大学生宿舍违章使用大功率电器调查报告

广西财经学院经济与贸易学院2008级经济学学年论文论文题目：大学生宿舍违规使用大功率电器调查报告学生姓名：凌 敏 学生学号：080101400224 所在班级：经济与贸易学院经济0842班指导老师：罗永乐 目 录1、前言21.1高校大学生违规使用大功率电器的一些情况。22、提出问题：学生使用违规电器的原因探究22.1什么是违章电器？22.2为什么学生会使用这些违章电器？22.2.1学校方面22.2.2学生方面。32.2.3其他方面。33、模型分析：违章电器博弈43.1模型设定43.2模型分析44、解决对策54.1学校方面54.2学生方面54.3社会家庭方面65、建议：发散思维65.1学校可以将电器进行产业化管理。65.2学生使用电器上报学校，方便管理。65.3学生可以成立违章电器监督小组。66、小结76广西财经学院经济与贸易学院2008级经济学学年论文大学生宿舍违章使用大功率电器调查报告摘要：宿舍作为大学生在高校活动的基地，不仅是居住的地方，从精神层面说更是另一个家。除了电脑，热得快、电磁炉、电饭煲、电暖宝、电热毯等违章电器也渐渐走进了宿舍家园。为了住宿同学的生命财产安全，学校规定宿舍内严禁使用违章电器。但近些年来，全国各地高校已经发生过多次宿舍火灾，大多都是违章电器引起的。不由让人发问：为什么学生会使用这些违章电器？学校又将如何去管理？关键词：高校；学生宿舍；违章电器；安全；博弈；对策 1、前言1.1高校大学生违规使用大功率电器的一些情况。 国庆间我有幸到某校某同学宿舍留宿了几个晚上，期间发现不少同学在他们宿舍在使用违章电器。现在已近冬季，天气尤为干燥，使用违章电器极容易引起火灾等险情事故。学生在宿舍违规用电能获得一时的便利，但若火灾被引发，后果不堪设想。据有关统计资料表明，大学里火灾比盗窃所造成的经济损失要高出十几倍。建国以来，在我国1000余所全日制高校中，从未发生过火灾的寥寥无几。近年来国内高校频频发生的火灾，大多数是由于学生在宿舍违规使用电器所致。请看以下案例：2006年10月16日下午1时30分，北京师范大学继续教育学院南院女生宿舍楼失火，五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险，起火原因为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸，随后将被褥引燃。2006年11月29日上午11时20分许，上海济光职业技术学院一女生寝室突发火灾。室内物品几乎完全烧毁。火灾原因疑是拖线板或饮水机引发。2008年4月20日上午9时58分左右，中南大学校本部桃花学生公寓，学生违规使用“热得快”烧开水，在未关电源情况下中途离开寝室而造成严重火灾，直接经济损失超过万元。2008年11月14日清晨，上海商学院宿舍楼发生火灾，4名女生跳楼逃生不幸遇难，失火原因初步查明为违规使用“热得快”。2、提出问题：学生使用违规电器的原因探究2.1什么是违章电器？违章电器主要是大功率电器如热得快、电磁炉、电饭煲、电暖宝、电热毯、电热棒及假、冒、伪、劣及不合格电器等，学校发给的用电设备和学生自己买的电脑除外。2.2为什么学生会使用这些违章电器？2.2.1学校方面 第一、对学生的安全教育不到位。有关宿舍电器使用的讲座、学习演练及宣传都比较少，比如，我们学校虽然有明文规定禁止使用违章电器，在宿舍楼梯及走廊都有规定告示，但真正落实却很难，同学们是很少去关注这类似广告的宣传。第二、学校在硬件设施上投入不够。我们可以看到高校普遍存在这样的问题：学校食堂在下课高峰期特别拥挤，插队、一人打几份饭的现象屡见不鲜；学校的食堂也长期处于校内垄断状态，饭菜越来越难吃，份量越来越少，而价钱却越来越高；有些高校没有很好的热水供应系统和保暖系统，学生使用热水成问题；有些高校明文规定限时限额用电，造成学生用电不方便等。