《先秦诸子选读》非攻 导学案及答案

非攻导学案 班级 姓名 考号 一 、研读课文，解释加点词字，疏通文意。今有一人，入人园圃（ ），窃其桃李，众闻则非（ ）之，上为政者（ ）得则罚之。此何也?以（ ）亏人自利也。至攘（ ）人犬豕（ ）鸡豚（ ）者，其不义又甚（ ）入人园圃，窃桃李。是（ ）何故也?以亏（ ）人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹（ ）甚，罪益厚（ ）。至入人栏厩（ ），取人马牛者，其不义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜（ ）人也，扡（ ）其衣裘，取（ ）戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此（ ），天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至（ ）大为（ ）不义攻国，则弗知非，从而誉（ ）之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎? 杀一人谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往( )，杀十人，十重( )不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗（ ）知非，从而誉（ ）之，谓之义。情( )不知其不义也，故书（ ）其言( )以遗( )后世；若知其不义也，夫奚说( )书其不义以遗后世哉?今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩( )矣。少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩（ ）矣。今小为非( )，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义：此可谓知义与不义之辩乎?是以 ( ) 知天下之君子也，辩义与不义之乱也。二、自主学习1.一词多义 今至大为攻国（ ） 是何故也（ ）国 登斯楼也，则有去国还乡（ ） 故 暮去朝来颜色故（ ） 等死，死国可乎（ ） 而从六国破亡之故事（ ）君安与项伯有故（ ） 以亏人自利也（ ） 乃入见，问：“何以战？”（ ）以 作师说以贻之（ ） 以是人多以书假余（ ） 夫夷以近，则游者众（ ）2.指出下列句中的通假字并解释其不仁兹甚 则必以此人为不知白黑之辩矣 扡其衣裘 3. 指出下列句中的活用字并解释以其亏人愈多 4.翻译下列句子今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之译： 今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？译： 苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚译： 今小为非，则知而非之；大为非，攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。译： 是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。译： 三、文本探讨1.天下之君子是怎样看待“攻国”（从原文找信息）？2.本文是运用怎样的手法来说明“非攻”这一观点的？3. 反对战争，维护和平，是当今世界人民的共同愿望。墨子主张“非攻”在当代有什么意义？试举例说明。4. “非攻”能否改为“非战”？非攻导学案答案一 、研读课文，解释加点词字，疏通文意。假如有一个人，进人家果园，偷人家桃李，大家听到就谴责他，上面执政的人捉获就惩罚他。这为什么呢？因为他损人利己。至于偷人家鸡犬大猪小猪的，比进人家果园偷桃李更不义。这是什么原故呢？因为他损人更多。如果损人越多，他越是不仁，罪越重。至于进人家牲口棚，牵走人家马牛的，这比偷人家鸡犬大猪小猪更不义。这是什么原故呢？因为他损人更多。如果损人越多，他越是不仁，罪越重。至于杀无辜的人，剥下人家的衣服皮袄，拿走戈剑，这比进人家牲口棚牵走马牛又更不义。这是什么原故呢？因为他损人更严重。如果损人越严重，他就越不仁，罪越大。现今天下君子，都知道这些事，说它们不义。今天最不义的事，是进攻别国，却不知道谴责，反而称赞它，说它是义。这能说知道义与不义的分别吗？ 杀一个人，说它不义，一定构成一个死罪了。如果照这个说法类推下去，杀十个人，十倍不义，必定构成十个死罪了；杀一百个人，一百倍不义，必定构成一百个死罪了。今天最不义的事，是进攻别国，却不知道反对，反而称赞它，说它义。这是确实不知道进攻别国是不义的，所以把称赞的话记载下来传给后世。如果知道它是不义的，那还有什么理由记载不义的事传给后世呢？现在有人在这里，见一点黑说是黑，见一片黑却说是白，那么一定以为这人是不知辩别黑白的了。尝一点苦说苦，尝多了苦却说是甜，那么一定以为这个人是不知辩别苦甜的了。今天干小的坏事，能够知道而且谴责它；干大的坏事，攻打别国，就不知道谴责，反而称赞它，说它义；这能说知道辨别义与不义吗？由此可知世上的君子，分辨义与不义是多么混乱啊。二1.一词多义 今至大为攻国（国家） 是何故也（原因，缘故）国 登斯楼也，则有去国还乡（国都） 故 暮去朝来颜色故（衰老） 等死，死国可乎（国事） 而从六国破亡之故事（旧）君安与项伯有故（老朋友，引申为交情） 以亏人自利也（因为） 乃入见，问：“何以战？”（凭，凭借）以 作师说以贻之（来，用来） 以是人多以书假余（把） 夫夷以近，则游者众（而）2. “兹”通“滋”，更加 “辩”通“辨”，分别。 扡通“拖”，强夺或费力取得。 3. 亏，使动用法，使人亏。4.略三1. 今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。2.本文运用了比喻论证和层层递进的方式，如文章运用比喻手法举出四个易于大家接受的事例来说明“不义”，并且这四个事例是层层递进的关系，从罪行上是一个比一个严重，由前面的“不义”后来的“不仁”也可以体现出来，从而说明“非攻”这一观点的。3.略4.不能，墨子反对的是非正义的进攻性战争，并不反对一切战争。 非攻导学案 第 3 页 共 3 页