买了绘画 所需的材料和工具,而且都是超市里最贵的货.这些都让我好感动, 如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话,那么家长 对我们的配合和支持就是我开展工作的动力.幼儿园班主任总结2在孩子们的欢声笑语中,一学期的学习生活又结束了.经过了 这一学期,孩子们各方面的潜质也得到了较大的提升.回忆这一学期 我们所做的工作,有收获,也有缺乏.一、教育方而采用多种方法,增强班级常规治理.建立良好的常规工作对我 们来说是很重要的,也是十分必要的.1、由于个体差异,家庭教育环境的不一样,每个孩子的开展 水平也各不相同.像我们班的张俊熙小朋友虽然淘气,但他却富有爱 心,能主动帮助一些有困难的小朋友;像陈嘉琪小朋友虽然在学习数 数方而的潜质较弱,但她的自立潜质却很强;还有想余梓瀚小朋友平 时不善言语,但他的动作开展得很好,自立潜质特较强.针对这些孩 子们身上的闪光点,我们常加以表扬,鼓励其他孩子像他们学习.2、表扬加奖励,增强对孩子各方面的常规教育.在进行幼儿 的常规教育工作中,比是一种很有效的方法,我们结合孩子的特征, 对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和奖励,表现好的奖励一颗小 星星,没有奖励到的小朋友鼓励下周发奋,平时在上课、作业、游戏 活动中表现好的小朋友奖励小红花,这样孩子们在老师的鼓舞中逐渐 养成了良好的习惯,懂得遵守班级规那么了.3、以日常生活标准为主要,对幼儿进行习惯养成教育.尊重 每一位幼儿,开展他们的个性,照木班幼儿的实际状况制定班级工作 方案,周方案,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼 儿身心全面开展,在开展主角游戏中,鼓励幼儿主动大方地参与游戏, 相互交流,培养了他们的口语表达潜质,交往潜质和团结合作的潜质. 在教学上,我准备充分的教具,能认真上好每一节课,课堂上用生动 搞笑的语言,灵活地运用各种教具进行直观教学,教学时能面向全体, 不偏爱某一位幼儿,对个别潜质较差的幼儿进行辅导,课后多用不一 样的游戏帮助幼儿复习知识.二、保育方面1、幼儿生活自理潜质的全面提升针对班级幼儿的实际状况,本学期我把幼儿的保育工作放在了 重要的地位.我们坚持了正面的教育,对幼儿以表扬为主,强化他们 的自我效劳意识,改变他们的依靠思想,对幼儿好的表现或行为给予 肯定、赞赏和鼓励,使幼儿更能有信心.2、增强体育锻炼和有效的护理,增强幼儿体质.充分保证幼儿户外活动的时刻,坚持早操和体育游戏的同步开 展,坚持对幼儿进行全面、细致的护理,活动前为幼儿适量减少衣服, 活动后为孩子们换汗湿的衣服.注意观察幼儿每日的生活特点及卫生 习惯,纠正不贴合卫生的习惯,且注意观察幼儿的精神等.我们还定 期做好班里的消毒工作,持续教室的清洁,每周会用消毒灯一两次, 以及毛巾口杯的消毒,预防病菌的传染.3、平安教育木学期我把平安教育放在的首位,正因对于幼儿而言,他们还 不直待如何避开危险,字空潜质差,做事有冲动性,对危险或有害事 物缺少经验,在活动中容易发生事故,受到伤害.因此在一日活动中, 我时刻关注着幼儿的平安,如在每一天的户外活动中,更是增强观察, 早排除平安隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生.在 一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我保护教育,如利用晨间谈 话与幼儿分享平安意识和自我保护举措,提醒幼儿不做危险事,不吃 塑料玩具等,使幼儿逐步积累一些平安常识并学着保护自己.三、家长工作方面1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个配合 的事项,共同搞好幼儿园教育教学工作,我班认真制定班主任工作计 划,刊登在家长园地上,使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习 状况.2、利用家长接送时刻,与家长持续密切联系,共同商讨教育 方法.我们充分利用家长接送时刻与家长持续密切的联系,双方共同 商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现.3、针对个别幼儿的状况即使家访,了解原因.每个班总有几 个淘气的孩子或难接近的家长,我班也不例外,碰到了这样的孩子, 我们作为教师总是耐心地指导,及时地进行家访,向家长了解这些孩 子在家的状况及家庭环境的影响,以便针对性的教育,使每一位幼儿 都能快乐地成长,同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱,从中得 到补偿.在以后的工作中我将以耐心、细心去教育每一位幼儿,向一些 有经验的老师学习,虚心讨教,以便提升自己的教育教学潜质,争取 做个合格优秀的班主任.幼儿园班主任总结3转眼20年又要结束了,一年的幼儿园班主任工作己经接近 尾声.