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百度文库让每个人平等地提升自我高中物理必修“匀变速直线运动规律的应用”优秀学案资料提示“匀变速直线运动规律的应用”学案江西省南丰一中聂应才学习目标1 .掌握匀变速直线运动的速度、位移公式。2 .会推出匀变速直线运动的s=(vO+vt)t、 vt2-v02=2as,并会应用它们。3 .会利用匀变速直线运动规律来解决实际问题。4 .提高匀变速直线运动的分析能力，着重物理 情景的过程，从而得到一般的学习方法和思维.【情景1有位太太以96km/h的速度驾驶一辆 轿车在公路上行驶。由于超速，交警示意她刹车停 下，她只好急刹车，经过5秒钟停下。在刹车过程 中，可以把轿车看作匀减速直线运动。问：在这段 时间内，该车滑行的距离是多少？下面是两位同学 思考的过程，你同意哪个？甲同学：s = vXt = 965 = 480m 乙同学：s= vXt=X5 = 133. 33m【情景2某市规定，车辆在市区内行驶的速 度不得超过40km/h,有一辆车遇到紧急情况刹车后, 经时间t = l. 5s停止，量得路面刹车的痕迹长$ = 9nb问这车是否违章（刹车后做匀减速运动）？【情景3 一位游客通过斑马线时，被一辆汽 车撞上，汽车立即紧急刹车，量得汽车撞上该游客 到停下来的刹车痕迹长12.5n）o交警为了明晰事故 责任，需要确定汽车是否超速行驶：警方派一刹车 性能相同的警车以法定最高时速50km/h行驶在同 一马路的同一地段。在肇事汽车的起始制动点紧急 刹车，警车在经过13.0m后停下来.问肇事汽车是 否超速行驶？资料提示“匀变速直线运动规律的应用”学案江西省南丰一中聂应才学习目标1 .掌握匀变速直线运动的速度、位移公式。2 .会推出匀变速直线运动的s=(vO+vt)t、 vt2-v02=2as,并会应用它们。3 .会利用匀变速直线运动规律来解决实际问题。4 .提高匀变速直线运动的分析能力，着重物理 情景的过程，从而得到一般的学习方法和思维.【情景1有位太太以96km/h的速度驾驶一辆 轿车在公路上行驶。由于超速，交警示意她刹车停 下，她只好急刹车，经过5秒钟停下。在刹车过程 中，可以把轿车看作匀减速直线运动。问：在这段 时间内，该车滑行的距离是多少？下面是两位同学 思考的过程，你同意哪个？甲同学：s = vX t = 96X5 = 480m 乙同学：s = vXt=X5 = 133. 33m【情景2某市规定，车辆在市区内行驶的速 度不得超过40km/h,有一辆车遇到紧急情况刹车后, 经时间t = L 5s停止，量得路面刹车的痕迹长$ = 9m,问这车是否违章(刹车后做匀减速运动)？【情景3 一位游客通过斑马线时，被一辆汽 车撞上，汽车立即紧急刹车，量得汽车撞上该游客 到停下来的刹车痕迹长12.5mo交警为了明晰事故 责任，需要确定汽车是否超速行驶：警方派一刹车 性能相同的警车以法定最高时速50km/h行驶在同 一马路的同一地段。在肇事汽车的起始制动点紧急 刹车，警车在经过13.0m后停下来.问肇事汽车是 否超速行驶？资料提示“匀变速直线运动规律的应用”学案江西省南丰一中聂应才学习目标1 .掌握匀变速直线运动的速度、位移公式。2 .会推出匀变速直线运动的s=(v0+vt)t、 vt2-v02=2as,并会应用它们。3 .会利用匀变速直线运动规律来解决实际问题。4 .提高匀变速直线运动的分析能力，着重物理 情景的过程，从而得到一般的学习方法和思维.【情景1有位太太以96km/h的速度驾驶一辆 轿车在公路上行驶。由于超速，交警示意她刹车停 下，她只好急刹车，经过5秒钟停下。在刹车过程中，可以把轿车看作匀减速直线运动。问：在这段 时间内，该车滑行的距离是多少？下面是两位同学 思考的过程，你同意哪个？甲同学：s = vX t = 96X5 = 480m 乙同学：s = vXt=X5 = 133. 33m【情景2某市规定，车辆在市区内行驶的速 度不得超过40km/h,有一辆车遇到紧急情况刹车后, 经时间t = L 5s停止，量得路面刹车的痕迹长$ = 9m,问这车是否违章（刹车后做匀减速运动）？【情景3 一位游客通过斑马线时，被一辆汽 车撞上，汽车立即紧急刹车，量得汽车撞上该游客 到停下来的刹车痕迹长12.5mo交警为了明晰事故 责任，需要确定汽车是否超速行驶：警方派一刹车 性能相同的警车以法定最高时速50km/h行驶在同 一马路的同一地段。在肇事汽车的起始制动点紧急 刹车，警车在经过13. 0m后停下来.问肇事汽车是 否超速行驶？ 5
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