学校对食堂、供热供水系统投资不到位导致的后果是学生选择使用违章电器来满足自己的需要。第三，学校管理不到位，学校不可能也没必要每天去宿舍检查是否有违章电器，这就给学生一个空子钻。第四，学校的惩罚不够力度。学校发现学生使用违章电器而没收，这无可厚非，但要求学生交罚款、交多少罚款还是一个争议中的问题，而且也没有法律依据。另一方面，学校周围也形成了一个小经济区，学生在校外购买违章电器时一般选购觉得“物美价廉”的，如果是名牌的，质量好的，价格就高了，学生们买不起。社会对违章电器的打击力度不够，学校也不能够禁止学校周边的商店卖违章电器。2.2.2学生方面。第一，大学生在安全教育方面，学习主动性不够，安全意识薄弱，消防意识不强，缺乏危机意识，对违章电器认识不够。经我随机调查我校部分同学发现，大部分同学认为安全教育重要但不必要去过多了解，毕竟险情事故发生的概率很小，身边的安全防范措施已经很到位。第二，使用违章电器在一定程度上能为学生节省一部分资金以及能够在一定程度上改善生活。学生入住学校，一般一住就住到毕业，某些宿舍配套设施很差，冬天没有热水供应到宿舍，学生得冒着寒冷排队接热水或在公共澡堂沐浴，甚至有些连夏天最基本的风扇都没有，正处于热情洋溢时期的大学生如何受得了。第三，违章电器，如电磁炉，这是高校学生使用最多的违章电器之一。多数高校饭菜价格普遍偏高，每年随着高校的不断扩招，食堂拥挤现象越来越严重，越来越多的同学不愿意到食堂打饭而选择电磁炉自己开火。电磁炉除了能改善生活，提高生活质量，节约资金外，还有一个重要作用：能让宿舍同学之间的友谊得到升级。大学生活相对自由，同学们可以交到更多的朋友，但最重要的还是宿舍情。有些大学学生压力较大，在学习之余在宿舍来个“自助餐”可以缓解压力，也可以让宿舍同学之间相处得更融恰，何乐而不为呢？2.2.3其他方面。社会与家庭对大学生宿舍生活关注度不够，说到大学生，更多想到学历与就业问题。然而大学生安全问题往往都是很容易被忽视，因为他们认为在学校都会很安全，但是就是因为学生的不自觉或是学校管理上的漏洞往往就会造成意料不到的严重后果，所以家长也要监督学生的安全问题，要提醒和劝导不要使用违规大功率电器。3、模型分析：违章电器博弈3.1模型设定为了更好理解学生与学校的互相影响，下面，我将现实情况模型化，从经济学角度简单分析。1.博弈参与人：学校和全体学生。2.对学校与学生进行“成本效益”分析。设定函数参数为：A:学校对全体学生宿舍进行一次性全面检查的成本B:学校不检查时学生使用违章电器对学校造成的损失C:使用违章电器给学生带来的成本D:学生使用违章电器被学校查出应交罚款E:使用违章电器给学生带来的收益（补充说明：函数参数关系：A、B、C、D、E均为大于0的正数，且A B , D E C ）学校与学生面临问题可以用如下二阶矩阵所示违章电器博弈 参与者：学生（甲） 使用不使用检 查甲：-(C+D)甲：0参与者：学校（乙）乙：D-A乙：-A不检查甲:E-C甲:0乙:-B乙:03.2模型分析二阶矩阵会有四种结果，每种结果都依赖于对方的选择。下面我对结果进行量化，假设A=20、B=5、C=1、D=200、E=50，在学校与学生的这场博弈中有以下四种结果：如果学校选择检查、学生选择使用的话，学生将会损失201，学校将会有180收益；如果学校选择不检查、学生选择使用，则会有学生收益49，学校损失5；如果学校选择检查、学生选择不使用，则学生收益为0，学校损失20；如果学校选择不检查、学生选择不使用，则双方收益都为0。通过分析我们可以得出结论：从最终两者的最大收益来看，“学校选择不检查、学生选择使用”这一结果所达成的收益两者和最大，由博弈中“最大最小化”原则来看，这是最优的结果。从模型中我们可以看出，（1）影响学生使用违章电器期望收益的主要因素有两个：学校检查的概率与学校的处罚力度。