爱心永驻爱河长流 (2)

爱心永驻 爱河长流 善待学困生西张二小学 史亚茹 学困生一直是每位代课老师最头痛的事，他们在班里人数虽少但往往一些不该发生的事情就发生在这些学生身上。窝火，心急，满腔怨气，恨铁不成钢。但要提高他们的学习成绩，需要多方面的努力。首先取决于后进生本人的努力，也需要全班同学的帮助，更需要一位善于教导，有耐心的老师。“人之初，性本善”。导致学困生的因素是多方面的，教师应因人而异，对症下药。一 学习动力的制约。个别学生缺乏刻苦学习的毅力，一个字，就是“懒”，不求上进。这些孩子往往是没有明确的学习目的，也就没有了明确学习的态度，学习动力就更无从说起。找到了病，就应对症下药，对于这样的学困生，老师应善待他们，耐心教导，多沟通，多关心，多爱护，多帮助，多鼓励。采用多种方法细心地引导和精心的教育他们。并借助榜样的力量，增强他们的自信心，相信别人能做到的事情自己也能做到，给他们上进的动力。多讲一些科学家成才的故事，像达尔文，爱迪生，还有大书法家怀素等名人的故事，使他们认识到成才不是先天的因素，而是后天的勤奋努力的结果。选用这些事例帮助他们树立进取，自信，好好学习的动力，使他们早日醒悟并成才。 二 师生爱心的融注。学困生往往都有自卑感，将自己封闭起来，少言寡语，言谈举止，胆小怕事，上课不发言，心里总怕其他学生嘲笑自己。对于这样的学困生老师要多谈心，多交流，拉近心与心之间的距离。同时要教育全班学生都要融入爱心。在班上找一些学习优秀的学生，责任落实到人，主动和他说话，讨论问题。久而久之，他就会深深感受到同学的亲热，主动请教同学问题。老师要诱导他们：每个人并不是天生就啥都知道，什么问题都能回答正确无误的，最主要的是不要怕羞，怕错，大胆发言，不懂就请教别人。孔子就是不耻下问，才成为大思想家的。“三人行必有我师。”是他的至理名言。在老师的谆谆教诲下，同学们的热心帮助下，真真正正让他体会到，感悟到班集体大家庭的温暖，和同学们并肩齐走，迈向成功。三 家庭环境的制约。父母是孩子的第一任老师，这就取决于家长对孩子的影响。解决这个问题，最重要的是做好家访，多与家长沟通。曾经有一位学生，作业不按时上交，上课总是迟到早退，课堂上老开小差，成绩就不用说了，差极啦。经过在班上了解和家访，才知道，原来他爸爸经常玩麻将，输了就和妻子半夜三更大驾。像这样的家庭环境，小孩子能安心上学读书吗？我和她妈妈谈了许久，告诉他们：你们在家里的一举一动，一言一行，都将会影响到孩子健康成长和学习，你们做父母的有责任让孩子有一个温暖和谐的家庭，这样才能确保孩子以后的前途。几天，几个星期过去了，有一天，我上课时发现他那长期以来绷着的脸终于露出了甜甜的笑容。各门作业按时上交了，也不迟到早退了，更让我惊喜的是她的学习成绩比以前迈了一大步。总之，老师对待每一位学生应一视同仁，不能用不平等的目光看待他们，认为他们学习差，就讨厌，冷眼看待，这样会使他们的内动力，内潜力受到压抑。作为教师，应从爱心出发，善待他们，偏爱他们，鼓励诱导他们。亮点多赞赏，优点多发扬，劳动多表扬。提问题多给学困生一个展示自我平台的机会你，让他们感受到成功的快乐，增强他们学习的信心，使他们的潜能真正挖掘出来，只有这样他们的学习成绩才会提高，才有进步。人生都有闪光的亮点，发现它，用爱心点燃它吧！邮编：712046电话：13772564671陕西省咸阳市秦都区钓台办西张二小学史亚茹2014年8月20