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句容市崇明小学 三年级英语Unit6 Colours 主备人:彭超霞单元/章/Unit6 Colours 第 4课时课题Unit6 Colours课型新授教材分析本课的场景是上一单元的延续,YingLing在学校的舞台上为同学们表演魔术,每次他的短裙都会变成不同的颜色,她询问观众短裙的颜色,同学们兴致勃勃的回应她的问题。要让学生要让学生从听、说、读三方面掌握句型What colour is ? Its 目标表达 1. 通过教师的发音、示范和书写,学生能听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母Rr, Ss, Tt。2. I can say and write the letters R, S, and T. 来说说自己学会了哪些知识,对自己的学习做出较为真实和准确的评价。学情分析学生有什么对于询问颜色的表达。学生缺什么字母的正确书写重点能听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母Rr, Ss, Tt。难点Rr的正确读音方法手段情境法 交际法教 学 过 程(包括:主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段)教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1 Greetings & Warm-up1. Say Hello to each other.2. Sing a song : Colours song 唱完以后要求学生把学过的单词翻入歌中唱一唱。3.小组竞赛抢答Good memory. PPT快速闪现不同颜色和样式的服饰后,请学生回忆。复习前面几个单元的句型。What colour is the ? Its .Step3 Fun time1. 展示之前做好的颜色转盘(颜色服饰扑克),再读8个颜色单词。2. 教师先和一生示范一例。T: What colour is this T-shirt? S: Its black.3. 同桌两人玩游戏练说。教师巡视,必要时给予指导。4. 展示34组。Step4 Letter time1. 教师展示三个字母大小写,先请学生通过自主预习,读一读。若有不到位的发音,同学和教师进行纠正。2. 示范声调朗读字母,需要关注学生的口型模仿。3. 引导学生观察字母在四线三格中的位置。教师利用板书(四线三格)示范字母的笔顺。4. 学生字母本上临摹练习字母,教师巡视,给予指导。5. 综合之前所学的字母Aa-Tt, 按字母表顺序记忆,练写某些字母的左邻右舍。6.给字母分类Aa Hh Jj KkEe Bb Cc Dd Gg Pp TtFf Ll Mm Nn SsIiOoRrStep5 Ticking time1. 引导学生阅读Learning tip,理解句子意思,并建立自我评价的意识。利用Fun time的资源,复习本单元重点句型,使学生能够熟练应用What colour is this ? Its (orange, green, red, yellow, black, blue, brown, white)课堂巩固训练补充习题课后安排巩固练习2. 熟练运用本单元句型介绍颜色。3. 练习书写本单元三个字母.4. 哇美女成练习册.预习内容反思与 重建
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