这一年里通过和小朋友还有幼儿园领导的相处我不仅学会很多 做人的道理,也看到了童心的可贵.实际工作中我的水平也有很大提 高,辛苦努力没有白费,小孩子都很喜欢我,领导对我的工作也很满 意.现在我从日常治理,平安预防,心理辅导,课堂教学这几个方面 对我的工作做个总结：1、日常治理包括出勤,食宿,卫生方面的治理.每天要登记出勤率,保证 每个孩子不出意外能准时到堂,养成准时不拖延的好习惯.制定一定 的奖惩举措,连续一周不迟到的在他的奖励本上记一朵小红花,集齐 五朵奖励一个小本子.一周迟到三次以上的要有一些小小的惩罚,比 如放学留下清扫卫生.饮食上要保证营养均衡,孩子身体健康要保证, 力争学期末的体检合格率到达95%以上.饭前饭后洗手的习惯要强调. 住宿上要保证睡前的清洗,每天准时躺穿上.增强疾病预防,普及卫 生方而的常识,降低幼儿发病率.2、平安预防包括室内平安,外出,以及学生之间发生冲突后的平安治理. 室内平安保护举措得做全而,尽量不要把尖利的物品放到孩子很容易 接触到的地方.告诉他们哪些事很危险,不能做,什么东西很危险, 不能拿.上逃生演习课,遇到地震火灾这些突发情况如何平安撤离, 完善平安疏通通道.外岀活动注意观察,随时清点人数,发现危险迹 象及时进行平安防护,防范于未然.学生之间发生冲突要及时发现, 问清楚事情发生的原因,做好学生的心理工作,一定要有原那么,教育 他们正确的选项是非观念.在调解上需要一点智慧的引导,不可激化矛盾.3、心理辅导及时发现孩子的心理问题,尤其是性格内向的,应该多与之沟 通,鼓励,进行正面引导.每个孩子都是天使,他们未经复杂世界的 浸染,在他们眼中,一切都那么新鲜,有趣.他们的眼睛里有一种光 芒.我想留住这道光,我要让他们相信这个世界的真善美,他们所看 到的如同一开始最美好的想象,不想让他们失望.变相体罚,冷暴力 是我果断杜绝的.4、课堂教学课堂教学应注重寓教于乐,让孩子们学的开心.布置一些有趣 好玩的集体任务,可以增加同学之间的感情,增强班级凝聚力.增加 手工课,锻炼孩子们的动手水平,也算是他们最初与这个世界的互动. 不能无视艺术.中国的教育有个很大方面的缺失就是不重视音乐美术 课程,太强调教育的功利性实用性,缺乏审美教育.从小对于艺术的 欣赏对美的感知尤为重要,它是开拓人类思维和心灵健康开展的基 础.幼儿园班主任总结4光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,又一个学期接近了尾声,这 意味着我们和孩子们要给“小班画上句号了.和孩子们在一起的生 活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心, 可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走.看着这些可爱的孩子 们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴 滴“为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动 力.在一学期中,我们竭尽自己的努力,倾注的热情,踏实、勤奋地 完成了一学期的工作.现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护,做好保育工作：在日常生活中我们本着“一切为了孩子的宗旨,尽心尽力为 幼儿效劳,从每个细节上切实照顾好他们,天气好的时候,我会带他 们出去散散步,天凉时,提醒他们添加衣服的同时,也不剥夺他们去 户外活动的权利孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了,不再 是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,于是我们抓住幼儿渴望长大的契机, 在一H生活各环节中增强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事. 经过一学期的努力,幼儿的动手水平有了明显的进步.在对幼儿进行 生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提升幼儿的身体素质,积 极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极参与活动.二、教育教学的灵性开展：现在使用的?建构式课程?中,虽然进行了社会、语言、健康 等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域 的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个 领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的开展.