英语教案-Unit6Atafarm第二课时

英语教案Unit6Atafarm第二课时Unit6Atafarm第二课时句型Arethey？Howmanydoyouhave?的理解与应用。名词复数及其读音规则1、 Letstalk部分的录音及课件。2、 本单元歌曲的录音。3、 相关单词卡片。4、 自制课件。（1） 复习/热身：1、 教师播放上节课扩展资料中的歌曲，学生跟着一起唱。2、 提问：Whatcanyouhearinthissong？学生说出在歌中听到的动物的单词。3、 欣赏本单元歌曲。（复习单词lamb）（2） 呈现新知：1、 教师打开自制课件，点击课件，当听到Whatarethey？时，教师示范：Aretheycows？学生回答No，theyarent。然后教师引导学生用Arethey猜猜轮廓中的动物，（注意学生单词复数的发音，适时纠正），当学生猜对单词后教师再点击课件，出示正确答案。2、依次操作其他几幅图。3、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Arethey来猜猜是什么笔，教师根据实际回答：Yes，theyare。/No，theyarent。4、 教师随手拿起几个笔袋：Aretheypencil-boxes？学生回答：Yes，theyare。或No，theyarent。然后教师说：Theyarenotpencil-boxes。Theyarepencil-cases。5、 组织学生分组利用自己的学习用品问答A：Arethey？B:Yes,theyare。/No,theyarent。（教师提供资源：desks/tablespants/shortsunglasses/glasses）6、 学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：Howmanydoyouhave?引导学生答由相应的数量。（3） 学习对话：1 、打开Letstalk部分课件，学生观看1-2遍，在情景中理解对话的语句。2 、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。（显示课件的插图）Aretheysheep？/goats？/horses？/donkeys？/hens？/cows？Howmany？3、 跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。4、 小组分角色表演对话，教师巡视指导。5、 启发学生替换有关动物单词，创新对话。A: Arethey？B: Yes,theyare。/No,theyarent。（Theyare。）A: Howmanydoyouhave?B: Ihave。6、看图汇报，可以是对话原文，也可以是创新的对话。教师进行评价，对积极参与的同学要给与表扬。（四）趣味操练：1、 同桌两个同学用卡片做Letsdo部分猜卡片的活动。2、 照像的游戏：请一半学生下座位模仿各种动物的动作，教师说：Stop！所有的学生都不能再动，请剩下的一半同学先说说动物的种类：Theyare，再问答动物的数量：Howmany？（五）扩展活动：1、 做本单元ALetstalk部分的活动手册配套练习。2、 向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。Unit6AtafarmLetstalkAretheysheep？/goats？/horses？/donkeys？/hens？/cows？Yes,theyare。/No,theyarent。(Theyare。)Howmany？Arethey？Howmanydoyouhave?Ihave。