得出的结论是：学生在学校检查的概率罚款力度都高时，选择使用；在学校学校检查的概率罚款力度都低时，选择不使用。（2）影响学校检查期望收益的主要因素是：学校检查所付出的成本、学生的使用概率和学校处以的罚款，得出结论是：学校在学生使用概率高时，增加检查次数，提高罚款数额；在学生使用次数低时，尽量减少检查成本，最优为不检查。因为学校检查不检查、学生使用不使用学校与学生之间存在信息不对称，学校会认为在高罚款高惩罚力度下学生会选择不使用而减少检查甚至不检查，而学生在不知道学校检查概率的情况下会冒险选择使用。从中我们可以看出为什么在学校的高罚款向惩罚力度下还有学生使用违章电器。学生在这场博弈中无疑有很大优势。4、解决对策基于上述问题及分析，我们也要从学校、学生及社会家庭方面各个击破。4.1学校方面 1.防止学生使用违章电器要从源头做起。加大消防宣传，如消防讲座、安排消防学习和演练等，引起学生重视，加强学生安全意识，提高学生对违章电器的认识。2.制定符合规范的条文规范来约束学生违章使用电器，尽可能加大惩罚力度，提高罚款数额，减少违章电器的使用概率。3.加强检查，不定期全面检查，给使用学生以震慑作用。4.宿舍电器由学校统一安装，不能统一安装的，也要要求学生到指定地点购买，保证电器质量；5.学校给食堂一定补贴，提高学校伙食质量。4.2学生方面1.提高学习消防主动性，认真掌握、严格执行、自觉遵守学校的各项安全管理制度。2.不违章使用电炉、热得快、电热杯、电炒锅、电饭锅等电热器具；不乱接电源，不乱拉乱接电线，防止电流过载导致的火灾；不使用老化、接头处无绝缘胶布包扎的电线，不使用无插头的接线；做到人走灯灭，关闭电源，节约能源，消除隐患。3.如果学校允许购买电器，一定要选用有国家认证标志的合格电器产品，不购买和使用质量低劣的电器产品。4. 嗅到电线胶皮糊味或发现其他不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告。5. 爱护消防设施和灭火器材，不随意移动或挪做他用。4.3社会家庭方面 1.在学校里面的超市以及小卖部不允许出售违规大功率电器。 2.家长要提醒劝导自己的孩子不要使用违规大功率电器，并说明存在的隐患。3.家长为自己孩子购买电器时要有国家认证标志的合格电器产品，保证质量，降低安全隐患。4.社会上要有道德感，不销售低劣的电器产品给学生。5、建议：发散思维5.1学校可以将电器进行产业化管理。 比如电磁炉，学生是因为电磁炉能给他们带来方便，节约资金，而且可以宿舍集体使用才使用的。学校在食堂可以增设这一块，学生可以租用，只需要交一定租金；可以推出一系列套餐,如情侣套餐、个人方便套餐、宿舍实用套餐、社团优惠套餐等。同时加大宣传，达到立竿见影的效果。5.2学生使用电器上报学校，方便管理。 这个主要是靠学生的直觉性，学校方面也要有一套比较完整的管理系统，方便学生申请以及使用大功率电器。5.3学生可以成立违章电器监督小组。 学生可以专门成立这样的监督小组，也可以转到一个校级的协会，在这个协会下成立一个部门，明确权责。对学生进行宣传，说明使用违规大功率电器的隐患，为了大家的安全，大家要相互监督。学生之间互相监督，比学校更有效。6、小结“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”实践证明，常见的电器设备引起的火灾，如果使用者了解必要的消防常识，提高消防意识，火灾是完全可以避免的。因此，我们每一个人都要自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，积极地预防，采取有效措施整改各种安全隐患，共同创建一个安全、稳定、和谐的学习和生活的环境，为“和谐校园”的创建做出我们应有的贡献。