山东省郯城县第三初级中学初中信息技术《形状渐变动画》教案

山东省郯城县第三初级中学初中信息技术形状渐变动画教案主备人课型新授验收结果：合格/需完善时间 分管领导课时1教学目标：1、知识与技能（1）进一步掌握绘图工具的使用方法；（2）学会形状渐变动画的制作方法；进一步掌握补间动画的设置方法；（3）了解形状渐变动画的适用条件；（4）了解动作补间动画和形状补间动画的不同点；2、过程与方法 （1）通过简单几何图形变化的渐变动画操作的掌握，培养学生自学能力和探索创新能力；（2）通过完整的作品动画创作，培养学生以动画方式呈现信息的能力； （3）通过作品欣赏交流，掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧；3、情感态度与价值观（1）通过评价和欣赏动画作品，培养学生的鉴赏能力和审美观；（2）通过完整的作品动画创作，激发学生学习信息技术的兴趣；重点：形状渐变动画的制作方法；动作补间动画和形状补间动画的不同点；难点：形状渐变动画的条件；动作补间动画和形状补间动画的不同点；教 学 过 程教师活动学生活动修改意见一、 复习同学们，我们上节课掌握了动作渐变动画的原理与方法，制作了“奥运福娃秀”Flash动画，现在老师演示一些同学们制作的优秀作品。我们知道运用动作渐变动画可以实现元件位置的移动、大小的变换、旋转和透明度的改变等。二、 导入新课 下面请同学们观看老师演示的几何图形渐变动画，这个动画和“奥运福娃秀”动画在效果上有什么不同。如果他们也属于渐变动画中的一种，你们能够创作吗？教师总结：在Flash中可建立两种渐变动画：动作渐变和形状渐变。动作渐变：可实现物体位置的移动、大小、旋转和透明度的改变等。形状渐变：可实现物体的形状改变。形状渐变动画中关键帧上的对象必须是矢量图形。结合两幅位图图形和矢量图形，解释他们的区别。 探究任务一：基本任务：自主学习在线学习资源网站提供的形状渐变动画制作要领，制作一个如下图的几种几何图形之间渐变的动画。 探究任务二：.基本任务：制作一个“水果变变变”的形状渐变动画。拓展任务：实现一种水果变成另外一种水果之前，先停顿一会儿再变形。作品欣赏交流评价。让学生介绍基本任务和拓展任务完成的过程和体会，由此引出“延伸帧”的概念。欣赏同学上节课制作的优秀作品。学生回答：“奥运福娃秀”动画中有物体位置的移动、大小、旋转和透明度的改变等。老师现在演示的动画主要是物体形状和颜色的变化。学生回答：如果它属于渐变动画，只需要在第一帧画一个蓝色的圆形，在最后一帧画一个红色的正方形，中间帧的动画过程Flash自动生成。学生阅读在线学习资源网站提供的教程和课本99页了解矢量图形和位图图形方面的知识，并查看老师在共享区提供的两幅位图图形和矢量图形，了解它们的区别。学生自主学习在线学习资源网站提供的形状渐变动画制作要领制作几何图形变化的渐变动画，并通过网上评价系统呈交作品。学生完成探究任务二。并通过网上评价系统呈交作品。学生实践中，遇到困难可以自行查看教师课前准备好的Flash在线学请个别学生介绍作品创作过程和思路，讨论如何实现：一种水果变成另外一种水果之前，先停顿一会再变形。小结（教学反思） 本节课充分发挥了学生的主体作用，使其发散思维、逻辑思维能力得到充分发展，例如学生对动作渐变动画与形状渐变动画不同点的探究，教师能通过评价系统及时收集学生反馈的信息，并先从学生的角度加以分析，再从教师的角度加以提升和总结，学生的兴趣比较大，收获也比较大。板书设计：形状渐变动画2