202X有效的管理课堂读书心得体会

2022有效的管理课堂读书心得体会光有“心”还不够，还需要“纪律和规程”。有效地管理你的课堂一书如是说.美国的三位教育家：埃弗森(evertson,c)，埃默(emmer,e)，沃瑟姆(worsham,m)合写的这本有效地管理你的课堂-小学老师的课堂管理，是一本力图给老师的课堂管理提供全方位指导的课堂管理领域的著作。从书中的介绍，我们可以知道：首先，教室布置要能表达你的教育理念;第二，要通过描绘、演练、反应、稳固规程，建立起明晰的课堂标准和期望;第三，借助于作业，培养学生的责任感，从传达作业要求、到过程性的监视完成、直至检查反应，有始有终，形成习惯;第四，开展和施行教学时，为了流畅教学需具备三种才能：预防不良行为，课堂节奏的管理以及保持小组学习注意力的才能;第五，管理学生行为时保持一致性和持续性，尤其是不当行为要及时处理;第六，过激的问题行为及特殊个体或群体的管理，要关注问题行为的种类，并引入目的管理意识。这些内容理论和理论相结合，对老师的指导可以说是十清楚晰的。仔细阅读该书，我感到非常温馨，也非常欣喜。温馨，是因为该书作者在字里行间透露出了对教育事业的热忱和认真细致的工作作风，这很让人感动;欣喜，是为我能从书中获得实在可行的课堂管理策略和技巧而快乐。读这本书，如同一位经历丰富的老师在手把手地教授课堂管理技巧。尤其是建立标准和期望和合作学习小组的管理两章对我的帮助最大，对我今后如何更好地管理学消费生了很大的启发。第二章建立课堂标准和期望中，对有效管理的课堂进展了如下描绘：有效管理的课堂是顺利推进的，它以最少的混乱和停顿，给学生最多的学习时机;它的布局合理、井井有条，利于开展互动和完成组织活动。因此，老师要能有效管理自己的课堂，不但需要对学生确认学校的纪律和规程，还要制定你自己的课堂纪律，纪律的规定在4到8条之间，能写在教室里醒目的位置。书里告诉我们可以提4条有效纪律：1，尊重所有人并礼貌待人;2，准时和准备充分;3，认真倾听别人的发言;4，遵守学校所有的规章制度。在向学生说明纪律时，还一定要告诉他们你的详细期望-不仅仅是“不能做”什么，还有“能做”什么。并且要保证这些纪律要求在日后的教学中通过多种方式执行。读到这一段，让我对于“为什么开学初的纪律教育总是不给力?”这一问题终于有了答案。原来，我每次在开学初对学生费了一堂课的劲儿所讲的纪律要求，并不是没有用，关键是我讲的方法、内容以及日后的执行度都不到位，仅仅是走过场，怎么能期望获得好的效果呢?有效的开学纪律要求要讲的少、讲的详细，要从正面强调期望学生能做到什么，同时也对违背纪律的行为将采取什么样的惩罚给予告知。在第二节课开场，就要不断稳固对纪律的要求，同时还应让孩子参与纪律的制定，使学生感到纪律是自己定的，那么遵守纪律的自觉性也能大大进步了。想通了这个问题，使我对下学年开学的课堂管理充满了信心。假如我能做好的话，岂不是向“有效教学”又前进了一步吗? 第 3 页 共 3 页