2022年河南省济源市小升初语文常考题

2022年河南省济源市小升初语文常考题散步我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(1) 在散步时，家庭中发生的分歧是什么？ “我”的决定是什么？ “我”为什么作这样的决定？(2) “我的母亲老了，她早己习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早己”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？(3) “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？(4) 第二段中对“我”采用的描写方法是心理描写、语言描写。(5) 读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？【分析】本阅读文段出自课文散步，这篇文章，记述了一家四口人，我，我的母亲,我的妻子和儿子一起出去散步时发生的事，在散步时因为路线产生了分歧，最终听从了母亲的意见。一家人走小路过去。作者看似写一件小事，实际上，写出了中年人对家庭社会严肃认真的态度和责任感，体现了尊老爱幼的传统美德。【解答】(1)本题考查信息的筛选与整合。解答此题在理解文意的基础上，可以从文中筛选出答案。文章在第二段交代了分歧的产生：“母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。然后写了分歧的产生与解决，段末写道：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”由此可得出本题的答案。(2) 本题考查词语的辨析。解答此题要结合语境进行分析。“早己”表现时间很长，说明母亲年老，对我的依靠与信任；而“还”则表明儿子现在小，暂时听从我的话，但是以后就会发生变化，这样使用更符合人物的身份与年龄。“强壮”是从母亲的角度来看我,“高大”则是从儿子的角度来看我，是相对而言的，也符合人物的身份与年龄。(3) 本题考查句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析。本文是以散步发生的事，来表现一个家庭中中年人的责任，表现中华民族的尊老爱幼的美德。结合这一主旨来理解，句子是说母亲给了我们生命，而儿子又是我们生命的延续，三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体，所以说是一个“世界。(4) 本题考查人物描写的判断。第二段主要写了分歧的发生以及我的解决过程，主要对我进行了心理描写和语言描写。(5) 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。这是一道谈感悟的试题，只要认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，说说自己对责任的理解即可。答案：(1) 母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。(2) 不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比,“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。(3) 母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。(4) 心理描写语言描写(5) 这里的责任指的是作为一家之主，是家里的顶梁柱，身上肩负的责任很重。不仅为人父要做到父亲养育孩子，维持家庭的重任。作为已经成年的儿子，也要肩负起赡仰老人的重任。这是典型的中年人所面对的尴尬，虽然作为中间的维持力量很辛苦也很吃力，但是每个人都有经历这一刻的时候。（此题意在培养学生的责任感）【点评】理解句子含义可以入手的角度有：（1）句子中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。（2）文章的中心思想。作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。