作为班 主任,我觉得我们不能依赖教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼 儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造, 不断拓展教育活动的资源.根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标 不仅能很好地表达主题目标,更突显该活动的目标.在课前准备方而, 充分发挥幼儿和广阔家长的积极性,一起收集资料.在活动中,特别 注意调动学生的积极性,增强师生交流,生生交流,充分表达幼儿的 主体性,更加注重让幼儿将学到的木领加以展示、总结、归类,从而 将个人的知识转化为大家的知识.这个过程中,我经常为孩子们的创 造潜能而惊讶和感动.活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得容 易,学得轻松,学得愉快.活动后,积极地反思,使自己能迅速地找 到活动实施的缺乏,努力使自己从一个“实践型教师转变为一名 “反思型教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自 己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体.听故事,培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色,由于幼儿 的年龄小,不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同 伴或老师说的话,看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会 说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯.良好的倾听习惯有 助于幼儿提升语言水平、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得 有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用在课堂教学、 课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一 段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来 越感兴趣了.在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养 幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯.如在活动中,我们经常引 导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表 达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积 极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语 句表达.因此我班幼儿的语言开展水平比拟好.当然户外活动也我们也很注重,由于这是孩子们最自由、最释 放的时候,但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏,每天 玩着幼儿园固有的体育器械,久而久之,孩子们早己记住了每天所玩 的玩具,兴趣不是很浓.为了让幼儿有更多的游戏活动材料,这学期, 我们用很多废旧物品制作半成品,如制作了 “跨栏、“沙包投准、 “扣纽扣“毬子等活动材料供幼儿活动使用,开展了幼儿的想象 力和创造力,使他们在游戏中学习、在娱乐中学习.三、人之初,性本善,说品德行为：我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事,让幼儿了解小朋 友之间应该团结,平时及时发现一些好的行为等,如：互相帮助扣扣 子等,及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德,像王佳依、张凯文、 苏文妍等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等,我们就及时给 予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像她们一样.慢慢地爱帮助别人的小 朋友多了,守秩序的小朋友也多了.看到这种场面真的很快乐,不过 也有些小朋友爱欺负别的小朋友,例如：李文涛、庞浩宇等小朋友总 是会欺负别的小朋友,一会就有小朋友来告状说他们又在打人了,于 是经过一段一段时间的留意、观察,及时发现他们不好的行为让他们 改正,对于他们偶尔出现好的行为我们也都给予表扬、鼓励.所以我 们班里好的行为多了,不好的行为少了.四、警钟常鸣,做好平安工作:幼儿园里无小事,平安责任重泰山.平安、卫生工作是班级工 作的重中之重,只有在保证幼儿平安、健康成长的条件下,我们才可 以顺利地开展教学活动,作为班主任我始终保持高度的平安责任意 识,认真细致地开展各项平安工作.我们尽量排除身边存在一些不安 全因素,如：教育幼儿走路不推不挤,出门要遵守交通规那么,不在马 路上玩耍,过马路要走人行横道等.而每天的晨检是我们必不可少的 一项工作,我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物 品,同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异常. 并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法,在流感期 间我们为此做了积极的宣传和预防工作,并且带着幼儿到户外积极参 加体育锻炼,引导幼儿知道不管天气怎样,我们都要注意适量运动, 才能增强身体的反抗力.五、家园同步,体验合作的快乐：切实做好常规性的家长工作.这学期,为了让家长更好的了解 和支持班级工作,为了和家长更好的沟通,我们用微笑效劳家长,用 爱心、耐心和细心效劳幼儿.我们用多形式、多途径地开展家园工作,通过 、便条、家 访、家长会等形式和途径,向家长反应幼儿在园的各种表现,有特殊 情况,及时和家长联系.对于家长提出的问题和意见我们都尽可能地 答复和改正,让家长更多的了解孩子的开展情况,积极争取家园协调 一致共同促进幼儿的健康成长.对于一些幼儿在园内取得了一定进 步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步. 对教师关心和保护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可.六、存在缺乏,努力改良与提升：本学期尽管做了不少工作,但仍然存在着许多不尽人意的地 方,主要表现在班级纪律有待进一步增强,教学与治理有待进一步深 化.如：大局部幼儿大方、活泼,但由于男孩子比拟好动,个别幼儿 倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规那么；极个别幼 儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地催促和提醒等,这些都有待于我 在以后的工作中加以改良.幼儿园班主任总结5一学期的生活即将结束,望着孩子们健康快乐的成长着,心里 真是感到欣慰.回忆一学期所做的工作,现将总结如下：一、增强保育工作:针对我们大3班幼儿的年龄特点,我们对 幼儿的保育工作分成两块.1使幼儿持续了良好的生活卫生习惯. 个别幼儿在日常生活中,还会出现不讲卫生的状况,经过我们的提醒, 幼儿能及时的改正,并持续良好的卫生习惯.2养成了独立整理个 人衣裤的习惯.由于天气转冷,孩子们穿的衣裤也较多,因此局部幼 儿常懒得整理衣裤,于是我们以教育和催促的方法让他们学会独立完 成自己的事情,且养成了这一良好的习惯.一学期下来,幼儿在生活、 卫生习惯、独立潜质上有了很大的提升.二、五大领域全面开展：健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡潜质上大有提升.全 班的达标率为98%.幼儿的动作协调、灵活了,对各项活动的兴趣也 提升了不少,每次活动都能用心地参加,并在活动中逐步构成了平安 意识和自我保护意识.语言领域：幼儿在明白潜质上提升了,大局部孩子都养成了认 真倾听他人讲述的习惯,不随便插嘴.对阅读、识字的兴趣有了很大 的提升,一学期来熟悉了不少字、词,并能在生活中运用这些词汇. 且表达的也增强了许多,但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不 够,这些需在下学期个别增强,多给他们表现的时机.科学领域：幼儿对大自然产生了探索的喜爱和同伴共同探 索,并构成了初步的环保意识.兴趣求知欲提升了,喜爱用多种感官 探索周围环境,会发现问题.但在知识经验上还不够全而,对数的守 恒方而也有欠缺,需要进一步增强.社会领域：幼儿的规那么意识提升了,能自觉遵守群众生活中的 各项规那么,并能在各项活动中表现岀自信和责任感.平时能主动得与 大人及同伴相互交流、合作、沟通,产生了群众意识.艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工等活动十分感兴趣,对 这些方而的表现欲也增强了,且提升十分快,每次活动都很投入,能 用多种形式表现活动资料.三、家长工作：这学期我们开展了多防卫的群众构成的家长工作,做到了家园 配合一致.平H里我们增强与家长间的联系,注重与家长间的交流, 虚心听取家长的意见,及时反思自己的教育方法.及时做好家访工作, 了解幼儿在家中的表现及向家长反应幼儿在园状况,做到了家园配合 一致.每月我们还会刊岀育儿专栏等,向家长说科学的育儿方法,用 心得做好宣传工作.透过以上形式使我班家长更加配合我们的工作.经过一学期的发奋,孩子们在各方面都取得了不一样程度的提 高,但今后还是需要我们继续发奋的,使我们的班级工作进一步提升, 使我班幼儿更好的开展而发奋.